小学人教版第一节 小篮球游戏免费教学设计

一年级篮球原地运球教案

班级：1.1   上课教师：彭丽霞

教学内容:

1、篮球原地运球      2、游戏：老狼老狼几点了

教学目标： 

1、认知目标：通过在游戏中体验，让学生逐步掌握五指分开掌心空，柔和按压球上方的正确原地运球方法。

2、技能目标：学生基本能够掌握运球技术动作，发展学生身体的灵敏性、协调性。

3、情感目标：通过本次课的设计，进一步激发学生学习篮球的兴趣。让学生在游戏中学会自觉遵守规则和团队合作的意识。

教学场地及器材：

篮球场

篮球若干个，标志碟若干个

预计密度：

练习密度：40%—45%

运动强度：中

教学重点： 

五指分开掌心空 

教学难点： 

动作柔和按压球上方。

一、情境导入

2分钟 本阶段目标：集合整队，使学生尽快进入上课状态。

1、集合整队

队列要求：集合快、静、齐

2、情境导入

以语言情境形式导入，告诉学生，这节课要保护两个宝贝。右手掌心的数字和篮球。

（1）、师生问好；教师引入学习内容

（2）、队形如下：

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二、热身准备

8分钟  运动量：中

本阶段目标：通过拍手操体会五指张开掌心空，通过篮球热身操熟悉球性，通过小青蛙的游戏，体会双腿弯曲前后站，肘关节弯曲，五指张开动作柔和按压。

1、游戏：拍手操

要求：学生五指张开掌心空

拍手操组织形式：学生第一三排向后转，向前走分别和第二四排的学生两人一组跟着音乐边唱边做拍手操。教师在一旁提醒学生五指分开掌心空，保护好自己掌心的数字宝宝。

2、篮球热身操：

游戏方法：学生双手持球和老师一起活动身体各个关节，以及熟悉球性。

篮球热身操组织形式：师生一同跟随欢快的音乐活动四肢，教师提醒学生保护好自己手中的两个宝贝。

3、游戏：快乐的小青蛙

游戏方法：前排学生蹲下，后排学生右手放在青蛙后背，随青蛙后背的起伏按压。

要求：游戏过程中右手不能离开青蛙后背。

快乐的小青蛙组织形式：队形和拍手操一致，一排二排一组，三排四排一组，相互体验自己的右手在上下起伏的小青蛙背上是怎样的一种感觉。

4、队形如下：

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三、激情引趣

12分钟  运动量：中上

 本阶段目标：初步学习篮球原地运球技术，80%以上的学生能够建立正确的动作概念。

原地运球：

教学重点：五指分开，掌心空出

教学难点：肘关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动，手指、手腕、手臂协调用力。

要求：完成练习次数，注意身体协调配合

原地运球口诀： 双腿弯曲前后站、 五指分开掌心空、 柔和按压球上方

1、设置情景：用刚才在小青蛙背上学到的本领，练习原地运球

2、听口令练习原地运球，按压一次抱球，两次抱球，循序渐进逐步自由练习原地运球。

3、教师讲解示范，巡回指导。

4、分组比赛，看谁最厉害,一三排运球，二四排数个数，再交换。

5、提示：

（1）引导学生认识小臂、手腕、手指的连带关系 。

（2）强调运球时掌心不触球。

6、队形如下：

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四、情境拓展

8分钟  运动量：中上 

游戏：老狼老狼几点了

游戏方法：全班分成三组依次在篮球场地的中心及左右半场两方框边线外站好。先集体做再分小组做游戏。各组队员先边原地运球边一起喊：老狼老狼几点了，然后由站在图形中间的队员报几点。课前老师在每个学生右手掌心写有数字。被叫到的队员到场地中心，向大家展示自己手中的号码。正确，游戏继续。错误，则罚做三个下蹲。

游戏目的：培养学生的控球能力和快速反应能力，潜移默化中提醒学生原地运球时正确的动作，这样才能保护好掌心的数字宝宝。

游戏要求：学生遵守游戏规则 

1、教师讲解游戏规则，提出游戏要求。

     游戏规则：被叫到的队员到场地中心要向大家展示自己掌心的数字。这就无形间提醒学生要注意正确的运球手型动作。

2、学生分组做游戏，教师巡视指导，参与游戏。

3、队形如下：

五、放松小结

4分钟  运动量：小 

1、放松活动：

海草舞

2、师生小结原地运球技术要领。布置体育家庭作业。回家和父母一起做老狼老狼几点了的游戏，并可升级游戏，由语言报数变为手比划，引导学生逐步原地运球时眼睛离开手，离开球，看前方。

3、收拾器材。

4、下课。

六、可能出现的问题及解决办法 

1、练习过程中学生可能会比较兴奋，注意力不易集中，教师应令行禁止，强调练习要求，学生听到口令必须停止运球听讲解。

2、学生练习中可能会出现追求运球个数，忽视运球质量，教师要在讲解时强调运球节奏，引导、鼓励学生完成正确的动作练习。