初中化学课题2 化学肥料课后练习题

第十一单元 盐和化肥

课题2 化学肥料

考点直击

一、常见化肥的种类和作用

1.化肥：以化学和物理的方法制成的含有农作物生长所需营养元素（N、P、K等）的化学肥料简称为化肥。
2.常见化肥的种类、作用及缺乏时的表现：

3.常见化肥的物理性质：

【要点诠释】
1.农作物所必需的营养元素有多种，其中氮、磷、钾需要量最大。因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。
2.复合肥料是指含有两种或两种以上营养元素的化肥。如KNO3含有钾元素和氮元素两种营养元素，属于复合肥料。
3.微量元素肥料主要有硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等，施用量较少，但植物缺少这些微量元素就会影响生长发育，减弱抗病能力。　
 

二、化肥的鉴别
1.利用物理化学性质的不同初步区分常见化肥的方法：

2.氮肥的简易鉴别：
（1）氮肥中的氨水是液态的，碳酸氢铵有强烈的刺激性气味，据此可直接将它们与其他的氮肥相区别。
（2）其他常见氮肥可按下列步骤加以鉴别：
　　　　　
 

【要点诠释】

1.氮肥中含有铵根的盐，称为铵盐，如NH4HCO3、NH4NO3 等，这类化肥又称为铵态氮肥。

2.铵态氮肥能与碱反应，放出氨气（氨气溶于水即为氨水，显碱性其pH大于7），氨气能使湿润的红色石蕊试纸变为蓝色。常用此法检验铵态氮肥。还说明这类氮肥不能与碱性物质混合使用。
三、化肥、农药的利弊及合理使用

1.利：化肥和农药对提高农作物的产量有重要作用。

2.弊：不合理的使用化肥和农药，不仅难以实现增产效益，还会带来环境问题。如造成对土壤、水源、大气的污染等。

3.使用化肥的注意事项：

【要点诠释】

1.化肥与农家肥混合使用，可以改良土壤结构，减少化肥对土壤、水源等环境的不良影响。

2.草木灰（主要成分是K2CO3）水溶液呈碱性，不能淋雨，不能与铵盐混合使用，以免降低肥效。

3.常用的农药绝大多数都是用化学方法配制或合成的，例如波尔多夜就是用胆矾（CuSO4·5H2O）、生石灰和水混合制得的。

好题精讲

【例题1】下列化肥中，属于复合肥料的是（　　）

A．NH4NO3   B．NH4H2PO4   C．CO(NH2)2       D．K2SO4

【答案】B

【解析】复合肥料是指含有两种或两种以上营养元素的化肥，故选B

【例题2】公园里部分植物的枝叶枯黄，茎也比较纤细。你建议工作人员最好给这些植物施用的一种化肥是（　　）

A．NH4HCO3   B．KNO3      C．Ca(H2PO4)2   D．(NH4)3PO4

【答案】B

【解析】公园里部分植物的枝叶枯黄，是缺少氮肥；茎也比较纤细，是缺少钾肥，故选用含氮和钾的复合肥故选B

【例题3】下列肥料中含营养元素种类最少的是(　　)

A．KCl        B．(NH4)2HPO4            C．NH4H2PO4             D．KNO3

【答案】A

【解析】植物需要的营养素是N、P、K三种元素，A.KCl只含有K一种元素，故选A

【例题4】小明发现自家农田里的作物叶色发黄，并且茎秆软弱容易倒伏，他应该施用下列化肥(　　)

A．KNO3        B．CO(NH2)2         C．K2CO3          D．Ca3(PO4)2

【答案】A 

【解析】公园里部分植物的枝叶枯黄，是缺少氮肥；茎也比较纤细，是缺少钾肥，故选用含氮和钾的复合肥故选A

【例题5】化肥和农药影响农作物的产量。下列说法正确的是（    ）

A. 使用化肥越多，农作物产量越高        

B. 铵态氮肥与熟石灰混合使用可以提高肥效

C. 大量使用农药会导致土壤和食品污染，因此要杜绝使用农药

D. 适当增大蔬菜大棚内二氧化碳的浓度，可以促进蔬菜的光合作用

【答案】D

【解析】化肥过多的施用不仅对农作物造成不好的影响，也会对环境造成一定的污染，A不符合题意；铵态氮肥与碱性物质混合后能放出氨气，降低肥效，B不符合题意；农药能杀灭病虫害，不能杜绝使用农药，应合理使用，C不符合题意；植物进行光合作用时需要二氧化碳，所以为促进光合作用的进行，可在大棚内适当增大二氧化碳的浓度，D符合题意。

