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    2022-2023学年山东省济宁市嘉祥四中九年级(上)期末语文试卷(含答案解析)

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    2022-2023学年山东省济宁市嘉祥四中九年级(上)期末语文试卷(含答案解析)

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    这是一份2022-2023学年山东省济宁市嘉祥四中九年级(上)期末语文试卷(含答案解析),共17页。试卷主要包含了 阅读选文,完成下面小题, 阅读下面这首词,回答问题, 补出下列句子中的空缺部分, 阅读文章,回答问题等内容,欢迎下载使用。
    2022-2023学年山东省济宁市嘉祥四中九年级(上)期末语文试卷
    1. 阅读下面的文字,完成下面小题。
    2022年2月4日北京冬奥会盛大开幕,一场举世瞩目的冰雪竞技鸣锣开赛。近3000名冰雪健儿齐聚五环旗下,斗志昂扬,蓄势待发。全球亿万观众翘首以盼,期待共同见证这场非凡卓越的冬奥盛会。“冰丝带”舞动神州,连接世界;“雪如意”尽显国风,灵动八方;“雪游龙”盘琚山脊,蜿蜒壮丽……京张两地,长城内外,绿色低碳的冬奥场馆准备就绪,引无数英雄追逐梦想。六年多来,多少星夜艰程,多少日夜交替,全新的办赛理念贯穿(筹备/筹划)工作的每一个角落。“简约、安全、精彩”的办赛要求成为各项工作推进的坚定原则。大道至简,衍化至繁。注重实用,保护生态,场馆建设与利用“不搞铺张奢华,不搞重复建设”,_____;积极调动社会力量,“带动三亿人参与冰雪运动”,从(愿景/理想)照进现实,_____;解放思想,借鉴经验,以冬奥为窗,展现中国良好形象,_____;严控成本,强化监督,坚持对兴奋剂问题零容忍,让冬奥会像冰雪一样纯洁,_____。
    (1) 下列字形和加点字的注音,全都正确的一项是 ______
    A.盘琚
    廉洁
    举世瞩目(zhǔ)
    B.借鉴(jiàn)
    就绪
    蓄势待发
    C.衍化
    蜿蜒
    翘首以盼(qiào)
    D.卓越(zhuó)
    监督
    星夜艰程
    (2) 依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是 ______
    A.筹备
    理想
    B.筹划
    愿景
    C.筹划
    理想
    D.筹备
    愿景
    (3) 在文中四处横线上依次填入下列语句,排序最恰当的一项是 ______
    ①彰显“共享”
    ②践行“绿色”
    ③恪守“廉洁”
    ④成就“开放”
    A.②①④③
    B.②④①③
    C.③②④①
    D.③④①②
    2. 下列句子中加点词语使用正确的一项是(ㅤㅤ)
    A. 钟南山在新冠疫情防控方面的贡献是不屑置辩的,其专业与担当赢得了人们的赞誉。
    B. 经过48小时奋战,交通部门疏通了因山体滑坡而堵塞的公路,道路不畅的状况戛然而止。
    C. 多年来,中国科技工作者沥尽心血,在各个科研领域潜心研究,重大科技成果捷报频传。
    D. 黄河之水,九曲回旋,络绎不绝,像一条长龙雄赳赳、气昂昂地向着大海奔涌而去。
    3. 某高校举办第四届诗词大会,下文是校园记者报道的新闻稿,选项表述有误的一项是(  )
    (1)经典诗配画创作大赛是今年诗词大会的亮点,自赛事启动以来便备受关注。
    (2)据统计,大赛共收到师生创作作品近800幅左右。
    (3)除本校师生外,还有来自城市学院等3所大专院校的师生参加了评选。
    (4)通过经典诗配画活动,师生们的艺术才华得到充分的展示。
    A. (1)句无语病。
    B. (2)有误,“近”与“左右”表意矛盾,删掉“近”或“左右”。
    C. (3)有误,句式杂糅,删掉“还有”或者“来自”。
    D. (4)有误,主语残缺,删掉“通过”。
    4. 下面对文学、文化常识的表述,不正确的一项是(  )
    A. “江山社稷”中的“社”是土地神,“稷”是谷神。古代把“社稷”作为国家的象征。
    B. 我国古代有很多长度计量单位,如“飞来山上千寻塔”中的“寻”,“高万仞”中的“仞”,“邹忌修八尺有余”中的“尺”,“一豆羹”中的“豆”。
    C. 孟子是儒家学派的代表人物,被尊称为“亚圣”。他的言论、活动记录在《孟子》一书中,《得道多助,失道寡助》《富贵不能淫》《生于忧患,死于安乐》都出自该书。
    D. 科举考试中,“三元及第”是指在乡试、会试、殿试中都取得第一名,“三元”分别指解元、会元、状元。
    5. 阅读选文,完成下面小题。
    【甲】
    ㅤㅤ先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
    【乙】
    ㅤㅤ亮少有逸群之才,英霸之器,身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州,躬耕于野,不求闻达。 ;亮深谓备雄姿杰出,遂解带写诚,厚相结纳。及魏武帝①南征荆州,刘琮②举州委质③,而备失势众寡,无立锥之地。亮时年二十七,乃建奇策身使孙权求援吴会④。权既宿服仰备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三万人以助备。 。后备又西取益州。益州既定,以亮为军师将军。备称尊号,拜亮为丞相。
    (选自晋•陈寿《进<诸葛亮集>表》)【注释】①魏武帝:曹丕称帝后,追赠父亲曹操为魏武帝。②刘踪(cóng):刘表之子。③举州委质:把整个荆州作为见面礼送给曹操,意为投降。④吴会:吴国。
    (1) 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是 ______
    A.亮少有逸群之才
    花之隐逸者也(《爱莲说》)
    B.及魏武帝南征
    若有作奸犯科及为忠善者(《出师表》)
    C.即遣兵三万人以助备
    太守即遣人随其往(《桃花源记》)
    D.以亮为军师将军
    属予作文以记之(《岳阳楼记》)
    (2) 请用现代汉语翻译下面句子。
    ①时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。
    ②备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。
    (3)请用“/”为下面的句子断句。(断两处)
    乃建奇策身使孙权求援吴会
    (3) 【甲】【乙】两文都写到了刘备所面临的艰难处境,分别是什么?
    【甲】 ______ (用原文回答);
    【乙】 ______ (请概括回答)。
    6. 阅读下面这首词,回答问题。
    怨王孙
    李清照
    湖上风来波浩渺。秋已暮、红稀香少。水光山色与人亲,说不尽、无穷好。
    莲子已成荷叶老。青露洗、萍花汀草。眠沙鸥鹭不回头,似①也恨、人归早。

