语文六年级下册9 那个星期天当堂达标检测题

这是一份语文六年级下册9 那个星期天当堂达标检测题，共9页。试卷主要包含了下列加点字的读音有误的一项是，写出下列句子所运用的描写方法，修改病句，小练笔，书中课文检测等内容，欢迎下载使用。
1．下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．蚁穴（xué）B．急遽（jù）
C．惆怅（cháng）D．消逝（shì）
2．如此令“我”期待的一天，“我”却记不清去哪儿了的原因是（ ）
A．母亲之前一直答应“我”去，但没有兑现，“我”一直期盼，所以忘记了去哪儿。
B．“我”的期望越大，失望也越大，在那天期盼落空，这样的伤痛令“我”印象深刻，以至于忘记了具体的信息。
C．当时听说母亲要带“我”出去，心情太激动了，以至于没有听清楚母亲说去哪里。
3．在这一天里，“我”的心情经历的变化正确的是（ ）
A．盼望—焦急无奈—兴奋期待—失望委屈
B．盼望—兴奋期待─焦急无奈—失望委屈
4．（《那个星期天》）下列对“我”还记得“第一次盼望”的原因理解不正确的一项是（ ）
A．第一次盼望中无限期待直至失望委屈的经历，令“我”痛苦绝望。
B．盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受令“我”印象深刻。
C．母亲没有兑现承诺，给“我”幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀。
D．母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。
二．填空题（共3小题）
5．结合语境，解释下列句子中加点词语。
（1）我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。
一声不吭： 。
（2）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
缥缈： 。
（3）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来。
急遽： 。
惆怅： 。
6．写出下列句子所运用的描写方法。
（1）我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。
（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
（3）整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……
（4）但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。
7．我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
“它们”指的是 ，这句话写出了 。因此本文不是表现童年的无知，而是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲，为了生计，母亲 ，最后还认为自己疏忽了“我”的“正当要求”惊惶地连声对“我”说“ ”。
三．语言表达（共2小题）
8．修改病句。
（1）使用了新的生产线以后，产品的数量和质量都大大提高了。

（2）阅读课外书可以增长知识和写作水平。

（3）通过老师的教育，使他认识到了自己的错误。

9．小练笔。
课文（《那个星期天》）第4自然段借助具体事例，在细致的描写中将小男孩的“盼”表达得淋漓尽致。当你在高兴愤怒、悲伤等时，又会有哪些动作、心理呢？仿照这种写法，选择一种情感写一写。
四．现代文阅读（共1小题）
10．书中课文检测。阅读《那个星期天》完成下面的练习。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。那个礼拜日，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声的流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个礼拜日，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
（1）从文中找出合适的词语填空。
①永不罢休，永不停止。
②指一直沉默不语，一句话也没有说过。
（2）“那声音永无休止，就像是时光的脚步。”这是一个 句，把 比作 ，写出了作者 心情。
（3）母亲发现“我”无声哭泣的表现是 ，写出了母亲 心情。
（4）“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。”“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”这些句子表现了作者怎样的心理感受？

