初中信息技术苏科版九年级全册1 智能空气质量监测仪教案设计

这是一份初中信息技术苏科版九年级全册1 智能空气质量监测仪教案设计，共2页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标与要求，教学重点与难点，教学方法与手段，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。
智能空气质量监测仪课题：智能空气质量监测仪（第6章  第5节 第1课时）一、教材分析本课为第6章第5节第1课时，即制作一个在线实时监测空气质量仪器，监测空气中的温度、湿度和PM2.5空气颗粒数据。本节课建议采取自主探究学习，放手让学生自主研究空气质量监测仪需要的传感器，自主制作智能空气质量监测仪。二、学情分析教学对象为九年级学生，学习了前四节内容，他们已经对物联网器材和程序编写很熟悉，有能力自主探究学习制作一个作品了。三、教学目标与要求1. 通过图片和视频资料，了解空气污染的种类，知道空气质量监测的重要性。2. 通过网络在线学习，了解PM2.5传感器的特性及应用。3. 通过自主探究学习，制作智能空气质量监测仪，进一步掌握物联网器材的使用，锻炼学生自主学习能力。四、教学重点与难点1. 重点制作空气质量监测仪，进一步掌握编程思想和物创云平台的使用。2. 难点利用物联网器材自己创作物联网作品。五、教学方法与手段探究学习、任务驱动法。六、课时安排安排1课时。七、教学过程（一）导入1. 教师活动播放各种空气污染的新闻。同学们，人类离不开空气，如何监测以及避免空气污染，已经迫在眉睫，今天就请同学们为我们学校制作一个空气质量监测仪，监测我们学校的空气质量。2. 学生活动学生边看视频，边思考。（二）智能空气质量监测仪中的传感器1. 教师活动那么首先我们需要知道智能空气质量监测仪需要哪些传感器。请同学们查看教材，或者网络学习，了解它们的特性及作用。（甲醛传感器、PM2.5传感器、气体传感器等等）2. 学生活动学生通过网络在线学习智能空气质量监测仪所需要的传感器，并全班交流分享。（三）制作智能空气质量监测仪1. 教师活动PM2.5传感器是检测空气颗粒物大小的，那么下面就请同学们参考教材，利用温度传感器、湿度传感器和PM2.5传感器，制作空气质量监测仪吧。注意：（1）PM2.5传感器是接在主控板的橙色接口上，旁边有文字注明，并且用白色线连接。（2）为了数据通信传输，Wi-Fi模块和蓝牙模块务必接上。2. 学生活动学生根据教材，自主学习制作空气质量监测仪。（四）测试与优化1. 教师活动通过物创云平台实时监测本校空气质量数据，对照《环境空气质量标准》你能得出什么结论？2. 学生活动学生根据监测数据，找出结论。（五）小结非常感谢同学们为我们学校制作了一个智能空气质量监测仪，课后，同学们可以利用所学的物联网知识，创作一个属于自己的物联网作品。