【例题6】化肥碳酸铵、硫酸钾均为白色固体。分别取少量固体进行下列实验，不能将两者区别开来的是（  ）A.与熟石灰粉末混合研磨                        B.加入稀盐酸中

C.加人BaCl2溶液中                             D.加入Ba(OH)2溶液中

【答案】C

【解析】碳酸铵能与氢氧化钙反应生成有刺激性气味的氨气，而硫酸钾与熟灰不反应，现象不同，所以可以将二者鉴别开，A不符合题意；碳酸铵能与盐酸反应生成二氧化碳气体，而硫酸钾与盐酸不反应，现象不同，所以可以将二者鉴到开，B不符合题意；碳酸铵和硫酸钾均能与氯化钡反应生成白色沉淀，所以现象相同，无法鉴别，C符合题意；碳酸铵能与氢氧化钡反应生成碳酸钡白色沉淀，故选C

【例题7】某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：

(1)步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出来的是________。

(2)步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是___________。

(3)步骤三：再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是_______。由此可知，在使用该类化肥 时，要避免与____(填“酸”或“碱”)性物质混合施 用，以防降低肥效。

有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是_____。

A．硝酸钡溶液　　　　　　B．氯化钠溶液          C．酚酞溶液                D．稀盐酸

【答案】（1）磷矿粉（2）碳酸氢铵（3）氯化铵  碱  A

【解析】鉴别化肥可从其物理性质和化学性质的不同点去区分。从外观上看，氮肥、磷肥、钾肥中只有磷肥是灰白色固体，其余都是白色晶体。所以从外观上即可与其他化肥区别出来的是磷矿粉；能与盐酸反应产生气体的盐中一定含有碳酸根离子或碳酸氢根离子，因此加盐酸产生气体的这种化肥是碳酸氢铵；鉴别氯化铵和硫酸钾，可从它们的不同点入手，选择合适的物质来区分，如氯化铵中含有铵根离子，遇碱会放出刺激性气味的气体，所以可加入少量熟石灰粉末，混合、研磨；硫酸钾中含有硫酸根离子，加入钡盐能生成白色沉淀。

【例题8】下列关于化肥与农药的说法正确的是(　　)

A．氯化铵可与碱性草木灰混合使用，提高肥效

B．磷酸二氢铵、硫酸钾和尿素分别属于复合肥料、钾肥、氮肥

C．农药本身有毒性，应该禁止使用

D．硝酸铵受潮结块后，要用锤子砸碎后使用

【答案】B

【解析】铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用，否则会放出氨气，降低肥效，故A错；磷酸二氢铵、硫酸钾和尿素分别属于复合肥料、钾肥、氮肥，故B正确；要合理使用农药，不能禁止使用，故C错；硝酸铵受潮结块后，不能用锤子砸碎，否则容易发生爆炸，故D错。

【例题9】NH4NO3是一种化学肥料，某NH4NO3溶液的pH＝4，以下说法错误的是(　　)

A．盐溶液也可能使酸碱指示剂变色      B．NH4NO3是一种复合肥料

C．NH4NO3不能与熟石灰混合使用      D．久施NH4NO3的土壤可能被酸化

【答案】B

【解析】A.NH4NO3溶液的pH＝4显酸性能使酸碱指示剂变红色，故A正确；B.NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥，故B错误；C.NH4NO3是氨态氮肥，与碱混合会放出氨气，降低肥效，故C正确；D.NH4NO3溶液的pH＝4久施NH4NO3的土壤可能被酸化，故D正确。故选B

【例题10】如图是碳铵化肥包装袋上的部分信息。关于该化肥的说法错误的是(　　)