    【注释】①似:《历代诗余》等作“应”。

    (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是 ______
    A.全词通过描写红稀香少、水光山色、莲实叶老等秋景,仅仅突出了词人无尽的感伤和怨愤。
    B.李清照的这首词写秋天郊游,《怨王孙》是本词的词牌名。
    C.“红稀香少”是指鲜花衰萎,空气中飘散的香味也淡薄了。“红”与李清照《如梦令》“绿肥红瘦”中的“红”用法相同。
    D.全词造景清新别致,描写细密传神,达到了物我两忘、融情于景的文学境界。
    (2) 请从修辞的角度,赏析“眠沙鸥鹭不回头,似也恨、人归早”的妙处。
    7. 补出下列句子中的空缺部分。
    (1) ______ ?英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)
    (2) 忽如一夜春风来, ______ 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
    (3) ______ ,吹笛到天明。(陈与义《临江仙•夜登小阁,忆洛中旧游》)
    (4) 吾视其辙乱, ______ ,故逐之。(《曹刿论战》)
    (5) 文天祥在《过零丁洋》中所表现出来的“ ______ ? ______ ”的气概与孟子“舍生取义”精神是一脉相承的,是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。
    8. 学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
    (1) 【学经典】围绕活动主题,从下列名言中选出可以作为论据的名言,符合要求的是 ______
    ①故天将降大任于是人也,必先苦其心志……(《孟子•告子下》)
    ②但愿人长久,千里共婵娟。(《水调歌头》)
    ③少壮不努力,老大徒伤悲。(《长歌行》)
    ④尽信书则不如无书。(《孟子•尽心下》)
    ⑤老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
    ⑥士不可以不弘毅,任重而道远。(《论语•泰伯》)
    A.①③④⑤
    B.②③④⑥
    C.①③⑤⑥
    D.②③⑤⑥
    (2) 【写自强】我们的先贤崇尚自强不息的品格,常把梅、兰、竹、菊四种植物人格化,称为“四君子”。请从梅、竹、菊中选择一种对出下联,体现活动主题。
    上联:种幽兰追求淡雅情趣
    下联: ______
    9. 阅读文章,回答问题。
    阅读习惯决定人生选择

    ①读书,是人们千百年来一直在谈论的话题。
    ②人有丑俊,书有浅深。东汉思想家王充将当时的书分为三种:作、述、论。而今天书籍的种类更为繁多,有经典著作与流行书籍之别,有专业著作与大众读物之殊,有文字读物与视频读物之异。随着互联网的发达和手机的普及,人类有可能真正实现“知识的普惠”,任何层次任何形式的书籍都能轻易得到。地铁里、公交上、休息时,随时随地都能看到“低头一族”。
    ③不过,这种情况让人“亦喜亦忧”——随着知识的日益普及化,知识也日益浅表化和碎片化。知识的浅表化和碎片化让更多的人不必建立自己的知识结构,只要会“搜索”,无知可以显得有知,不学也可以显得博学。
    ④长此以往,我们既难以认知哲人理论体系的深刻严谨,也难以体验诗人情感的博大崇高,甚至无法感受艺术作品的细腻美妙。因而,认识会越来越肤浅,心灵会越来越荒芜,审美会越来越庸俗。从来不去碰一碰原创性的经典,我们自己怎么可能会有原创性?
    ⑤经典阅读,常常是挑战性阅读。人类流传下来的伟大经典,还有公认的名著,这一类经典著作都是挑战性阅读的读物。一位西方作家曾调侃,所谓“经典著作”就是人人说好,但人人不读的那些书籍。的确,经典很多时候是在人们的书架上“供奉”,并不在人们阅读的案头上。为什么会出现这种情况呢?或是经典的深度超出了自己的智力范围,初读往往不知所云,如罗素的《数学原理》,弗雷格的《算术基础》。还有可能是自己缺乏必要的知识准备,或时代相隔十分遥远,今人无法领略书中的美感,如屈原的骚赋、杜甫的诗歌、但丁的《神曲》。这些经典是人类的精神宝库,但大多数人不得其门而入,它们只向那些勤奋坚毅者敞开大门。
    ⑥经典不是心灵的“可口可乐”,我们可以咕噜咕噜地一饮而尽,它们需要我们不断钻研才能常读常新。 。弃难图易是人的天性,笔者也是如此:只要能读消遣读物就不读经典,只要能读中文就不想读英文,只要能读现代文学就不想读古代文学,只要看电视就不想读……可是,人与人拉开差距的关键,大多不是智力的高下,而是毅力与恒心的大小。
    ⑦客观来说,今天人们已经无法拒绝网络阅读占据大量阅读时间的现实。但在互联网空间,可不可以也飘着一缕书香?其实,已经有很多机构行动起来。这不是,在年轻人手机 App里占有重要位置的今日头条与抖音,联合了在文化传承中具有重要地位的光明日报,以及出版过许多经典读物的北京出版集团、中信出版集团、果麦文化等多家文化出版机构,启动了“都来读书”全民阅读计划。“都来读书”——都来,来哪里?简而言之,就是来到经典。“都来读书”,就是希望在网络阅读中培植深度阅读的土壤,希望大家在不拒绝网络阅读的同时,也能接触到经典阅读。其实,不同的阅读和思考习惯,短时间内看不出有什么差别,时间一长就出现天差地别:有的才华出众,有的“泯然众人”。你自己选择了什么样的阅读习惯,你就为自己选择了什么样的人生。

