Unit 6《 How many PA Let's talk》 课件+教案+同步练习+音视频素材

导入新课

Lead-in

1.Main scene：了解本单元需要学习的主要内容。

2.Let’s sing: Count the numbers.

3.Lead-in:

Can you say?

What’s this? It’s a/an...

How many... do you see? I see...

Watch and answer.

1.课前问候。

2.歌曲热身。

3.新课导入。

 通过歌曲和师生日常问候拉近了师生之间的情感距离，引出本节课的主题。

讲授新课
Let’s talk

Step 1: Let’s watch

①       Watch the video。

②       观看视频并回答问题。

1. How many kites does Amy see?

2. How many kites does Zhang Peng see?

3. What is the black one?

Step 2: Let’s talk.

a.一边观看视频，一边学习对话。

b.学习相关的生词词组和语法：

kites, beautiful.

①How many引导的特殊疑问句。

句型结构：“How many +可数名词复数+助动词（do/does) + 主语 + see?”

回答：可直接用数字或 “I see＋数字(＋名词的复数形式).”

② 代词one的用法。

one用作代词时，只能代替单数可数名词。

c. Let’s practice:

Fill in the blanks.

Look and say.

d. Learn the dialogue.

①       Listen and follow the tape.

②       Read it freely.

③ Role play.

Step 3: Let’s play.

根据图片，练习句型：

How many cats/ birds do you see?

I see...

Step 4: Make a summary.

①       询问数量。

②       角色扮演。

③       游戏互动。

通过创设情景，理解并学习相关句型和单词。

反复练习所学句型并运用到实际生活中。

课堂小结

Wrap-up

Summary：What have you learned today? 引导学生总结本课所学知识。

板书

Key Sentences：How many kites do you see?

              I see...

              The black one is a bird.

Language points：

（1） 询问数量用How many引导的特殊疑问句

（2） 代词one的用法。