人教部编版六年级下册8 匆匆一课一练

这是一份人教部编版六年级下册8 匆匆一课一练，共6页。试卷主要包含了选出加点字正确的读音，用课文《匆匆》里的词语填空，填空，按要求填空，选出下列句子中破折号的用法等内容，欢迎下载使用。
（培优篇） 8匆匆一．选择题（共4小题）1．下面各组中，“藏”的读音相同的一项是（　　）A．埋藏  藏书 B．矿藏  宝藏 C．藏戏  隐藏 D．藏青  躲藏2．下列句子中“徘徊”的意思与其他三项不同的是（　　）A．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ B．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 C．他独自在校门口徘徊，似乎在等什么人。 D．我在歧路徘徊时，幸亏老师及时给我指点人生的方向。3．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（《匆匆》）选择正确理解（　　）A．时间多的是，像汪洋大海。 B．在时光的大海里，属于我的时间太少了。表现了作者的哀伤。 C．过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。表现出作者十分无奈的愁绪。4．“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去”，这里不用“二十四年”，而是说“八千多日子”。作者的意图是（　　）A．有助于突出时间多。 B．突出时间多，表达内心空虚。二．填空题（共5小题）5．选出加点字正确的读音。（1）请你在繁忙的空　   　（kōng kòng）隙抬头仰望这蔚蓝如洗的天空　   　（kōng kòng）吧！（2）尽　   　（jǐn jìn）管时间一去不复返，尽　   　（jǐn jìn）力付出总会收获不一样的精彩。（3）时间来去的中　   　（zhōng zhòng） 间，你是否找到了中　   　（zhōng zhòng）意的目标，并且为之奋斗呢？6．用课文《匆匆》里的词语填空。 　   　地挪移　   　地旋转　   　地跨过　   　的双眼　   　的手边　   　的日子7．填空。（《匆匆》）（1）课文中有两处使用了一连串的问句，第一处在第 　   　自然段，表达了作者 　   　，这样问的作用是 　   　，第二处在第 　   　自然段，表达了作者 　   　，这样问的作用是 　   　。（2）课文首尾都有这个问句：　   　？课文多处使用问句。这样表达的好处是 　   　。8．按要求填空。“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”作者把自己的日子比作 　   　，把时间比作 　   　，表达了作者 　   　。9．选出下列句子中破折号的用法。A.解释说明B.意思转换C.语音的停顿D.引出下文E.声音延长（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧；那是谁？　   　（2）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……　   　三．语言表达（共1小题）10．下面的句子各运用了什么修辞手法？请写在后面的横线上。（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 　   　（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 　   　（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 　   　
（培优篇） 8匆匆参考答案与试题解析一．选择题（共4小题）1．下面各组中，“藏”的读音相同的一项是（　　）A．埋藏  藏书 B．矿藏  宝藏 C．藏戏  隐藏 D．藏青  躲藏【解答】“藏”[cáng]隐避起来：埋～；收存起来：收～，～品，～书，储～。[zàng]储放东西的地方：～府，宝～；中国少数民族，主要分布于西藏自治区和青海、四川等省：～族；中国西藏自治区的简称。故B、C、D读音不相同。A．读音相同，都读cáng。故选：A。2．下列句子中“徘徊”的意思与其他三项不同的是（　　）A．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ B．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 C．他独自在校门口徘徊，似乎在等什么人。 D．我在歧路徘徊时，幸亏老师及时给我指点人生的方向。【解答】徘徊：①在一个地方来回走动；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。A、B、C句子中的“徘徊”表示在一个地方来回地走。D.句子中的“徘徊”比喻犹疑不决。故选：D。3．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（《匆匆》）选择正确理解（　　）A．时间多的是，像汪洋大海。 B．