    (1) 本文的中心论点是什么?
    (2) 第⑥段画线的句子用了哪些论证方法?有何作用?
    (3) 请选出下列对选文理解和分析不正确的一项 ______
    A.今天的书籍种类,有经典著作与流行著作之别,专业书籍与大众书籍之殊,文字读物与视频读物之异,比东汉思想家王充将当时的书分为作,述,论三种更为繁多。
    B.很多人即使没有自己的知识结构,只要会搜索,就能将无知表现得有知,不学也能显得博学,是因为知识日益普及化时也变得日益浅表化和碎片化。
    C.经典很多时候是在人们的书架上“供奉”,并不在人们阅读的案头上,这是因为经典的深度超出了自己的智力范围,读起来往往不知所云。
    D.大家能够在不拒绝网络阅读的同时,还接触经典阅读,这就是多家文化机构创办“都来读书”全民阅读计划的目的。
    (4) 请结合自己的阅读实际,谈谈本文对你的启示。
    10. 阅读下面的文字,完成下列各题。
    浓浓麦香情

    东方天际的一点亮还没有出来,父亲已经窸窸索索起床了。母亲朦胧中翻个身,眼睛都没睁开:“早起来干啥?”父亲回一句:“睡不着!”
    村子还睡着。
    昨天一个晌午,田里就变得苍黄。父亲站在村口,嗅觉因了眼前的朦胧而异常灵敏。在微明的清光里,田野里成熟的麦香浓郁醇厚,让父亲突然感觉胸腔里满满的。
    十八岁那年,饥荒逼迫着他走向离村子十几里远的河滩寻找野菜。一阵风带来一丝久违的麦香!父亲拔腿向前跑去。只见一小撮麦子,长在河滩里!那个晚上,弟弟妹妹们躺在被窝里,一人几根麦穗,咀嚼了大半夜。
    如今六十五岁的父亲,想起那撮麦穗,胸腔里那满满的东西溢出来,润湿了松弛的脸。父亲在地头蹲下,拿出儿子给他的纸烟抽起来。父亲很少抽烟,只是最近几个月,抽得特别凶。
    儿子,是个好儿子。村里人都羡慕父亲。有几个做儿子的会花十几万元在城里买一套房子送给老父亲呢,儿子是十里八村独一个。
    父亲不喜欢弯腰割麦,他蹲着。身子跟麦棵子一般高,麦穗就在他的鼻尖前方,浓浓的成熟的气息把鼻腔灌得满满的,父亲忍不住打了一个香香的喷嚏。左手满满握着干爽的麦秆,右手轻轻握着熟稔的镰刀,一镰一镰,“嚓嚓嚓……”六十五岁的父亲割得缓慢而富有韵律,不像在忙麦收,倒像在享受。
    割了两个钟头,身后躺下的麦子整整齐齐地码在草绳上。父亲回头看看,把镰刀插进地里,开始捆麦。不一会,身后就有了一溜一般大小的麦个子。
    太阳升高了,他站起身,眯着眼向河对岸望去。那里一片炫目的苍黄,苍黄的成熟的麦子挺起丰满的胸膛,骄傲地站成一片金色的海洋。让他想起村里四十年前的大丰收。他带着队上的小伙子们,一个晌午,就把河滩里十几亩麦子收割完了。对岸也有一队收麦的人,队伍里的母亲,正是被那时的父亲吸引了。
    此时,父亲突然冲动地脱下了上衣,光着膀子加快了镰刀的挥舞。干爽的麦子在镰刀和手臂间舞蹈,整整齐齐地倒在新鲜白亮的麦茬上,而汗珠,也在父亲的后背和脸上欢快地流淌。成熟的麦腥味和着干燥的土腥味,田里的气息更浓了……
    母亲送午饭来了,“你咋像个小青年啦!今天你是发疯了么!”母亲的嗔怪里含着欢喜,父亲这几个月,从来没有这么酣畅过。她似乎又看到了当年公社里那个“割麦突击手”的影子。
    父亲拿几个麦个子,做成一个舒服的麦床躺下:“以后,再光膀子就没机会了。你说到了城里住,六月里不割麦,不流汗,忙种还过个啥劲?要那样,我们住城里,不是等死吗?”
    母亲恼了:“你个榆木疙瘩。儿子孝顺你,你不知道好歹,难道你儿子给你买了房子,就是接你去等死的?你个老不死!”骂完了的母亲哈哈笑了。父亲也跟着“嘿嘿”笑。
    午后,母亲没有听从父亲的催促回家,她想最后捆一次麦子;父亲在麦床上满满的睡了一觉,本来半天割完的麦子,直到天黑透,才把最后几垄放倒。他们直起腰,站在地头,默默的看着自家的麦田。也许,还望着所有的麦田。
    昏黄的月亮升了起来。
    “还是跟儿子再说说吧,好不?”在父亲商量的口气里,母亲听出了乞求和难过。要是前些日子,她早就要骂死老头子了。今天,在月光下凝视着麦田的母亲没有反驳,
    轻轻地应一声:“嗯。”
    夜,有了凉意。父亲和母亲,一前一后,在清亮的月光里走着,在浓浓的麦香里走着……
    (选自《百年百部微型小说经典》,有删改)