A．属于复合肥料     

B．主要含有四种元素

C．不宜与碱性物质混合使用

D．储存和运输时，不宜受潮或曝晒

【答案】A

【解析】NH4HCO3属于氮肥；铵态氮肥与熟石灰混合能发生反应，放出氨气，使肥效损失，因此，铵态氮肥不能与碱性物质混合使用。

考点达标检测

夯实基础

1.磷肥可以促进作物生长，增强作物的抗寒、抗旱能力。下列化肥属于磷肥的是（   ）

A. K2SO4                B. NH4Cl              C. KNO3          D.Ca3 (PO4) 2

【答案】D

【解析】只含有磷元素的化肥属于磷肥，故选D

2.下列肥料中，能与尿素加工配制成复合肥料的是（     ）

A. (NH4)2SO3       B.KCI                 C.NH3·H2O        D. NH4Cl

【答案】B

【解析】尿素中只含有氮元素，要形成复合肥必须添加P和K，故选B

3.下列化学肥料中能促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力的是（    ）

A. K2SO4                B. CO (NH2) 2                C. NaNO3                 D. NH4 H2PO4

【答案】A

【解析】钾肥具有增强农作物抗病虫害抗倒伏的作用，故选A

4.同学们夏季郊游时，发现稻田里的水稻叶子发黄并倒下了一片，都认为应该向稻田中施用的复合肥是（  ）A. NH4 NO3        B. KNO3              C. Ca3 (PO4) 2         D. KC1

【答案】B

【解析】缺氮元素叶发黄，缺钾元素容易倒伏，故选B

5.下列关于化肥 NH4 H2PO4(磷酸二氢铵）的说法错误的是（    ）

A.P元素的化合价是＋3价             B.N元素的化合价是－3价

C. NH4 H2PO4属于复合肥料            D. NH4 H2PO4不能与草木灰混合使用

【答案】A

【解析】P元素的化合价是＋5价，故选A

6.化肥对提高农作物的产量具有重要作用。某同学设计了如图实验对几种化肥进行简易鉴别

取少量固体分别进行试验，如表方案中不合理的是（   ）

【答案】C

【解析】磷矿粉是灰白色的，而氯化铵和硫酸钾是白色的，首先根据颜色鉴别出磷矿粉；氯化铵与熟石灰混合研磨时会释放出有刺激性气味的气体，而硫酸钾与熟石灰不反应，所以可与熟石灰粉末混合研磨鉴别开氯化铵和硫酸钾，方案合理，A不符合题意。氯化铵与硝酸钡溶液不反应，而硫酸钾与硝酸钡溶液反应生成白色沉淀，所可用Ba(NO3)2溶液鉴别开氯化铵和硫酸钾，方案合理，B不符合题意。磷矿粉难溶于水，而氯化铵和硫酸钾都能溶于水；氯化铵能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，硫酸钾能与硝酸银溶液反应生成微溶于水的硫酸银白色沉淀，现象相同，无法区分，方案不合理，C符合题意。氯化铵能与氢氧钡溶液反应释放出有刺激性气味的气体，硫酸钾能与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，现象不同，可以鉴，方案合理，D不符合题意。

7.   实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道它们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3)、氯化铵（NH4CI)和尿素［CO(NH2)2]中的一种。为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为A、B、C,并进行如下实验（此处箭头表示得出实验结论）：

根据上述实验回答：

（1）写出三种化肥的名称：A          B          C              

（2）如果实验II中B、C两种样品没有另取，对实验结果          （填“有”或“无”）影响。

（3）常温下如要鉴别B、C两种样品，       （填“能”或“不能”）采取闻气味的方法。

（4）由实验和查阅资料可知，人们在施用铵态氮肥时，若遇到碱性物质，会使铵态氮肥转化为氨气，氮气进入大气后与雨水作用，可能形成“碱雨”。“碱雨”中碱的化学式为              。

【答案】（1)尿素 碳酸氢铵 氯化铵（2)无（3)能（4)NH3·H2O

【解析】（1)碳酸氢铵、氯化铵和尿素三种物质中只有碳酸氢铵常温下就有刺激性气味；三种物质中只有碳酸氢铵能与盐酸反应生成二氧化碳气体，其他两种化肥不能与盐酸反应。碳酸氢铵和氯化铵中含有铵根离子，能与熟石灰反应生成有刺激性气味的氨气；尿素中没有铵根离子，不能与熟石灰反应。（2)实验I中氯化铵与氢氧化钙反应生成氯化钙、氨气和水；碳酸氢铵与熟石灰反应生成碳酸钙、氨气和水，如果实验II中不另取B、C样品，滴加足量的稀盐酸，稀盐酸与氯化钙不反应，稀盐酸与碳酸钙反应有气体放出，仍然能鉴别出来，所以实验II中B、C两种样品没有另取，对实验结果无影响。