在时光的大海里，属于我的时间太少了。表现了作者的哀伤。 C．过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。表现出作者十分无奈的愁绪。【解答】这句话出自朱自清先生的名作《匆匆》，这句话把“我的日子滴在时间的流里”比作“针尖上的一滴水滴在大海里”，写出了过去日子的渺小和时间飞速流逝的特点，表达了作者对时间飞速流逝的无奈和惋惜的心情。故选：C。4．“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去”，这里不用“二十四年”，而是说“八千多日子”。作者的意图是（　　）A．有助于突出时间多。 B．突出时间多，表达内心空虚。【解答】不用“二十四年”，而是说“八千多日子”，通过具体的日子数“八千”，突出了时间之多，表达了内心的空虚。故选：B。二．填空题（共5小题）5．选出加点字正确的读音。（1）请你在繁忙的空　kòng　（kōng kòng）隙抬头仰望这蔚蓝如洗的天空　kōng　（kōng kòng）吧！（2）尽　jǐn　（jǐn jìn）管时间一去不复返，尽　jìn　（jǐn jìn）力付出总会收获不一样的精彩。（3）时间来去的中　zhōng　（zhōng zhòng） 间，你是否找到了中　zhòng　（zhōng zhòng）意的目标，并且为之奋斗呢？【解答】（1）空：[kōng]不包含什么，没有内容。[kòng]使空，腾出来。故“空隙、天空”的“空”应依次读“kòng、kōng”。（2）尽：[jìn]所有的。[jǐn]力求达到最大限度。故“尽管、尽力”的“尽”应读“jǐn、jìn”。（3）中：[zhōng]方位词，指中间。[zhòng]正对上；恰好合上。故“中间、中意”的“中”应依次读“zhōng、zhòng”。故答案为：（1）kòng kōng；（2）jǐn jìn；（3）zhōng zhòng。6．用课文《匆匆》里的词语填空。 　轻轻悄悄　地挪移　茫茫然　地旋转　伶伶俐俐　地跨过　凝然　的双眼　遮挽　的手边　逃去如飞　的日子【解答】选自《匆匆》。故答案为：轻轻悄悄   茫茫然伶伶俐俐   凝然遮挽   逃去如飞7．填空。（《匆匆》）（1）课文中有两处使用了一连串的问句，第一处在第 　1　自然段，表达了作者 　对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋　，这样问的作用是 　一句一锤，逼着人去思索人生严肃的问题　，第二处在第 　4　自然段，表达了作者 　对自己过去经历的反思　，这样问的作用是 　有利于作者反省“过去的日子”　。（2）课文首尾都有这个问句：　我们的日子为什么一去不复返呢　？课文多处使用问句。这样表达的好处是 　以问为纽带联结全篇，一步一步地展露作者内心的思绪，一层紧扣一层地点显了主题　。【解答】结合课文《匆匆》理解作答。（1）1  对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋 一句一锤，逼着人去思索人生严肃的问题 4 对自己过去经历的反思 有利于作者反省“过去的日子”；（2）我们的日子为什么一去不复返呢  以问为纽带联结全篇，一步一步地展露作者内心的思绪，一层紧扣一层地点显了主题。8．按要求填空。“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”作者把自己的日子比作 　针尖上的一滴水　，把时间比作 　大海　，表达了作者 　对时光流逝的无奈和惋惜　。【解答】作者把自己的日子比作“针尖上的一滴水”，把时间比作“大海”，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。故答案为：针尖上的一滴水 大海 对时光流逝的无奈和惋惜9．选出下列句子中破折号的用法。A.解释说明B.意思转换C.语音的停顿D.引出下文E.声音延长（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧；那是谁？　A　（2）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……　D　【解答】（1）破折号后面的内容是对前面的解释说明。（2）破折号在这里的作用是引出下文。故答案为：（1）A；（2）D。三．语言表达（共1小题）10．下面的句子各运用了什么修辞手法？请写在后面的横线上。（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 　排比　（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 　拟人　（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 　比喻　【解答】（1）句中“……了，有……时候”的句式连续出现了三次，运用了排比的手法。（2）句中将“太阳”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。（3）句中将“日子”比作“轻烟”“薄雾”，运用了比喻的手法。故答案为：（1）排比；（2）拟人；（3）比喻。