人教部编版七年级下册男生女生教学演示课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册男生女生教学演示课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了自主学习等内容，欢迎下载使用。

1、男生女生的性别特征有何差异？2、认识性别角色有什么影响？3、男生女生如何做到优势互补?
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到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
①男生女生在生理方面的差异会更加明显。②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
1、男生女生的性别特征有何差异？
性别，在人类生活中之男女两性的区别，男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现在男女生理上的差别，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 心理性别特征主要表现在性别角色方面的差异，性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式，这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
飘逸的长发；细心认真；娇小柔弱；情绪化、感情用事；幼师、护士
高大魁梧；决策果断；富于冒险精神；雄心勃勃；警察、战士
在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
对男生的刻板印象：1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外，女主内4.重物只能男生才能搬5.以工作为重心…………
对女生的刻板印象:1.女生就是要文静温柔2.女生适合当护士、老师3.美容师是女生的职业4.女生不能主动告白5.做家务是女生的事…………
接受自己生理性别，不要过于受性别刻板印象的影响。拒绝刻板、激发潜力、成就自我
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受刻板印象的影响。）
2、对性别角色的认识有什么影响？
“男女搭配，干活不累。”这句话说明什么？
说明：男生女生各自拥有自身的性别优势，可以优势互补
小武、小静的对话告诉我们什么道理？
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
小静：你特别能吃苦耐劳！
小武：你特别乐于助人！
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
新学期开学，我们班要完成以下任务
男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？
2.如何实现男生女生的性别优势？P17
①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现和欣赏对方优势，取长补短，让自己变得更加优秀。②不因某方面优势而自傲，也不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
1【2021•荆州】在消费心理上，有观点认为：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（　　）A．证实了男女性别差异是与生俱来的B．反映了性别认识受刻板印象的影响C．说明了男女生都有自己的性别优势D．为男女生塑造自我形象提供了标准
2 【2020•海南】现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会（　　）A．让自己的发展更全面B．影响自身潜能的发挥C．让自己的情感更丰富D．让自己的眼界更开阔
3 【2020•郴州】有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊，而事实上，男女同学正常交往，其作用很大。表现在（　　）①可以增进我们对异性的了解②可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展③可以扩大交往范围，锻炼交往能力④可以使“异性效应”得以发挥A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④
4 材料一：心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是“异性效应”。心理学家还发现，在一个只有男性或女性的工作环境里，即便条件再优越，自动化程度再高，员工都容易疲劳，并且工作效率也不高。材料二：小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他问问题或者解决难题。小鹏对待大家一视同仁，不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。面对这样的“谣言”，小鹏为了避免不必要的麻烦，于是决定今后不再和异性同学交往了。（1）俗话说“男女搭配，干活不累”，你是怎样看待男女生的性别优势的？（2）根据材料二，结合所学知识，谈谈你是如何看待小鹏的决定的？