小学语文人教部编版六年级下册15 表里的生物习题

这是一份小学语文人教部编版六年级下册15 表里的生物习题，共9页。试卷主要包含了下列词语书写有误的一项是，看拼音写词语，指出下列句子中引号的用法，按要求写句子，课内阅读，默读课文，理解下面句子的意思等内容，欢迎下载使用。
（培优篇） 16表里的生物一．选择题（共3小题）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（　　）。A．洪亮（hóng）　 盲人（wáng）清脆（cuì）单调（diào） B．证实（zhèng）蟋蟀（shuài）加速（sù）    齿轮（chǐ） C．搜集（shōu）　 阶段（jiē）花圃（pǔ）打转（zhuàn） D．事例（shì）      灵感（lín）领域（yù）机遇（yù）2．下列词语书写有误的一项是（　　）A．灿烂 呈现 模形 骑马 B．城镇 必须 幻想 诱人 C．攻击 海参 推动 铁矿 D．官府 滋润 刀剑 威武3．“父亲答应了我的         ，我高兴极了。”横线上应填的词语是（　　）A．乞求 B．请求 C．祈求 D．诉求二．填空题（共4小题）4．看拼音写词语。shēng wù 　   　gōng chǎng 　   　 jī qì 　   　shēng yīn 　   　5．指出下列句子中引号的用法。（填序号）A．表示引用   B．表示着重强调   C．表示特定称谓   D．表示讽刺或否定（1）“不许动”，里边该是什么东西在响呢？　   　（2）数学家华罗庚说：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”　   　（3）随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。 　   　（4）像他这样自作聪明的“聪明人”，还是少一些为好。 　   　6．选择合适的关联词语填入下面的句子中。只要……就……；不但……而且……；因为……所以……；即使……也……（1）　   　它的秒针会自己走动，　   　它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。（2）蚯蚓 　   　是插上翅膀 　   　难以飞渡重洋。（3）　   　你见微知著，善于发现并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，　   　能发现真理。（4）　   　托米正在全神贯注地看书，　   　说话的时候他并没有抬起头。7．读一读下面的句子，仔细体会，再说说你从中看出“我”是一个怎样的孩子。（1）我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。 　   　（2）他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。 　   　（3）后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”　   　三．语言表达（共1小题）8．按要求写句子。（1）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改成陈述句）　   　（2）对于它的好奇心一天比一天增加。（修改病句）　   　（3）里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（仿写句子）　   　四．现代文阅读（共1小题）9．课内阅读。       越不许我动，我越想动，　   　我又不敢，　   　很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，　   　只许看，不许动。”       没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界 　   　被表盖保护着，　   　被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。 　   　过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。（1）给文段中的横线上填上恰当的关联词。（2）文段采用第 　   　人称方式写作，这么写的好处是　   　。（3）为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？　   　（4）从文段中可以看出“我”是一个怎样的孩子？　   　五．问答题（共1小题）10．默读课文，理解下面句子的意思。（《表里的生物》）这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。
（培优篇） 16表里的生物参考答案与试题解析一．选择题（共3小题）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（　　）。A．洪亮（hóng）　 盲人（wáng）清脆（cuì）单调（diào） B．证实（zhèng）蟋蟀（shuài）加速（sù）    齿轮（chǐ） C．搜集（shōu）　 阶段（jiē）花圃（pǔ）打转（zhuàn） D．事例（shì）      灵感（lín）领域（yù）机遇（yù）【解答】A．有误，“盲人”的“盲”应读“máng”，故“wáng”错误。B．正确。C．有误，“搜集”的“搜”应读“sōu”，故“shōu”错误。D．有误，“灵感”的“灵”应读“líng”，故“lín”错误。故选：B。2．下列词语书写有误的一项是（　　）A．灿烂 呈现 模形 骑马 B．城镇 必须 幻想 诱人 C．攻击 海参 推动 铁矿 D．官府 滋润 刀剑 威武【解答】A．有误，模型：依照实物的形状和结构按比例制成的物品，多用来展览或实验。故“形”错误，应为“型”。B、C、D正确。故选：A。3．“父亲答应了我的         ，我高兴极了。”横线上应填的词语是（　　）A．乞求 B．请求 C．祈求 D．诉求【解答】A.乞求：请求别人给予。B.请求：说明要求，希望得到满足。C.祈求：恳切地请求。D.诉求：指的是陈诉和请求，也指追求、要求。结合语境选择“请求”。故选：B。二．填空题（共4小题）4．看拼音写词语。shēng wù 　生物　gōng chǎng 　工厂　 jī qì 　机器　shēng yīn 　声音　【解答】故答案为：生物  工厂机器  声音5．指出下列句子中引号的用法。（填序号）A．表示引用   B．表示着重强调   C．表示特定称谓   D．表示讽刺或否定（1）“不许动”，里边该是什么东西在响呢？　B　（2）数学家华罗庚说：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”　A　（3）随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。 　C　（4）像他这样自作聪明的“聪明人”，还是少一些为好。 　D　【解答】（1）“不许动”表示着重强调。（2）“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的”是引用华罗庚说的话，故表示引用。（3）“神舟五号”是对飞船的称呼。故表示特定称谓。（4）“聪明人”表示不是真正的聪明，故表示讽刺或否定。故答案为：（1）B；（2）A；（3）C；（4）D。6．选择合适的关联词语填入下面的句子中。