语文人教部编版古诗词诵读5 江上渔者复习练习题

这是一份语文人教部编版古诗词诵读5 江上渔者复习练习题，共9页。试卷主要包含了下列诗句停顿有误的一组是，下列诗句与其它三句不是一类的是，给加点字选择正确的读音，解释下列词语，《江上渔者》﹣﹣渔民的艰辛，君看一叶舟，出没风波里，写出下列诗句的意思，补全古诗，并完成练习等内容，欢迎下载使用。
（培优篇） 5江上渔者一．选择题（共2小题）1．下列诗句停顿有误的一组是（　　）A．江上/往来人 B．但/爱鲈鱼/美 C．君看/一叶舟 D．出没/风波里2．下列诗句与其它三句不是一类的是（　　）A．四海无闲田，农夫犹饿死。 B．遍身罗绮者，不是养蚕人。 C．君看一叶舟，出没风波里。 D．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。二．填空题（共4小题）3．给加点字选择正确的读音。（1）没：A.méiB.mò没　   　来没　   　收出没　   　风波里（2）重：A.zhòngB.chóng载重　   　重　   　新钟山只隔数重　   　山4．解释下列词语。往来：　   　但：　   　美：　   　出没：　   　风波：　   　5．《江上渔者》﹣﹣渔民的艰辛。“往来”的原因（1）“渔者”是 　   　。这首诗的作者是 　   　代诗人 　   　。他在饮酒品鱼、观赏风景的时候，看到风浪中起伏的小船，由此联想到渔民打鱼的 　   　。（2）江上往来人，但 　   　。①“　   　”一词写出了江上热闹的景象。②“往来”的原因是 　   　A.观看江景B.喜爱鲈鱼的鲜美③“但”的意思是 　   　A.只B.但是6．《江上渔者》这首诗通过　   　和　   　的对比，表达了诗人　   　。三．语言表达（共1小题）7．君看一叶舟，出没风波里。①展开想象，描绘诗句所表现的画面。　   　②诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意，使其明白　   　的道理，表达了诗人对“　   　”的规劝。四．翻译（共1小题）8．写出下列诗句的意思。江上往来人，但爱鲈鱼美。　   　五．古诗词赏析（共1小题）9．补全古诗，并完成练习。江上渔者【宋】范仲淹江上往来人，　   　。君看一叶舟，　   　。（1）“往来”的意思是　   　，这个词写出了江岸上　   　的景象。（2）下列对本诗的赏析不正确的一项是　   　。A.本诗运用了对比的手法，把鲈鱼的鲜美和捕鱼者的艰辛进行对比B.本诗表达了诗人对劳动人民的深切同情，会让人联想到《悯农》中的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”C.本诗后两句的朗读节奏为：君看/一叶/舟，出没/风波/里D.本诗语言质朴，朗读时应用叙述的语气进行朗读（3）读下面的资料，结合本诗的内容，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一政治抱负的理解。资料：①创作背景：诗人在苏州、常州一带查看水情时，目睹江中的一叶扁舟，在风急浪高的水面上起伏，由此联想到渔民捕鱼的艰辛和危险，故而创作了本诗。②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为人民的幸福出力。　   　六．默写（共1小题）10．根据诗意写诗句。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。　   　
（培优篇） 5江上渔者参考答案与试题解析一．选择题（共2小题）1．下列诗句停顿有误的一组是（　　）A．江上/往来人 B．但/爱鲈鱼/美 C．君看/一叶舟 D．出没/风波里【解答】A、C、D正确。B．有误，句意：只爱鲈鱼的美丽。根据句意应划为：但爱/鲈鱼美。故选：B。2．下列诗句与其它三句不是一类的是（　　）A．四海无闲田，农夫犹饿死。 B．遍身罗绮者，不是养蚕人。 C．君看一叶舟，出没风波里。 D．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。【解答】A、B、C是同一类，都是同情古代劳动人民的诗句；D.与其它三句不是一类，出自李绅的《悯农》，翻译：有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？告诫人们要珍惜粮食。故选：D。二．填空题（共4小题）3．给加点字选择正确的读音。（1）没：A.méiB.mò没　méi　来没　mò　收出没　mò　风波里（2）重：A.zhòngB.chóng载重　zhòng　重　chóng　新钟山只隔数重　chóng　山【解答】（1）没：méi无；没有。可组词：没米。mò1、把财物充公。可组词：没收。2、隐藏。可组词：出没。故依次填“méi、mò、mò”；（2）重：zhòng重量；分量。可组词：载重。chóng1、重新；再。可组词：重新。2、层。可组词：数重山。故依次填“zhòng、chóng、chóng”。故答案为：（1）méi mò mò；（2）zhòng chóng chóng。4．解释下列词语。往来：　来来往往。　但：　只。　美：　鲜美。　出没：　一会儿看得见，一会儿看不见。　风波：　风浪。　【解答】出自宋代诗人范仲淹，《江上渔者》，全诗：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。诗意：江上来来往往的行人，只喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。故答案为：来来往往。　只。　鲜美。　一会儿看得见，一会儿看不见。　风浪。5．《江上渔者》﹣﹣渔民的艰辛。“往来”的原因（1）“渔者”是 　捕鱼的人　。这首诗的作者是 　宋　代诗人 　范仲淹　。他在饮酒品鱼、观赏风景的时候，看到风浪中起伏的小船，由此联想到渔民打鱼的 　艰苦　。（2）江上往来人，但 　爱鲈鱼美　。①“　往来　”一词写出了江上热闹的景象。②“往来”的原因是 　B　A.观看江景B.喜爱鲈鱼的鲜美③“但”的意思是 　A　A.只B.但是【解答】（1）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，“渔者”是捕鱼的人。这首诗的作者是宋代诗人范仲淹。他在饮酒品鱼、观赏风景的时候，看到风浪中起伏的小船，由此联想到渔民打鱼的艰苦。（2）考查学生对诗句中的理解。学生结合对诗歌内容的理解回答即可。