    (1) 下列对小说内容的理解和分析,不正确的一项是 ______
    A.小说以时间为顺序,叙述了父亲一天的劳动,中间插叙了父亲年轻时的经历。
    B.开头用“村子还睡着”,与父亲“睡不着”形成对比,突出父亲内心的不平静。
    C.父亲最近几个月抽烟很凶,是因为儿子叫他进城,他害怕自己不适应城里的生活。
    D.小说与艾青的诗歌《我爱这土地》一样,都表达了对土地的一片赤诚之爱。
    (2)请结合原文简要分析“父亲”的形象特点。(写出两点即可)
    (2) 作者写母亲有什么用意?请结合原文简要分析。
    (3) 结合语境,按要求赏析。
    ①苍黄的成熟的麦子挺起丰满的胸膛,骄傲地站成一片金色的海洋。(赏析句子)
    ②干爽的麦子在镰刀和手臂间舞蹈。(赏析加点词)
    (4) 请结合全文内容,简要分析题目“浓浓麦香情”蕴含着父亲哪些情感。
    11. 人们经常说“失败是成功之母”,但其实,成功的经历对我们来说也很重要。
    请你根据对上述文字的理解与思考,或叙述自己的经历,或发表自己的看法,写一篇文章。文中不得出现真实的人名或校名。
    要求:题目自拟,不少于 600字,文中不得出现真实的姓名和校名。
    答案和解析

    1.【答案】【小题1】B
    【小题2】D
    【小题3】A
    【解析】答案:
    (1)B
    (2)D
    (3)A
    (1)本题考查字音字形。
    A.有误,“盘琚”应写作“盘踞”;
    B.正确;
    C.有误,“翘首以盼”的“翘”读作qiáo;
    D.有误,“星夜艰程”应写作“星夜兼程”。
    故选:B。
    (2)本题考查词语运用。
    第一处,筹划:想办法;定计划。筹备:为进行工作、举办事业或成立机构等事先筹划准备。结合语境可知,全新办赛理念不仅体现在谋划环节,还体现在准备工作中,应使用“筹备”。
    第二处,愿景:希望看到的情景。理想:对未来事物的想象或希望。“愿景”较“理想”更接近现实,结合语境可知,应使用“愿景”。
    故选:D。
    (3)本题考查还原语句。此题要根据上下文分析作答。结合“注重实用,保护生态”可知,第一处横线上应填写“践行‘绿色’”;结合“带动三亿人参与冰雪运动”可知,第二处横线上应填写“彰显‘共享’”;结合“解放思想,借鉴经验”可知,第三处横线上应填写“成就‘开放’”;结合“强化监督,坚持对兴奋剂问题零容忍”可知,第四处横线上应填写“恪守‘廉洁’”。
    故选:A。
    要正确地读写词语,应从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累,丰富自己的字词量,在积累的过程中要做到准确无误,这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

    2.【答案】C
    【解析】A.有误,不屑置辩:指很轻视,认为不值得争辩。用于本句不合语境,可用“毋庸置疑”。
    B.有误,戛然而止:形容声音因为被打断而突然终止。不能用来形容道路阻断,用错对象。
    C.正确。
    D.有误,络绎不绝:形容人、车、马、船等前后相接,连续不断。本句用来形容黄河水流不息,用错对象。
    故选:C。
    本题考查词语的理解运用。
    解答此类题目,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。

    3.【答案】D
    【解析】ABC.正确;
    D.有误,本句的主语部分是“师生们的艺术才华”,没有残缺。
    故选:D。
    本题考病句的辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
    辨析病句常用的方法有:
    1.语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。
    2.紧缩法。找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。
    3.分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
    4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。