只要……就……；不但……而且……；因为……所以……；即使……也……（1）　不但　它的秒针会自己走动，　而且　它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。（2）蚯蚓 　即使　是插上翅膀 　也　难以飞渡重洋。（3）　只要　你见微知著，善于发现并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，　就　能发现真理。（4）　因为　托米正在全神贯注地看书，　所以　说话的时候他并没有抬起头。【解答】（1）“它的秒针会自己走动”与“它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音”之间是递进关系，故用“不但……而且……”连接。（2）“是插上翅膀”与“难以飞渡重洋”之间是假设关系，故用“即使……也……”连接。（3）“你见微知著，善于发现并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后”与“能发现真理”之间是条件关系，故用“只要……就……”连接。（4）“托米正在全神贯注地看书”与“说话的时候他并没有抬起头”之间是因果关系，故用“因为……所以……”连接。故答案为：（1）不但 而且；（2）即使 也；（3）只要 就；（4）因为 所以。7．读一读下面的句子，仔细体会，再说说你从中看出“我”是一个怎样的孩子。（1）我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。 　天真可爱　（2）他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。 　好奇心强　（3）后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”　活泼自信　【解答】（1）我从“我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。”一句中看出，“我”天真可爱的性格特点。（2）我从“'不许动’，里面该是什么东西在响呢？”一句中看出，“我”好奇心强的性格特点。（3）我从“父亲却有一个小蝎子在表里”一句中看出，“我”活泼自信的性格特点。故答案为：（1）天真可爱；（2）好奇心强；（3）活泼自信。三．语言表达（共1小题）8．按要求写句子。（1）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改成陈述句）　没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。　（2）对于它的好奇心一天比一天增加。（修改病句）　我对于它的好奇心一天比一天增加。　（3）里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（仿写句子）　白杨树像哨兵似的守卫在公路两侧。　【解答】（1）改为陈述句，“哪里有”改为“没有”，删去“呢”，问号改为句号。（2）修改病句，句子缺少主语，句前加“我”。（3）仿写句子，例句运用了比喻修辞，故可仿写为：白杨树像哨兵似的守卫在公路两侧。故答案为：（1）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。（2）我对于它的好奇心一天比一天增加。（3）白杨树像哨兵似的守卫在公路两侧。四．现代文阅读（共1小题）9．课内阅读。       越不许我动，我越想动，　但是　我又不敢，　因此　很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，　可是　只许看，不许动。”       没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界 　不但　被表盖保护着，　还　被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。 　但是　过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。（1）给文段中的横线上填上恰当的关联词。（2）文段采用第 　一　人称方式写作，这么写的好处是　容易拉近与读者的距离；使文章生动形象、更具真实性　。（3）为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？　因为父亲不让“我”动表，更激发了“我”的好奇心。　（4）从文段中可以看出“我”是一个怎样的孩子？　文中的“我”是一个好奇心强的孩子。　【解答】（1）考查学生对关联词的理解。“越不许我动，我越想动”和“但是我又不敢”前后两个分句属于转折关系，因此选择关联词“但是”。“越不许我动，我越想动，但是我又不敢”和“很痛苦”前后两个分句属于因果关系，因此关联词应为“因此”。“你来，我给你看看表里是什么在响”“只许看，不许动”前后两个分句的关系是转折关系，因此填写关联词“可是”。“这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着”中的“被表盖保护着”与“被一层玻璃蒙着”之间，属于递进关系，因此可填写表示递进关系的关联词“不但……还……”。“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”“过了一会儿，父亲还是把表盖上”前后两个分句的关系是转折关系，因此填写关联词为“但是”。（2）考查学生对写作手法的理解。文段采用第一人称方式写作，这么写的好处是：容易拉近与读者的距离；使文章生动形象、更具真实性。（3）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，文中的这句话“父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它”，表明了“我”对表十分好奇。其原因是：因为父亲不让“我”动表，更激发了“我”的好奇心。（4）考查学生对人物形象的分析。结合句子“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦”可知，文中的“我”是一个好奇心强的孩子。故答案为：（1）但是 因此 可是 不但 还 但是；（2）一 容易拉近与读者的距离；使文章生动形象、更具真实性；（3）因为父亲不让“我”动表，更激发了“我”的好奇心。（4）文中的“我”是一个好奇心强的孩子。五．问答题（共1小题）10．默读课文，理解下面句子的意思。（《表里的生物》）这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。【解答】《表里的生物》主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。这句话是文中最后一句。其中这样的话是指：后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵（bō）子里，蝈（guō）蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”“不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”说明“我”说了很长时间，从而表现了“我”是一个有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。故答案为：说明“我”说了很长时间，从而表现了“我”是一个有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。