小学数学5 图形的运动（三）教学ppt课件

课题

五《平移和旋转的应用》

教学目标

1. 知识目标：能分析每块图形的运动方式。
2. 能力目标：能利用平移、旋转等运动方式设计图案。
3. 情感目标：培养学生动手操作的能力，提高学生的空间想象能力和综合运用知识的能力。

教学重点

能分析每块图形的运动方式。

教学难点

能利用平移、旋转等运动方式设计图案。

教学准备

1.          教师准备：多媒体课件
2.          学生准备：预习

一、新课导入：

课件出示图片，同学们这是什么现象？

师：你知道什么是平移，什么是旋转吗？

生：平移是物体或者图形在同一平面内沿直线移动，旋转物体或者图形以一个点或一条轴为中心进行转动 。

今天我们继续来研究图形的平移和旋转。（板书课题） 

（设计意图：由学生常见的生活现象导入，激发了学生的学习积极性。同时也体现了生活中处处有数学，数学与生活有着密切的联系，在通过学生的举例拉近了本节课和学生的距离，直入主题。）

二、新课讲解：

（1）初步探究

下面右边的图案是左边的4张卡片通过平移或旋转拼成的，说说每张卡片的运动过程。

师：大家都知道了什么，我们要解决什么问题？

学生畅所欲言，教师适时点拨。

小组讨论解题思路。

学生汇报：

第一步：先把原来的4张卡片标上序号。

第二步：在右图中找出对应的卡片，标上序号。

第三步：依次观察4张卡片是怎样运动的。

①号卡片

先绕右下角的顶点顺时针旋转90°，再向右平移2格，再向下平移1格。

②号卡片

再向右平移3格，再向下平移1格。

③号卡片

再向右平移4格，再向上平移1格。

④号卡片

先绕左上角的顶点逆时针旋转90°，再向右平移2格。

教师边讲解，边演示课件。

师：你有什么发现？

生1：旋转可以改变卡片的方向，平移可以改变卡片的位置。

生2：既改变方向又改变位置的卡片，也可以先平移再旋转。

（设计意图：在数学教学中不仅要培养学生敏锐的观察能力，还要培养学生良好的思维能力。）

三、课堂练习：

（1）下面右面的大熊猫头像是左边的4张卡片通过平移或旋转拼成的，说一说每张卡片的运动过程。

（2）

①先以点A为旋转点,顺时针(或逆时针)旋转180°,再向右平移18格,最后向上平移2格;

②先以点C为旋转点,顺时针(或逆时针)旋转180°,再向右平移10格,最后向上平移2格;

③先以点B为旋转点,顺时针(或逆时针)旋转180°,再向右平移16格,最后向下平移2格。                    

四、课堂小结：

这节课我们学习了哪些内容？你有什么收获？

板书设计

平移和旋转的应用

课后作业

教材练习二十二第1、2题。