    4.【答案】B
    【解析】ACD.正确;
    B.有误,“一豆羹”中的“豆”是容量单位。
    故选:B。
    本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题,包括作家、年代、作品知识等,结合选项内容来分析作答即可。
    解答这道题,要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯,这样才能厚积薄发,提高解题的准确率。

    5.【答案】【小题1】C
    【小题2】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
    【小题3】刘备失去时势,寡不敌众,没有立身之地。
    【解析】(1)本题考查文言词语的翻译。作答时可结合句意来确定加点字词的意思,
    A.超越/隐士
    B.等到/或者
    C.马上
    D.任命/来
    故选:C。
    (2)本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
    ①重点词:时,当时;殊量,特殊的才干。句意:当时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才干,于是三次到他的草庐去拜访。
    ②重点词:得用,借助;悉,全,都。句意:刘备才能借助这支军队跟魏武帝交战,大败曹军,并乘胜追击,把江南一带都平定下来。
    (3)本题考查文言句子的断句。一般来说,主谓之间应该有停顿,领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。
    句意:他向刘备献上奇特的计谋,亲自出使去拜见孙权,向东吴求援。断句:乃建奇策/身使孙权/求援吴会。
     (4)本题考宜对文章内容的理解。解答本题的关键是在理解课文内容的基础上,结合题目的提示,找出相关的语句,概括即可。
    根据【甲】文“先帝知臣谨慎,故临崩奇臣以大事也,受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛,今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶揭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”可知,刘备在临终前将国家大事托付给诸葛亮,因此可知刘备此时面临的艰难处境是自己命不久矣,因此此处应填:先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
    结合【乙】文“及魏武帝南征荆州,刘琮举州委质,而备失势众寡,无立锥之地”可知,此时的荆州的军队投降,刘备的处境十分艰难,寡不敌众,连一个立足之处都没有,因此此时的刘备面临的艰难处境可概括为:刘备失去时势,寡不敌众,没有立身之地。
    答案:
    (1)C
    (2)①当时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才干,于是三次到他的草庐去拜访。
    ②刘备才能借助这支军队跟魏武帝交战,大败曹军,并乘胜追击,把江南一带都平定下来。
    (3)乃建奇策/身使孙权/求援吴会。
    (4)【甲】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
    【乙】刘备失去时势,寡不敌众,没有立身之地。
    译文:
    【甲】先帝知道我谨慎,因此在临终前把国家大事托付给我(诸葛亮)。自从接受任命以来,我日夜忧虑叹息,担心不能将先帝的托付的事情办好,有损先帝的圣明。所以我在五月渡过泸水,深入到荒凉的地方。现在南方已经平定,兵器已经准备充足,应当鼓舞并率领三军,向北方平定中原。希望贡献出自己平庸的才能,铲除奸邪凶恶的曹魏,复兴汉室,回到原来的都城洛阳。这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责的本分。至于对政事的斟酌兴废,进献忠诚的建议,那是郭攸之、费祎、董允等人的责任。
    【乙】诸葛亮年轻时就表现出超群的才华,颇有英雄霸士的风范,身长八尺,容貌很伟岸,当时的人都感到很奇异。遇到汉末天下动乱,跟着叔父诸葛玄到判州避难,亲自在田间耕种,并不求声名显达。当时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才干,于是三次到他的草庐去拜访;诸葛亮深感刘备确实雄姿杰出,于是解下腰带,送给刘备以表诚意,双方因此结交深厚,等到魏武帝南下攻打荆州,刘琼献出荆州投降,而刘备处境变得十分艰难,寡不敌众,连一个立足之处都没有。诸葛亮当时年仅二十七岁,他向刘备献上奇特的计谋,亲自出使去拜见孙权,向东吴求援。孙权本来就十分佩服刘备,又看到诸葛亮儒雅奇伟,对他很是敬重,即刻派遣三万大军用来帮助刘备。刘备才能借助这支军队跟魏武帝交战,大败曹军,并乘胜追击,把江南一带都平定下来,后来刘备又向西夺取了益州。益州平定后,诸葛亮被任命为为军师将军,刘备称帝后,再拜诸葛亮为丞相。
    学习文言文要注重积累,尤其是一词多义,古今异义,通假字,特殊句式。

