【期末专项】2021-2022年江苏省初二语文分类汇编期末专项 06 综合性学习与语言表达

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1. 学校拟举行“青春，应有的样子”为主题的综合性学习活动，请你参加。（1）【我撰写】阅读下面消息，请你拟写一个标题，不超过20个字。2021年8月5日，在东京奥运会女子十米跳台跳水比赛中，中国选手全红婵力压群芳，勇夺冠军。比赛中，全红婵一扫此前预赛一度失误的阴霾，积极调整心态，展现出超乎年龄的淡定，用无懈可击的入水动作，迅速拉开领先优势。第二跳，7名裁判全部打出10分；第四跳，这一幕再次上演。两个罕见的全满分令现场气氛沸腾。最后一跳，全红婵又获得满分，最终以领先第二名40.8分的超高成绩将金牌收入囊中。  （2）【我采访】根据下面要求，请你以记者李想的身份对全红婵进行采访。要求：①采访要围绕活动主题提出一个问题；②语言亲切、自然，简洁、明了。（3）【我宣誓】阅读下面的“青春誓言”，根据内容补全横线处。青春，应有的样子青春，应该是奔跑的样子，风雨兼程，我依然用阳光的心态拥抱火热的青春，荆棘满地，我依然 ___________________，……站在青春里，遍地美好！【答案】（1）全红婵获东京奥运会女子十米跳台跳水冠军。    （2）[示例一]全红婵，你好！我是记者李想。你初赛失误，怎样调整自己心态的呢？[示例二]你好，全红婵。我是记者李想。你的事情感动了许多中学生，你在跳水训练过程中遇到困难是如何战胜的？    （3）[示例一]用不懈的努力谱写奋进的乐章[示例二]用辛勤的汗水浇灌理想的花朵【解析】【小问1详解】本题考查新闻标题的拟写。这则新闻的导语是第一句话“2021年8月5日，在东京奥运会女子十米跳台跳水比赛中，中国选手全红婵力压群芳，勇夺冠军”，按“人”+“事”的格式，提取主要信息，可拟写标题为：全红婵获东京奥运会女子十米跳台跳水冠军。【小问2详解】本题考查采访问题的设计与语言表达。作答此题，首先明确采访内容要围绕活动主题设计，并注意表述语言亲切自然、简洁明了。首先要有合适的称呼与礼貌语，然后是简单的自我介绍，再围绕着全红婵获得奥运冠军或平时的训练等提出一个有意义的问题。示例：全红婵，你好！我是记者李想。在训练的过程中，一定特别苦，请问你是怎样克服困难的呢？【小问3详解】本题考查句子的仿写。解答时，仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致，同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。观察所给的小诗，可知要以“青春奋斗”为主要内容，“用……（形容词）的……（名词）+（动词）+……（形容词）的……（名词）”的句式表述出自己奋斗过程的设想即可。示例：用不屈的意志书写青春的辉煌。 2. 学校拟举行“青春，应有的样子”为主题的综合性学习活动，请你参加。（1）【我撰写】阅读下面消息，请你拟写一个标题，不超过20个字。2021年8月5日，在东京奥运会女子十米跳台跳水比赛中，中国选手全红婵力压群芳，勇夺冠军。比赛中，全红婵一扫此前预赛一度失误的阴霾，积极调整心态，展现出超乎年龄的淡定，用无懈可击的入水动作，迅速拉开领先优势。第二跳，7名裁判全部打出10分；第四跳，这一幕再次上演。两个罕见的全满分令现场气氛沸腾。最后一跳，全红婵又获得满分，最终以领先第二名40.8分的超高成绩将金牌收入囊中。  （2）【我采访】根据下面要求，请你以记者李想的身份对全红婵进行采访。要求：①采访要围绕活动主题提出一个问题；②语言亲切、自然，简洁、明了。（3）【我宣誓】阅读下面的“青春誓言”，根据内容补全横线处。青春，应有的样子青春，应该是奔跑的样子，风雨兼程，我依然用阳光的心态拥抱火热的青春，荆棘满地，我依然 ___________________，……站在青春里，遍地美好！