冀人版 (2017)五年级下册第1课 水到哪里去了同步训练题

这是一份冀人版 (2017)五年级下册第1课 水到哪里去了同步训练题，共8页。试卷主要包含了填空，选择，判断，课后习题解答，实验与探究等内容，欢迎下载使用。
水到哪里去了一、填空。1.在自然界中,(       )、(       )、(       )是水的三种不同状态,它们的存在状态在一定条件下是(       )改变的。2.在常温下,水会慢慢变成(       )飞散到空中,这种现象叫做(       )。3.影响水蒸发快慢的因素有(          )、(          )、(           )。4.温度越(       ),表面积越(       ),风力越(       ),水蒸发的速度就越快。5.水在蒸发过程中,要吸收周围的(       )。二、选择。1.下列现象中,属于蒸发的是(    )。A.冬天,河面结冰了             B.洒在地上的水消失了 C.早晨,植物的叶子上出现小水珠 D.水壶里的水加热后出现气泡 2.拖完地后,地板上的水慢慢变干的主要原因是(    )。A.水渗到地板里了          B.水变成水蒸气,蒸发到了空中 C.水被地板吸收了        D.水完全消失了 3.夏天,当人刚从游泳池里上岸时,身上会感到凉爽,这是因为(    )。 A.岸上有风                            B.空气的温度比水的温度低C.人身上的水蒸发时吸收了皮肤表面的热量 D.人运动后身体的热量被消耗掉了4.江河中的水日夜不停地流入海洋,而海洋中的水却不会溢出来。这是因为(    )。A.有些水变成了冰     B.有些水变成了水蒸气升到了空中 C.水渗入了海底       D.流入海洋里的水被海洋中的动植物吸收了5.海水晒盐利用了(    )的原理。A.蒸发 B.沸腾 C.凝结 6.温度越(    ),表面积越;温度越(    ),表面积越(    ),水蒸发的速度越慢。A.高     B.低   C.大 D.小 7.通风处的水蒸发得(    );不通风处的水蒸发得(    )。A.快     B.慢 三、判断。1.在大自然中,水的状态不会发生变化。(    ) 2.只有达到一定温度时,水才会蒸发。(    ) 3.水表面的空气流动越快,水蒸发的速度就越快。(    ) 4.水蒸发时,我们可以看到白色的水蒸气发散到空中。(    ) 5.水蒸气和水一样无色、无味、透明、看得见、摸得着。(    ) 6.水在蒸发过程中,会向周围释放热。(    ) 7.水沸腾后比沸腾前蒸发的速度快。(    ) 8.在向阳通风处的水比背阴不通风的地方的水蒸发得快。(    ) 四、课后习题解答。1.用水洗过的衣服,晾晒之后会变干;雨后水泥路面上的积水,天晴后便很快消失了。衣服和路面上的水到哪里去了呢?    用湿布在干净的黑板或桌面上写一个字,观察发生了什么现象。  3.你还能用什么方法证明水会变成水蒸气?  4.这种变化是在什么温度下发生的?通过实验你能得出什么结论?    (1)用手指蘸少量温水,抹在额头或手背上,仔细体会有什么感觉。  (2)把温度计的液泡在水中蘸一下,然后放置在空气中,猜一猜,温度计的示数会发生什么样的变化。  (3)温度计的示数是怎样变化的?说明了什么?  6.为什么洒些水，会感觉凉快些?   7.炎热的夏天,为什么在树林里会感到凉快呢?   五、实验与探究。实验名称水在什么情况下蒸发得更快探究问题水蒸发的快慢与温度的高低有关吗?我的假设温度越高,蒸发越快;温度越低，蒸发越慢。实验材料玻璃片2块，滴管1支，水等实验步骤（1）在两块玻璃片上,分别滴上1滴水;(2)把1号玻璃片放置在教室窗台没有阳光照射的地方(温度较低);把2号玻璃片放置在教室窗台阳光照射的地方(温度较高)。(3)记录玻璃片上水的蒸发情况。实验结论            1.