即：江上往来人，但爱鲈鱼美。①“往来”一词写出了江上热闹的景象。②“往来”的原因是喜爱鲈鱼的鲜美。③“但”的意思是只。故答案为：（1）捕鱼的人 宋 范仲淹；（2）爱鲈鱼美 ①往来 ②B ③A。6．《江上渔者》这首诗通过　江上往来人对鲈鱼的喜爱　和　与风波中捕鱼人艰苦　的对比，表达了诗人　对劳动人民疾苦的关心　。【解答】这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。后二句描写了出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船捕鱼的情景。鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛，表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝，诗人通过江上往来人对鲈鱼的喜爱与风波中捕鱼人艰苦的对比，表达了诗人对劳动人民疾苦的关心。故答案为：过江上往来人对鲈鱼的喜爱 与风波中捕鱼人艰苦 对劳动人民疾苦的关心三．语言表达（共1小题）7．君看一叶舟，出没风波里。①展开想象，描绘诗句所表现的画面。　看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。　②诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意，使其明白　吃鱼容易捕鱼难　的道理，表达了诗人对“　江上往来人　”的规劝。【解答】出自范仲淹的《江上渔者》。①诗句翻译：看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。②诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意，使其明白“吃鱼容易捕鱼难”的道理，表达了诗人对“江上往来人”的规劝。故答案为：①看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。②吃鱼容易捕鱼难 江上往来人。四．翻译（共1小题）8．写出下列诗句的意思。江上往来人，但爱鲈鱼美。　在这一带走过的人，只喜欢味道鲜美的鲈鱼。　【解答】出自宋代诗人范仲淹的《江上渔者》，意思是：在这一带走过的人，只喜欢味道鲜美的鲈鱼。故答案为：在这一带走过的人，只喜欢味道鲜美的鲈鱼。五．古诗词赏析（共1小题）9．补全古诗，并完成练习。江上渔者【宋】范仲淹江上往来人，　但爱鲈鱼美　。君看一叶舟，　出没风波里　。（1）“往来”的意思是　来来往往　，这个词写出了江岸上　热闹　的景象。（2）下列对本诗的赏析不正确的一项是　C　。A.本诗运用了对比的手法，把鲈鱼的鲜美和捕鱼者的艰辛进行对比B.本诗表达了诗人对劳动人民的深切同情，会让人联想到《悯农》中的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”C.本诗后两句的朗读节奏为：君看/一叶/舟，出没/风波/里D.本诗语言质朴，朗读时应用叙述的语气进行朗读（3）读下面的资料，结合本诗的内容，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一政治抱负的理解。资料：①创作背景：诗人在苏州、常州一带查看水情时，目睹江中的一叶扁舟，在风急浪高的水面上起伏，由此联想到渔民捕鱼的艰辛和危险，故而创作了本诗。②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为人民的幸福出力。　“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后。为官者（作者当时的身份）应把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力。在《江上渔者》这首诗中，江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝味道鲜美的鲈鱼，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。　【解答】考查学生对诗歌内容的理解。学生结合诗歌内容回答即可。即：但爱鲈鱼美，出没风波里。（1）考查学生对词语的理解。“往来”的意思是来来往往，这个词写出了江岸上热闹的景象。（2）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，这首小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。本诗无华丽词藻，无艰字僻典，无斧迹凿痕，以平常的语言，平常的人物、事物，表达不平常的思想、情感，产生不平常的艺术效果。本诗后两句的朗读节奏为：君看/一叶舟，出没/风波里。故C项表述错误。（3）考查学生对句子的理解。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后。为官者（作者当时的身份）应把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力。在《江上渔者》这首诗中，江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝味道鲜美的鲈鱼，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。故答案为：但爱鲈鱼美 出没风波里；（1）来来往往 热闹；（2）C；（3）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后。为官者（作者当时的身份）应把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力。在《江上渔者》这首诗中，江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝味道鲜美的鲈鱼，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。六．默写（共1小题）10．根据诗意写诗句。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。　君看一叶舟，出没风波里。　【解答】“君看一叶舟，出没风波里。”出自宋代范仲淹的《江上渔者》故答案为：君看一叶舟，出没风波里。