培优拓展

1.6月5日是世界环境日。下列做法错误的是（   ）

A. 减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋

B. 节约用水提高水的使用效益，如用洗过菜的水浇花

C. 养成将垃圾分类处理的习惯，如废旧报纸回收利用

D. 过度施用农药化肥提高产量，如喷洒过量农药杀虫

【答案】D

【解析】过度施用农药化肥，会造成环境污染，影响身体健康，故选D

2.下列实验不能成功的是（    ）

A. 用肥皂水检验软水和硬水                 B. 用食醋区分食盐和小苏打

C. 将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，得到炭黑   D. 加熟石灰粉末研磨，区分氯化铵和硫酸铵

【答案】D

【解析】氯化铵和硫酸铵都能与熟石灰反应产生刺激性气体，无法区分，故选D

3.我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法的主要原理是向浓氨水中通人足量的CO2生成NH4HCO3溶液，然后加入食盐细粒充分搅拌，两者发生复分解反应。生成的碳酸氢钠的溶解度小，便呈晶体析出；将析出的碳酸氢钠加热，得到碳酸钠、二氧化碳和水。

（1）写出上述三个反应的化学方程式：

①                                          

②                                          

③                                           

（2）有人认为侯氏制碱法有以下优点，你认为其中不正确的是         （填字母）。

A. 生产过程中部分产物可作为原料使用            

B. 副产品是一种氮肥

C. 反应都不需要加热，可节约能源

【答案】（1) ①NH3+CO2+H2O==NH4HCO3②NH4HCO3+NaCl==NaHCO3↓+NH4C1 ③2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O（2) C

【解析】（2)生产过程得到的二氧化碳可作为制碳酸氢铵的原料循环使用，A正确；副产品氯化铵中含有氮元素，是一种氮肥，B正确；步骤③碳酸氢钠分解制纯碱时需要加热，C错误。

综合培优

1.结合某校师生线上“互动探究”活动，回答有关问题。

【学习目标】了解生活中常见的几种盐的化学性质。

【实验用品】教师用品：NaCl溶液、Na2CO3溶液、酚酞溶液、CaCl2溶液、KNO3溶液等。学生用品：洁厕灵（主要成分为稀盐酸，不考虑其他成分）、Ca(OH)2溶液（用生石灰干燥剂制备）、纯碱（Na2CO3)溶液、小苏打（NaHCO3)溶液、注射器、废塑料瓶、吸管等。

【互动探究】

（拓展延伸）“垃圾是放错了位置的资源”，对下列物质的利用，正确的是______

A“探究一”中剩余溶液的混合液，可用于检验“探究二”中洁厕灵是否过量

B“探究二”中生成的这种气体，可以作为气体肥料

C“探究三”中生成的这种固体，可以作食品干燥剂

D“探究四”中剩余溶液的混合液，可以除去NaNO3溶液中混入的Ca(NO3)2

【答案】酚酞    气泡    变浑浊    碱        产生白色沉淀    AB   

【解析】

互动探究：探究一：现象为：所加溶液遇NaCl溶液不变色，遇Na2CO3溶液变红色。碳酸钠显碱性，能使无色酚酞试液变红，氯化钠显中性，不能使无色酚酞试液变色，故向分别盛有NaCl溶液、Na2CO3溶液的两支试管中滴加无色酚酞溶液；

探究二：分别向碳酸钠和碳酸氢钠溶液中加入洁厕灵，洁厕灵的主要成分是稀盐酸，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故现象为：有气泡产生，氢氧化钙溶液变浑浊；

探究三：根据探究过程，将碳酸钠溶液注入氢氧化钙溶液中，氢氧化钙是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，属于碱，故该实验是探究Na2CO3溶液能否与某些碱溶液反应；

碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，该反应的化学方程式为：；

探究四：氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，故（2）产生白色沉淀；

拓展延伸：A、“探究一”中剩余溶液的混合液中含碳酸钠，碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，产生气泡，可用于检验“探究二”中洁厕灵是否过量，符合题意；

B、“探究二”中生成的这种气体是二氧化碳，二氧化碳是植物光合作用的原料，可以作为气体肥料，符合题意；

C、“探究三”中生成的这种固体是碳酸钙，碳酸钙不具有吸水性，不可以作食品干燥剂，不符合题意；

D、“探究四”中剩余溶液的混合液中可能含有氯化钠、硝酸钾、碳酸钠，不可以除去NaNO3溶液中混入的 Ca(NO3)2，因为会引入新的杂质氯化钠、硝酸钾等，不符合题意。