    6.【答案】【小题1】A
    【小题2】
    【解析】(1)本题考查对诗词的理解。
    A.有误,这首秋景词,词人以其独特的方式,细腻委婉又具体形象地传达出一种特色鲜明的阴柔之美。这首词当写于词人南渡前的早期。秋天给人们带来的常常是萧瑟冷落的感觉,自宋玉“悲秋”以来,文人笔下的秋景,总呈现出一种悲凉萧瑟之色。然而李清照这首《怨王孙》中的秋景,展现的是一幅清新广阔的画图,词人不仅赋予大自然以静态的美,更赋予生命和感情,由此见出词人不同凡俗的情趣与襟怀。
    BCD.正确。
    故选:A。
    (2)本题考查对词句的赏析。“眠沙鸥鹭不回头,似也恨、人归早”意思是:眠伏沙滩的水鸟也不回头,似乎怨恨人们归去的太早。此句乃是作者把自己的人格泯化于物类中,尽量缩小自我,使之臻于“民胞物与”的思想境界,把分明是自己不愿离开沙鸥与白鹭的心意,却说沙鸥、白鹭责怪她为何匆匆归去。这便是拟人化手法的运用,生动形象地表明词人(或人们)对此地景色的喜爱与陶醉之情。
    答案:
    (1)A
    (2)运用拟人的修辞方法,赋予鸥鹭以人的情态,不说人不愿离去,而是说安歇在河岸上的鸥鹭不愿让游人抛下它们离去,表明词人对此地景色的喜爱与陶醉之情。
    译文:
           微风轻拂着湖水,更觉得波光浩渺,正是深秋的时候,红花叶凋,芳香淡薄。水光山色与人亲近,唉!我也说不清这无比的美好。莲子已经成熟,莲叶也已衰老,清晨的露水,洗涤着水中蘋花,汀上水草。眠伏沙滩的水鸟也不回头,似乎怨恨人们归去的太早。
    《怨王孙》是宋代女词人李清照创作的一首词。此词记写秋天郊游,上片写观赏秋景的喜悦,下片写归去的依恋,展现出一幅清新广阔的秋日湖上风景图。词人不仅赋予大自然以静态的美,更赋予其生命和感情,显示出词人不同凡俗的情趣与襟怀。全词造景清新别致,描写细密传神,巧妙运用拟人化手法,写出了物我交融的深秋美意,达到了物我两忘、融情于景的文学境界。
    古典诗词鉴赏的基本方法:一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

    7.【答案】【小题1】俗子胸襟谁识我
    【小题2】千树万树梨花开
    【小题3】杏花疏影里
    【小题4】望其旗靡
    【小题5】人生自古谁无死,留取丹心照汗青
    【解析】(1)俗子胸襟谁识我
    (2)千树万树梨花开
    (3)杏花疏影里
    (4)望其旗靡(重点字:靡)
    (5)人生自古谁无死  留取丹心照汗青(重点字:汗)
    本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。
    为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。
    1.保持良好的心态,培养识记兴趣。
    2.多种方式相结合,提高识记效果。
    3.提倡使用名句,巩固识记成果。
    4.留心特别词句,规避识记误区。

    8.【答案】【小题1】C
    【小题2】赏淡菊追求隐逸之风
    【解析】答案:
    (1)C
    (2)示例:赏淡菊追求隐逸之风
    (1)本题考查古诗名句的理解。①③⑤⑥都体现诗人的自强、奋斗的雄心壮志,可以作为论据。②“但愿人长久,千里共婵娟”体现的是作者对人们的美好祝愿;④“尽信书则不如无书”阐述的是读书要有怀疑精神。这两句与“君子自强不息”的主题无关。
    故选:C。
    (2)本题考查拟写对联。对联讲究字数、平仄、押韵,同时要注意内容上的承接。从梅、竹、菊中选择一种对出下联,体现活动主题“君子自强不息”即可。
    示例:赏淡菊追求隐逸之风。
    对联的基本要求:
    一、要字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。
    二、要平仄相合,音调和谐。传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
    三、要词性相对,位置相同。一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
    四、要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。

    9.【答案】【小题1】C
    【小题2】
    【小题3】
    【小题4】
    【解析】(1)本题考查中心论点的理解。通读全文可知,文章的题目“阅读习惯决定人生选择”可作为中心论点。
    (2)本题考查论证方法的运用及作用的分析。画线句子引用诗句“一览众山小”“会当凌绝顶”,把阅读经典比作登山,并将许多人想要阅读经典,但是能做到的人却极少这两种情况进行对比,由此可见,运用了比喻论证、对比论证、引用论证。生动形象地论证了阅读经典需要我们不断钻研才能常读常新的观点。使论证更具有说服力。
    (3)本题考查文章内容的理解。
    ABD.正确。
    C.有误,原文是“或是经典的深度超出了自己的智力范围,初读往往不知所云”“还有可能是自己缺乏必要的知识准备,或时代相隔十分遥远,今人无法领略书中的美感”,选项“是因为经典的深度超出了自己的智力范围,读起来往往不知所云”理解太绝对、片面。
    故选:C。
    (4)本题考查个性化阅读能力。解答此题可结合文章的中心论点“阅读习惯决定人生选择”以及文章的“经典很多时候是在人们的书架上‘供奉’,并不在人们阅读的案头上。为什么会出现这种情况呢?或是经典的深度超出了自己的智力范围,初读往往不知所云,……还有可能是自己缺乏必要的知识准备,或时代相隔十分遥远,今人无法领略书中的美感,……这些经典是人类的精神宝库,但大多数人不得其门而入,它们只向那些勤奋坚毅者敞开大门”“希望在网络阅读中培植深度阅读的土壤,希望大家在不拒绝网络阅读的同时,也能接触到经典阅读”等内容以及自己的阅读实际谈论即可。
    答案:
    (1)阅读习惯决定人生选择。
    (2)比喻论证、对比论证、引用论证。引用诗句,把阅读经典比作登山,并将许多人想要阅读经典,但是能做到的人却极少这两种情况进行对比,生动形象地论证了阅读经典需要我们不断钻研才能常读常新的观点。使论证更具有说服力。
    (3)C
    (4)示例:阅读经典作品感到困难,也许是作品时代相隔遇远,今人无法领略书中的美感,也有可能是读者缺乏必要的知识储备。但主要还有个人原因,即不够勤奋,毅力和恒心不足。所以,我们还是不能忽略经典阅读,坚持认真阅读经典,阅读习惯决定人生选择。
    文章开篇提出议论的话题“读书”。②③④段论述了随着书籍种类的增多以及知识也日益浅表化和碎片化,人们也难以深入地阅读经典。第⑤段论述了“经典阅读,常常是挑战性阅读”,第⑥段论述了“经典需要我们不断钻研才能常读常新”,最后一段“你自己选择了什么样的阅读习惯,你就为自己选择了什么样的人生”深化论点,总结全文。
    常用论证方法包括举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
    1.举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点;
    2.道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;
    3.对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;
    4.比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

