3.5《练习三》教案 北师大版 三年级数学下册

这是一份3.5《练习三》教案 北师大版 三年级数学下册，共5页。
 练习三。(教材第38~39页)1.进一步巩固两位数乘两位数的计算方法和估算方法,提高学生运用所学知识解决实 际问题的能力。2.使学生感受到数学来源于生活又服务于生活,体会到数学的价值,增强学生学好数学的信心。重点:两位数乘两位数的计算方法。难点:培养学生的数学素质。多媒体课件、实物投影仪、口算卡片。    1.经过大家的共同努力,我们已经完成了对两位数乘两位数的研究,掌握了两位数乘两位数的计算方法和估算方法,并能解决一些实际问题。师:这节课,我们就把这部分内容进行一下练习。(板书:练习三)2.口算下面各题。(投影出示)200×8=　　　　　　17×100=　　　　　　12×400=　　　　　　16×200=42×20= 50×60= 14×200= 15×50=    1.复习旧知。师:大家还记得乘数是整十数的乘法的计算方法吗?谁能告诉大家。生1:先把乘数中0前面的数相乘,再看两个乘数的末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添上几个0。师:非常好,有谁能说一下两位数乘两位数的口算方法吗?生2:把一个乘数拆分成一个整十数和一个一位数,并用它们分别去乘另一个两位数,最后把它们的积相加。生3:也可以用列表法或数的组成计算。师:大家还记得两位数乘两位数的竖式计算法则吗?谁能告诉大家。生4:先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数,得数的末位和第二个乘数的个位对齐。生5:再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数,得数的末位要和第二个乘数的十位对齐。生6:最后把两次乘得的积加起来。师:大家还记得两位数乘两位数的估算方法吗?谁能告诉大家。生7:把两个乘数分别看作与它们接近的整十数,再用口算的方法算出结果。生8:把其中的一个乘数看作与它接近的整十数,用口算的方法算出结果。师:大家都记得啊!下面我们就来用它们解决问题吧。2.师用课件出示教材第38~39页“练习三”的第1、2、3、7题。学生独立完成,教师巡视辅导。做完后交流。第1题要让学生结合图形说说算法。第2、3题让学生说说是怎么想的。第7题要让学生找出错误的地方,巩固用竖式计算的方法。3.师用课件出示教材第38页“练习三”第5题。学生独立完成,教师巡视辅导、了解学情。做完后交流。   实验小学共有24个班。运动会前夕,学校为每个班买了一副羽毛球拍,又买了 12套飞镖玩具作为奖品。请你算一算:(1)买羽毛球拍需要多少元?(2)买飞镖玩具需要多少元?(3)—共需要多少元?师:先估算一下,然后在练习本上独立完成。学生独立完成,教师巡视辅导、了解学情。学生完成后,指名板演,教师明确答案。教师分别出示教材第39页的第8题和第9题。学生独立完成,教师巡视辅导。学生完成后,指名板演。教师最后要明确答案。    师:这节课我们有哪些收获呢?生1:我巩固了两位数乘两位数(进位)的竖式计算方法。生2:我巩固了用两位数乘两位数计算解决实际问题。生3:我现在算起来快多了。……师:大家学得很不错,下节课我们学些什么呢?大家可以提前预习。【设计意图:通过整节课的回顾可以让学生对知识的形成过程进行梳理,使学生头脑中对知识有一个更系统的认识,通过质疑培养学生大胆提出疑问的习惯】练　习　三乘数是整十数的乘法的计算方法。两位数乘两位数的口算方法。两位数乘两位数的竖式计算法则。两位数乘两位数的估算方法。A 类请你帮小鸭子们回家。(考查知识点:两位数乘两位数的竖式计算方法;能力要求:会熟练计算两位数乘两位数)B 类你知道下列汉字所代表的数字是几吗?(不同的汉字代表不同的数字)(考查知识点:两位数乘两位数的竖式计算方法;能力要求:培养学生的逻辑推理能力)课堂作业新设计A 类:B类:“努”代表6,“力”代表8;“加”代表3,“油”代表2。教材第38页“练习三”1. 11×14=154　100　60　80　48　16×18=2882. 240　240　2400　24003. 26×10=260　104+260=364　48×7=336　48×30=1440　336+1440=17764. 10×80=800或20×40=800　　20×60=1200或30×40=120050×70=3500　60×70=4200　40×70=2800　30×80=2400或40×60=24005. 1548　437　975　1309　954　896　828　1666　竖式略6. 不对　54×24的结果应该比1000大,比1800小。不对　37×84的结果应比2400大,比3600小。不对　12×35的结果应该比350大,比800小。不对　35×72的结果应该比2100大,比3200小。7.　　4 3　　　　　　1 4　　　　　　2 48. 35×28=980(个)9. 12+10=22(箱)　24×22=528(瓶)10. (1)15×32=480(元)(2)46-32=14(人)　30×14=420(元)(3)480+420=900(元)11. (1)12×36=432(千米)　432>400　 在甲港的东面。432-400=32(千米)　 距甲港32千米。(2)36×18=648(千米)(表示位置略)　800-648=152(千米)　距乙港152千米。