【答案】（1）全红婵获东京奥运会女子十米跳台跳水冠军。    （2）[示例一]全红婵，你好！我是记者李想。你初赛失误，怎样调整自己心态的呢？[示例二]你好，全红婵。我是记者李想。你的事情感动了许多中学生，你在跳水训练过程中遇到困难是如何战胜的？    （3）[示例一]用不懈的努力谱写奋进的乐章[示例二]用辛勤的汗水浇灌理想的花朵【解析】【小问1详解】本题考查新闻标题的拟写。这则新闻的导语是第一句话“2021年8月5日，在东京奥运会女子十米跳台跳水比赛中，中国选手全红婵力压群芳，勇夺冠军”，按“人”+“事”的格式，提取主要信息，可拟写标题为：全红婵获东京奥运会女子十米跳台跳水冠军。【小问2详解】本题考查采访问题的设计与语言表达。作答此题，首先明确采访内容要围绕活动主题设计，并注意表述语言亲切自然、简洁明了。首先要有合适的称呼与礼貌语，然后是简单的自我介绍，再围绕着全红婵获得奥运冠军或平时的训练等提出一个有意义的问题。示例：全红婵，你好！我是记者李想。在训练的过程中，一定特别苦，请问你是怎样克服困难的呢？【小问3详解】本题考查句子的仿写。解答时，仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致，同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。观察所给的小诗，可知要以“青春奋斗”为主要内容，“用……（形容词）的……（名词）+（动词）+……（形容词）的……（名词）”的句式表述出自己奋斗过程的设想即可。示例：用不屈的意志书写青春的辉煌。 3. 班级拟邀请南京书法家孙晓云先生来班作书法讲座，小玄代表班委会拟写了邀请函。邀请函尊敬的孙先生：您好！为了加深同学们对书法文化的了解，提高艺术审美品位。①我们打算邀请您于31日下午3点来我班教室作一场书法讲座，并指导同学们书写福字迎接新年。②不知您是否有空？③期待您的光临，不胜感激！XX中学初二（1）班班委会2021年12月20日邀请函中画线处表达不得体的一句是______（填序号），应修改为__________。【4题答案】【答案】    ①. ①处    ②. “打算”改为“诚挚” （“想”“郑重"等表达得体即可，或去掉“打算”，但改后的句子不能是病句）【解析】【分析】【详解】本题考查语言表达得体。“打算”意思是计划，此处突出了自己计划，而没有优先考虑对方的意思。所以邀请函中画线处表达不得体的一句是①。可修改为：我们真诚地邀请您于31日下午3点来我班教室作一场书法讲座。　　　
 4. 孙晓云先生及时回复了小玄，表示届时来班开设讲座，并现场赠送小礼物给同学们和班主任。小玄立即转告班主任王老师，他该如何转述呢？转述：__________________________________【5题答案】【答案】王老师，您好。孙晓云先生已经回复我了，他表示31号下午准时来我班做讲座，并现场赠送小礼物给您和我们（同意讲座和赠送礼物缺一不可，赠送礼物的对象人称要正确）。【解析】【分析】【详解】本题考查情景对话。注意将人物、时间、地点、事件交代清楚。人物：孙晓云先生。时间：31号下午准时。地点：我班。事件：孙晓云先生同意来做讲座，并现场赠送小礼物给同学们和班主任。例如：王老师，您好！孙晓云先生刚刚回复我了，他31号下午会准时到来，除了给大家开书法讲座，还会现场给您和我们赠送小礼物。 5. 外公对南通的古建筑很有兴趣，李泽也得到了综合性学习的机会。（1）王爷爷想邀请李泽的外公后天晚上一起去逛钟楼，委托李泽代为转告。第二天，李泽见到外公，他对外公说：__________________________（2）李泽和外公来到狼山的“葵竹山房”，看到门上一幅对联，上联是“江与青天争海入”，外公看不太清楚下联，请你替李泽告诉他下联是（ ）