    10.【答案】【小题1】C
    【小题2】
    【小题3】
    【小题4】
    【解析】(1)本题考查对文章内容的理解。
    ABD.正确。
    C.有误,这里父亲抽烟厉害,是因为他不想离开家乡,不想离开土地,而不是害怕适应不了城里的生活。
    故选:C。
    (2)本题考查人物形象的分析。解答此类题,可抓住文中对人物言行举止的直接或间接描写,以及与人物相关的情节来分析。比如文中父亲“睡不着”“还是跟儿子再说说吧,好不”都能体现父亲对家乡的热爱;“要那样,我们住城里,不是等死吗”以及母亲说的“你个榆木疙瘩”都体现了父亲的固执;“65岁的父亲割麦动作缓慢而富有韵律,他很享受这个过程”“父亲光着膀子挥汗如雨时,内心无比酣畅”能够体现出父亲对土地的热爱等等。
    (3)本题考查对文章内容的理解和分析。理解文中写母亲的作用,要结合具体情节和文章的主旨。文中写“队伍里的母亲,正是被那时的父亲吸引了”,母亲对父亲的钦慕,烘托父亲的形象;“母亲被父亲脱光膀子割麦的激情所感染,午饭后留下最后捆一次麦子”,升华了文章主题,突出农民对土地、故乡的眷恋;“嗔怪里含着欢喜”“笑骂”写出了父母亲感情之深。
    (4)本题考查对句子和词语的赏析。①“麦子挺起丰满的胸膛”“骄傲地”可以看出这句话运用了拟人的修辞手法,“金色的海洋”这里把“苍黄成熟的麦田”比作“金色的海洋”运用了比喻的修辞手法,写出麦田丰收的场景,面对此景的父亲,内心是喜悦的、开心的、满足的。②从词语角度赏析,首先“舞蹈”是一个动词,写麦子在镰刀和臂弯间不断的飞舞,写出父亲割麦子的动作快,表现父亲技术很娴熟,用“舞蹈”也能表现出父亲心情的喜悦和满足。
    (5)本题考查文章标题的含义和主旨作用。“浓浓麦香”“浓浓”既写出了丰收的场景又写出父亲的情感“浓”,“麦香”既指麦田丰收,也代指家乡、土地,饱含了父亲对秋收的浓浓的喜悦之情,对家乡浓浓的热爱之情,“田野里成熟的麦香浓郁醇厚,让父亲突然感觉胸腔里满满的”,能体现出来,也是对父亲精神上的慰藉,“在挥汗收割时,一扫这几个月的郁闷,酣畅淋漓”“父亲在麦床上满满地睡了一觉”,都表现出父亲舍不得离开。
    答案:
    (1)C
    (2)①热爱家乡。父亲留恋家乡的土地,不想进城。  ②热爱劳动(或:勤劳能干)。年轻时带着小伙子们一个晌午就割了十几亩麦子,获得“割麦突击手”称号。③固执。父亲坚守乡土,不愿离开;认为住城里就是“等死”,不肯进城。④热爱土地。清晨站在麦田嗅着成熟的麦香,父亲的胸腔里满满的; 65岁的父亲割麦动作缓慢而富有韵律,他很享受这个过程;父亲光着膀子挥汗如雨时,内心无比酣畅。⑤有家庭责任感。饥荒年代,为弟妹们寻找充饥之物。(答出两条即可)
    (3)①侧面烘托。用母亲对父亲的钦慕,烘托父亲的形象;用母亲后来理解父亲,烘托父亲对乡土的执念(或“热爱、依恋)。②深化文章主题。母亲也是中国农民的代表之一,小说通过对母亲的描写,突出了农民眷恋乡土,升华了文章的主题;母亲被父亲脱光膀子割麦的激情所感染,午饭后留下最后捆一次麦子;母亲被父亲的执念所感动,答应再跟儿子说说留下的事。③渲染气氛。母亲嗔怪、笑骂父亲,渲染了欢乐和谐、家庭和睦的氛围。(或:表现父母之间非常恩爱)
    (4)①示例 1:运用拟人的修辞手法,“挺起丰满的胸膛”“骄傲”赋予麦子以人的情态,形象写出小麦成熟时颗粒饱满的样子,表达了父亲的喜悦之情。示例 2:运用比喻的修辞手法,将“麦浪”比作“一片金色的海洋”,生动写出麦田丰收的景象,表达了父亲的喜悦之情。示例 3:运用拟人和比喻的修辞手法,生动形象地写出了成熟麦子颗粒饱满,突出了丰收的景象,表达了父亲的喜悦之情。②“舞蹈”生动形象的写出麦子在父亲手中飞舞的样子,突出父亲割麦动作娴熟、流畅(优美),突出了父亲割麦时的愉悦心情。
    (5)①父亲对“麦香”(麦子)浓浓的喜爱之情。例:闻着田野里成熟的麦香,让父亲胸膛里满满的;本来半天割完的麦子,直到天黑透才割完;父亲站在地头,默默的看着自家的麦田;父亲把割麦当作享受。②父亲对故土浓浓的眷恋之情。例:父亲让母亲与儿子沟通,希望留在家乡;父亲因为儿子要让他进城而睡不着;父亲认为不在田地间劳作,住到城里,相当于等死。③“浓浓的麦香”里蕴含着丰收的喜悦。例:清晨闻到“田野里成熟的麦香浓郁醇厚”,父亲感觉胸腔里满满的;父亲蹲着身子收割时,“麦穗就在他的鼻尖前方,浓浓的成熟的气息把鼻腔灌得满满的”;浓浓的麦香刺激得父亲忍不住打个“香香的喷嚏”;面对丰收景象,父亲冲动地脱光膀子挥舞镰刀割麦。④“浓浓的麦香”是父亲精神的慰藉。例:想起饥荒年代的那撮麦穗,父亲胸腔里依然是满满的感动;在挥汗收割时,一扫这几个月的郁闷,酣畅淋漓;午后的父亲在自制的麦床上满满地睡了一觉;麦田是父亲的精神寄托,父亲舍不得离开。
    文章以儿子为父亲在城里买了房子,想让老两口到城里生活为前提,详细描述了父亲对家乡的不舍。父亲睡不着天还没亮就起来割麦子,看到麦田时父亲兴奋满足,干起活来酣畅淋漓,像小青年似的,是在享受,又像是在回味过往,文中还穿插了父亲年轻时与母亲在麦田相识,饥荒时与家人一起咀嚼麦穗度日,这都是父亲美好的回忆和情感,午后,父亲和母亲一起在麦田忙,父亲甚至在麦田上睡了一觉,一直等到天黑,两人才不舍的离开。
    句子赏析答题技巧:
    (1)从重点词语着手,品句子之精髓。
    (2)从修辞角度出发,品句子之精妙。
    八大修辞及其表达效果:①比喻:生动、形象;②拟人:人格化、生动化、形象化;③排比:加强语言气势,使某种感情更加强烈;④反问:加强语气;⑤反复:强调;⑥对比:突出其中一个;⑦对偶:句式整齐,结构统一;⑧夸张:极力表现事物某种特征。
    (3)从描写角度出发,品人物形象。