（5）你是怎样评价作者的母亲的？

（进阶篇） 9那个星期天
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
1．下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．蚁穴（xué）B．急遽（jù）
C．惆怅（cháng）D．消逝（shì）
【解答】A、B、D正确。
C．有误，“惆怅”的“怅”读“chàng”，故“cháng”错误。
故选：C。
2．如此令“我”期待的一天，“我”却记不清去哪儿了的原因是（ ）
A．母亲之前一直答应“我”去，但没有兑现，“我”一直期盼，所以忘记了去哪儿。
B．“我”的期望越大，失望也越大，在那天期盼落空，这样的伤痛令“我”印象深刻，以至于忘记了具体的信息。
C．当时听说母亲要带“我”出去，心情太激动了，以至于没有听清楚母亲说去哪里。
【解答】《那个星期天》是史铁生写的回忆性的散文。课文记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。文章从孩子的角度，刻画了母亲的形象，让我们感受到母亲对孩子的爱。结合课文内容可知，如此令“我”期待的一天，“我”却记不清去哪儿了是因为“我”的期望越大，失望也越大，在那天期盼落空，这样的伤痛令“我”印象深刻，以至于忘记了具体的信息。
故选：B。
3．在这一天里，“我”的心情经历的变化正确的是（ ）
A．盼望—焦急无奈—兴奋期待—失望委屈
B．盼望—兴奋期待─焦急无奈—失望委屈
【解答】《那个星期天》是史铁生写的回忆性的散文。课文记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。文章从孩子的角度，刻画了母亲的形象，让我们感受到母亲对孩子的爱。结合课文内容可知，在这一天里，“我”的心情经历的变化：盼望—兴奋期待─焦急无奈—失望委屈。
故选：B。
4．（《那个星期天》）下列对“我”还记得“第一次盼望”的原因理解不正确的一项是（ ）
A．第一次盼望中无限期待直至失望委屈的经历，令“我”痛苦绝望。
B．盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受令“我”印象深刻。
C．母亲没有兑现承诺，给“我”幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀。
D．母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。
【解答】《那个星期天》这篇课文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈的心理。文中写“我”还记得“第一次盼望”的原因是：盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受令“我”印象深刻，母亲没有兑现承诺，给“我”幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀，母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。选项B、C、D理解正确，选项A理解不正确。
故选：A。
二．填空题（共3小题）
5．结合语境，解释下列句子中加点词语。
（1）我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。
一声不吭： 指一直沉默不语，一句话也没有说过 。
（2）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
缥缈： 形容隐隐约约，若有若无 。
（3）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来。
急遽： 急速 。
惆怅： 伤感；失意 。
【解答】（1）一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。
（2）缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
（3）急遽：急速。
惆怅：伤感；失意。
故答案为：
（1）指一直沉默不语，一句话也没有说过；
（2）形容隐隐约约，若有若无；
（3）急速；
伤感；失意。
6．写出下列句子所运用的描写方法。
（1）我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。 动作描写
（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 心理描写
（3）整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧…… 心理描写
（4）但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。 心理描写
【解答】（1）结合句中“跑”“站”“等”“藏”这些动词可知，为动作描写。
（2）结合提示语“想象”可知为心理描写。
（3）本句是关于“我”内心活动的描写，为心理描写。
（4）本句是关于“我”内心活动的描写，为心理描写。
故答案为：
（1）动作描写；
（2）心理描写；
（3）心理描写；
（4）心理描写。
7．我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
“它们”指的是 母亲的腿 ，这句话写出了 母亲的忙碌 。因此本文不是表现童年的无知，而是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲，为了生计，母亲 每天有干不完的活 ，最后还认为自己疏忽了“我”的“正当要求”惊惶地连声对“我”说“ 对不起 ”。
【解答】这个句子出自课文《那个星期天》。“它们”指的是母亲的腿，这句话写出了母亲的忙碌。因此本文不是表现童年的无知，而是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲，为了生计，母亲每天有干不完的活，最后还认为自己疏忽了“我”的“正当要求”惊惶地连声对“我”说“对不起”。
故答案为：
母亲的腿 母亲的忙碌 每天有干不完的活 对不起
三．语言表达（共2小题）
8．修改病句。
（1）使用了新的生产线以后，产品的数量和质量都大大提高了。
使用了新的生产线以后，产品的质量大大提高了。
（2）阅读课外书可以增长知识和写作水平。
阅读课外书可以增长知识，提高写作水平。
（3）通过老师的教育，使他认识到了自己的错误。
通过老师的教育，他认识到了自己的错误。
【解答】（1）搭配不当，将“数量和”删去。
（2）搭配不当，在“写作水平”前加上“提高“，删去“和”，中间加上“，”。
（3）成分残缺，将“通过”“使”删去其一。
故答案为：
（1）使用了新的生产线以后，产品的质量大大提高了。
（2）阅读课外书可以增长知识，提高写作水平。
（3）通过老师的教育，他认识到了自己的错误。
9．小练笔。
课文（《那个星期天》）第4自然段借助具体事例，在细致的描写中将小男孩的“盼”表达得淋漓尽致。当你在高兴愤怒、悲伤等时，又会有哪些动作、心理呢？仿照这种写法，选择一种情感写一写。
【解答】注意结合课文内容，可结合“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋”等句子来分析，写出自己的情感经历。
故答案为：
看到墙上的那些黑影，我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
四．现代文阅读（共1小题）
10．书中课文检测。阅读《那个星期天》完成下面的练习。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。那个礼拜日，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声的流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个礼拜日，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
（1）从文中找出合适的词语填空。
①永不罢休，永不停止。 永无休止
②指一直沉默不语，一句话也没有说过。 一声不吭
（2）“那声音永无休止，就像是时光的脚步。”这是一个 比喻 句，把 声音 比作 时光的脚步 ，写出了作者 焦急无奈的 心情。
（3）母亲发现“我”无声哭泣的表现是 惊惶地甩了甩手上的水，把我拉进她的怀里，一边亲吻我一边道歉 ，写出了母亲 愧疚 心情。
（4）“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。”“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”这些句子表现了作者怎样的心理感受？
表现了作者的内心越来越惆怅，看到希望一点点破灭，作者沉浸在伤心失望之中。
（5）你是怎样评价作者的母亲的？
母亲是爱孩子的，但又因为生活的琐事而忽略了孩子。
【解答】（1）考查了理解词语。联系上下文分析，①永无休止：永不罢休，永不停止。②一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。
（2）考查了对比喻句的理解。结合内容理解，从“那声音永无休止，就像是时光的脚步”可知，这是一个比喻句，把“声音”比作“时光的脚步”，写出了作者焦急无奈的心情。
（3）考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，从“惊惶地甩了甩手上的水，把我拉进她的怀里，一边亲吻我一边道歉”可知，这是母亲发现“我”无声哭泣后的表现，写出了母亲愧疚心情。
（4）考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，从“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺”“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”可知，这些句子表现了作者内心越来越惆怅，看到希望一点点破灭，作者沉浸在伤心失望之中。
（5）考查了对人物形象的理解。结合内容联系上下文理解，通过阅读可知，母亲是爱孩子的，但又因为生活的琐事而忽略了孩子。
故答案为：
（1）①永无休止 ②一声不吭；
（2）比喻 声音 时光的脚步 焦急无奈的；
（3）惊惶地甩了甩手上的水，把我拉进她的怀里，一边亲吻我一边道歉 愧疚；
（4）表现了作者的内心越来越惆怅，看到希望一点点破灭，作者沉浸在伤心失望之中。
（5）母亲是爱孩子的，但又因为生活的琐事而忽略了孩子。