 A. 别有天地非人间 B. 鸟偕沧溟共山去 C. 僧随飞鸟共山归 D. 人随江月入海流【答案】（1）外公，王爷爷让我告诉你，明天晚上他请你一起去逛逛钟楼。（或“王爷爷约你明天晚上一起去逛钟楼”）    （2）C【解析】【小问1详解】本题考查转述。转述注意改换人称，还要注意转述清楚事件的时间地点等要素。如本题中“李泽的外公”，转述的人称改为“你”，事件为“王爷爷邀请逛钟楼”。具体时间为“后天晚上”，因为是第二天李泽见到外公转述这件事，所以时间要改为明天晚上。另外还要注意开头要加上对转述对象的称呼，如本题中李泽要转述给自己的外公，所以称呼是“外公”。【小问2详解】本题考查对对联。对联要注意上下联字数相等，意思相近或者相对，还要注意仄起平收。A.“别有天地”与上联中“江与青天”的结构形式不同，“非人间”与上联中对应位置的“争海入”结构形式也不同，并且两句表达的意思不同。故A项不适合做下联。B.对应位置的词语结构与上联相同，但下联结尾字为“去”,属于仄声，不符合“仄起平收”的规则，故B项也不适合做下联。C.“僧随飞鸟”与上联“江与青天”，结构相同，“共山归”与上联的“争海入”，结构相同，并且“入”与“归”意境相似。故C项适合做下联。D.对应位置的词语结构与上联相同，但“葵竹山房”是著名寺庙园林，所以D项中“人”不如C项中的“僧”更符合“葵竹山房”是寺庙园林的特性。“入海流”也不如“共山归”更符合僧人的闲散洒脱的特点。故D项不适合做下联。故选C。 6. 综合性学习 互联网时代让朱自清的经典散文《背影》以另一种形式传递得更远，感动了更多的读者。为此学校开展以下学习活动。（1）请为下面这则新闻拟写一个恰当的标题。（20字以内）朱自清的《背影》是中国现代散文的经典之作，充满着感人至深的力量。12月18日晚，由扬州市歌舞剧院有限公司演出的舞剧《朱自清》片段《背影》在河南卫视和B站同步首播，当晚就冲上热搜。这段舞剧片段，再现了那段感人至深的父子情深。昏暗的月台上，大雪纷飞，父亲佝偻着身体，给儿子提着行李，把儿子送上火车后，父亲嘱咐他等一下，随后自己有些艰难地在月台爬上爬下，买来一捧橘子。途中被行人撞了一下，橘子散落一地。此时，画面仿佛突然静止了一般，朱自清化身一位旁观者，他看到自己和父亲，用舞蹈表现了一段父子的双人舞。这段舞蹈，感人肺腑。舞剧播出后，引发了网友热议。@嗅不到的满院蔷薇：送行那一段，看到橘子落地，我破防了。@拿着键盘给我冲：看父亲，思自己，我再也不能躺平了。（2）你能说说网友热议中的网络热词“破防”“躺平”的含义吗？（任选其一即可）我选“_______”，含义是_______________________（3）好友小贝对你说：“这舞剧真感人，我想邀请你和小颖后天下午两点去我家一起上网搜看，你问问她能来吗？”第二天，你遇到小颖，应该怎样向她转述小贝的话？（4）看完舞剧你心潮澎湃，舞剧的画面和课文的文字不断地在你的脑海里闪回，你也忍不住跟了一帖。跟帖：__________________【答案】（1）示例：舞剧《朱自清》片段《背影》首播冲上热搜。    （2）    ①. 破防：心理防线被突破，指内心受到触动，产生共鸣与感动。    ②. 躺平：躺下来休息，指人在面对压力时，主动放弃，不做任何反抗。    （3）示例：小颖好，小贝邀请你明天下午两点去他家一起上网搜看舞剧《背影》，你能去吗？（时间、地点、事由清楚，相关表述要注意因转述而调整）    （4）示例：父爱是天底下最深沉的爱/学《背影》的时候就好感动，现在看舞剧，直接泪崩。（围绕父爱的主题，恰当地抒发感受即可。）【解析】【分析】【小问1详解】本题考查新闻标题的拟写。拟写新闻标题，如果有导语的话，就要概括导语的内容来拟写。这则新闻，“12月18日晚，由扬州市歌舞剧院有限公司演出的舞剧《朱自清》片段《背影》在河南卫视和B站同步首播，当晚就冲上热搜”是导语，把句中的修饰成分，即定语、状语等删掉，只保留主要信息，即可作为标题。