    11.【答案】坚持,让我成功       我们在面对困难的时刻,总是会选择放弃,放弃使困难“消弭”于无形,久而久之自然成为人们逃避困难的借口,但正是因为如此,坚持才显得璀璨。
           暑假前往北京旅游去攀登长城。在小学时,我心心念念的便是登上长城,体会古代文人们的感慨与心境。
           抵达北京后的第二天,我们就来到了长城脚下。
           这就是居庸关长城了。长城在山上蜿蜒曲折,望不到边,好似盘桓群山中的一条盘龙,淋漓尽致地显露出来它的雄壮气魄,让我深刻体会到了自己的渺小,同时也为自己是一个华夏后代而感到自豪。我的心早已被兴奋装满,二话没说,开始攀登。
           我仿佛驾轻就熟,“蹬蹬蹬”飞速向上,将父母甩得远远的,大有一口气登顶的势头,一了我的心愿。忽然好像有什么东西绊了我一下,差点在这长城上摔倒。抱着劫后余生的心情回头一看,原来长城台阶高度不是统一的,这个台阶忽地“长高了“,可要当心了。
           攀登仿佛没有休止似的,我在途中不断地鼓励自己要坚持,费尽全力爬上了我山下所见的最高点之后,本来洋洋自得,以为长城也不过如此,但山路却陡地一转,原来“最高峰”只是个烽火台,前途漫漫,仿佛看不到尽头似的。我只好喟然叹息:万里长城果真名不虚传啊,是我小觑这万里长城了。
           刚想到此为止,准备放弃时,一个念头紧紧攫住了我:不是在小学时,一直想着征服长城的吗?怎么能这么轻易就放弃了?我再次催动已经疲劳的身体,继续了征程。
           我登上了长城的最高点。此时俯瞰万物,都像被蒙上了一层缥缈的雾气,美轮美奂,让我不禁感叹,这之前的困难都是值得的。这一件事教会了我一个道理:做事要学会坚持,因为坚持,能够让我成功。觉得做一件事太过困难,因为那是黎明前的黑暗,熬到朝日初升,便是金光灿灿的黎明!
    【解析】这是一篇材料作文。审题可知,成功,意思是指达到或实现某种价值尺度的事情或事件,从而获得预期结果叫做成功。成功的背后往往是坚持和付出。正如冰心所说,成功的花,人们只惊羡她现时的明艳,因此,写成功的花,要表达对“这朵花”的赞美和钦佩之情,进而表现对自己的影响。先把“成功”是什么有一个明确的定位,如“我”绘画的成功,然后,写出成功的过程,突出为此的付出和坚持,要写出波澜,最后写出结果,什么东西标志着成功了。
    本文写了一次登长城的故事,这件小事让作者明白了一个大道理:做事要学会坚持,坚持才会成功。文章中心突出,事例具体详实,思路清晰,前后照应,是一篇不错的文章。

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