水到哪里去了答案一、填空。1.在自然界中,(冰)、(水)、(水蒸气)是水的三种不同状态,它们的存在状态在一定条件下是(可以)改变的。2,在常温下,水会慢慢变成(水蒸气)飞散到空中,这种现象叫做(蒸发)。3.影响水蒸发快慢的因素有(温度)、(蒸发面积大小)、(空气流动速度)。4.温度越(高),表面积越(大),风力越(大),水蒸发的速度就越快。5.水在蒸发过程中,要吸收周围的(热)。二、选择。1.下列现象中,属于蒸发的是(B)。A.冬天,河面结冰了            B.洒在地上的水消失了 C.早晨,植物的叶子上出现小水珠 D.水壶里的水加热后出现气泡 2.拖完地后,地板上的水慢慢变干的主要原因是(B)。A.水渗到地板里了      B.水变成水蒸气,蒸发到了空中 C.水被地板吸收了     D.水完全消失了 3.夏天,当人刚从游泳池里上岸时,身上会感到凉爽,这是因为(C)。 A.岸上有风B.空气的温度比水的温度低C.人身上的水蒸发时吸收了皮肤表面的热量 D.人运动后身体的热量被消耗掉了4.江河中的水日夜不停地流入海洋,而海洋中的水却不会溢出来。这是因为(B)。A.有些水变成了冰B.有些水变成了水蒸气升到了空中 C.水渗入了海底D.流入海洋里的水被海洋中的动植物吸收了5.海水晒盐利用了(A)的原理。A.蒸发 B.沸腾 C.凝结 6.温度越(A),表面积越;温度越(B),表面积越(D),水蒸发的速度越慢。A.高   B.低 C.大   D.小 7.通风处的水蒸发得(A);不通风处的水蒸发得(B)。A.快    B.慢 三、判断。1.在大自然中,水的状态不会发生变化。 (x) 2.只有达到一定温度时,水才会蒸发。 (X) 3.水表面的空气流动越快,水蒸发的速度就越快。 (√ ) 4.水蒸发时,我们可以看到白色的水蒸气发散到空中。 (X) 5.水蒸气和水一样无色、无味、透明、看得见、摸得着。 (x) 6.水在蒸发过程中,会向周围释放热。 (X) 7.水沸腾后比沸腾前蒸发的速度快。 (√ ) 8.在向阳通风处的水比背阴不通风的地方的水蒸发得快。 (√ ) 四、课后习题解答。1.用水洗过的衣服,晾晒之后会变干;雨后水泥路面上的积水,天晴后便很快消失了。衣服和路面上的水到哪里去了呢?答:衣服和路面上的水变成了水蒸气,飞散到空中去了。2.用湿布在干净的黑板或桌面上写一个字,观察发生了什么现象。答:我发现用水写的字会慢慢变干。3.你还能用什么方法证明水会变成水蒸气?答:(1)在锅里倒少量的水,加热后水会消失;(2)在盘子里倒少量水,把它放到阳光下,一段时间后,盘子里的水消失了。4.这种变化是在什么温度下发生的?通过实验你能得出什么结论?答:这种变化是在常温下发生的。这个实验说明在常温下,水会慢慢变成水蒸气飞散到空中。5.(1)用手指蘸少量温水,抹在额头或手背上,仔细体会有什么感觉。答:额头或手背上会感到凉凉的。(2)把温度计的液泡在水中蘸一下,然后放置在空气中,猜一猜,温度计的示数会发生什么样的变化。答:温度计的示数会下降。(3)温度计的示数是怎样变化的?说明了什么?答:温度计的示数下降。这说明水在蒸发过程中,要吸收周围的热。6.为什么洒些水，会感觉凉快些?答:因为地面上的水蒸发时,吸收了周围的热,会使人感到凉快。7.炎热的夏天,为什么在树林里会感到凉快呢?答:树木中的水分蒸发时,吸收了周围的热。所以,人在树林里会感到凉快。五、实验与探究。实验名称水在什么情况下蒸发得更快探究问题水蒸发的快慢与温度的高低有关吗? 我的假设温度越高,蒸发越快;温度越低，蒸发越慢。实验材料玻璃片2块，滴管1支，水等实验步骤（1）在两块玻璃片上,分别滴上1滴水;(2)把1号玻璃片放置在教室窗台没有阳光照射的地方(温度较低);把2号玻璃片放置在教室窗台阳光照射的地方(温度较高)。(3)记录玻璃片上水的蒸发情况。实验结论水蒸发的快慢与温度的高低有关，温度越高，蒸发越快;温度越低,蒸发越慢。