小学语文人教部编版五年级下册2 祖父的园子授课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册2 祖父的园子授课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了我会读，指导书写，生机勃勃富有灵性，自由自在，无拘无束等内容，欢迎下载使用。

通过《古诗三首》的学习，我们了解了古诗词里的童年时光，从今天开始我们将走进文学作品中的童年故事或者作家的童年故事，看看这些童年故事与古人的童年又有什么不一样呢？
萧红（1911—1942），黑龙江呼兰（今哈尔滨呼兰区）人。其作品文笔细腻，抒情色彩浓烈，颇具散文化倾向。 鲁迅称之为“当今中国最有前途的女作家”，被誉为“30年代的文学洛神”。
主要作品：《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》等。
小学语文五年级下册 第一单元
祖 父 的 园 子

请同学们按照以下要求自由朗读课文： 1.语言通顺，字音准确。 2.边读边思考。 （1）祖父的园子里有些什么？ （2）“我”和祖父在园子里做了什么？ （3）“我”有哪些感受？
蝴蝶 蚂蚱 尾巴 啃书本樱桃 蚌壳 拔草 瞎闹 铲地割掉 毛嘟嘟 承认 倭瓜拴着 水瓢 下雨啰 逛街
蝴蝶 蚂蚱 尾巴 啃书本樱桃 蚌壳 拔草 瞎闹 铲地割掉 毛嘟嘟 承认 倭瓜 拴着 水瓢 下雨啰 逛街
左窄右宽，注意与“拨”字区分。
右半部分的撇画要注意穿插到左半部分。
巧记：手扶朋“友”，点在后头。
“我”和祖父在园子里的活动
景物： 昆虫 花草 大榆树 果蔬活动：栽花 拔草 铲地 感受：开心 自由
大花园 果蔬园 乐园
朗读课文第1～3自然段，读出感情。思考：课文描写了园子里的哪些景物？在文中找出相关的语句，体会“我”的思想感情。
你是从哪些词语中感受到的？这些词语具体写出了什么？
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
默读课文第4 ～ 14自然段，小组合作探讨：“我”和祖父在园子里做了些什么，标画出感受深刻的语句，并作批注。
栽花、拔草、种菜、铲地、辨认谷子、摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱……
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着： “下雨啰!下雨啰!”
从这三段话中， 你体会到了什么？
祖父“大笑起来——笑够了——还在笑”，从这三次笑中你读出了什么？祖父的笑里隐藏着什么？
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” 我说：“是的。” 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。