人教版 (2019)必修 第一册5 共点力的平衡教课内容ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修 第一册5 共点力的平衡教课内容ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了共点力的平衡，受力分析，m匀速下滑M静止，m均静止，整体隔离法等内容，欢迎下载使用。
2.平衡状态:物体处于静止状态或匀速直线运动状态．
1.共点力：如果几个力作用于同一点或延长线交于同一点,这样的一组力叫做共点力.
4.平衡条件的推论(1)二力平衡：两个力等大反向．(2)三力平衡：一个力与其余两个力的合力大小相等,方向方向．(3)多力平衡：一个力与其余几个力的合力大小相同,方向相反．
1.定义:把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来,并画出受力示意图的过程．2.受力分析的一般顺序:一重力 二弹力 三其他 四摩擦.3.整体隔离法
组议：质量均为m的四块相同的砖,用两个大小均为F的水平力压木板,使砖静止不动,分析各接触面受到的摩擦力大小？拓展：若将左侧木板撤掉,其他条件不变,则各接触面摩擦力为多大？
对议：质量相同的四木块静止叠放在一起,现有大小相等、方向相反的力F分别作用的第2、4块木块上,四木块仍然静止,则各层接触面间的摩擦力多大？
典例2 变式：如图所示,质量为M的人站在质量为m的板上,通过滑轮组拉着自己匀速上升,若滑轮与绳间的摩擦及滑轮质量均可忽略,则人的拉力为多大?
１．求下列情况下粗糙水平面对Ｍ的支持力和摩擦力?
M、m均静止,弹簧被伸长
m以a加速下滑,M静止
应用 1：AO杆对P环的支持力N和摩擦力f的变化情况是：A．N不变,f变大　　 B．N不变,f变小C．N变大,f变大　　 D．N变大,f变小
应用2：质量为M的三棱柱斜面是光滑的,倾角为θ.质量为m的光滑球B放在三棱柱和光滑竖直墙壁之间,A和B都处于静止状态,求地面对三棱柱支持力和摩擦力各为多少？
隔离体法求得：f=mgtanθ
整体法求得：N=(M+m)g
1、当用隔离法时,必须按题目的需要进行恰当的选择隔离体,否则将增加运算过程的繁琐程度.2、只要有可能,要尽量运用整体法.因为整体法的好处是,各隔离体之间的许多未知力,都作为内力而不出现,对整体列一个方程即可.3、用整体法解题时,必须满足一个条件,即连结体各部分都处于平衡态.如果不是这样,便只能用隔离法求解.4、往往是一道题中要求几个量,所以更多的情况是整体法和隔离法同时并用,这比单纯用隔离法要简便.
小 结： 隔离法和整体法是解动力学问题的基本方法.应注意：
练一练：如图所示,三个物体均静止,F=2N（方向水平）,则A与B之间,B与C之间,C与地面之间的摩擦力分别为（ ）
A.0、0、0B.0、1N、1NC.0、2N、2ND. 2N、2N、2N