如“舞剧《朱自清》片段《背影》首播冲上热搜”；或“舞剧《朱自清》片段《背影》首播，反响强烈”等。【小问2详解】本题考查词语含义的理解。要根据词语的字面义，结合其语境义来分析。“送行那一段，看到橘子落地，我破防了”，“破防”字面意思是“突破了心理防线”；根据《背影》中相关的段落描写，可知句中意思是：我深受感动，被父爱触动了心灵，产生了强烈的情感共鸣。“看父亲，思自己，我再也不能躺平了”，“躺平”字面意思是躺在床上或地上，四平八稳地休息。“看父亲，想自己”，父亲在拼命地工作，而自己却不思进取，承受不起生活中的小委屈，可见句中的“躺平”意思是：在困难面前，主动放弃，不做对抗，更不再努力。【小问3详解】本题考查情境对话。转述别的话，除了人称外，时间可以换一种说法，其他内容基本不能变，要转述清楚。如：小颖你好。小贝想邀请你和我明天下午两点去他家一起上网搜看舞剧《背影》，请问你能和我一块去吗？【小问4详解】本题考查语言表达。回跟要简短，切合舞剧的内容，围绕“父爱”的主题，适当发表看法即可。如：读《背影》这篇文章时很感动，看舞剧《背影》更直观地感受到了父爱的伟大。 7. 综合实践运用“节日好，最忆是新年。爆竹声声传喜讯，梅花朵朵兆丰年。举国乐团圆。”这首《忆江南》道出了春节给人的美好回忆。你所在班级开展“漫话春节文化习俗”的活动，请参与其中。（1）同学们搜集了一首关于春节的古诗，请列举诗中的民俗活动。（写出3种）甲午元旦孔尚任萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。剪烛催乾消夜酒，倾囊分遍买春钱。听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。（2）燃放烟花爆竹是中国春节的传统民俗，但是“禁燃令”颁布以后，城市中再也看不见它们的影子。针对“禁燃令”，同学们道出了自己的看法。楠楠：春节期间我最期待的就是放烟花，喜庆又有趣，现在却不让放了，一点过年的味道都没有，真是让人觉得遗憾啊！乐乐：_________________   我：乐乐说得很对，而且___________________楠楠：你们说得很有道理，看来燃放烟花有很多弊端，的确需要禁止！（3）为了让同学们更加深入了解春节民俗文化，班级决定邀请扬州市民俗文化专家王教授参加本次活动，班委会拟给王教授写一封邀请函。邀请函尊敬的王教授：为了让同学们深入了解春节的民俗文化，我们诚挚邀请你参加我班“漫话春节文化习俗”的活动，并为同学们开设讲座。你是一位民俗文化专家，有一定的水平，如果你能亲临现场，我们一定会感到无比荣幸！某某学校八（3）班班委会1月17日①文中有两处用语不够得体，请指出来并写出修改意见：__________②文中内容上有一处表述不够清楚完整，请将修改后的句子写在横线上：______________【答案】（1）示例：围炉守岁、分春钱、点爆竹、换桃符、拜年。    （2）    ①. 示例：乐乐：烟花虽然有趣，但是对环境污染很大，秋冬季节很容易引起雾霾。    ②. 我：乐乐说得很对，而且烟花使用不当，还容易引起火灾（伤人的事件也经常发生）。    （3）    ①. 示例：文中“你”不够尊重，应该改为“您”。“有一定的水平”表达不得体，改为“学识渊博”。    ②. 我们诚挚邀请您参加我班1月18号下午2点在八（3）班教室开展的“漫话春节文化习俗”的活动，并为同学们开设讲座。【解析】【小问1详解】考查对诗歌内容的理解和民俗的掌握。大概意思为：头上已是是稀疏的白发，大年三十的晚上和家人围坐在火炉边守岁而无法入睡。蜡烛一点一点的燃烧，仿佛有人在催他喝干这夜酒。将身上的钱分给家里的小辈，让他们去买春钱 。听爆竹声声好像自己的童心仍在，看到更换桃符的人有老有少。四周鼓角声不断，梅花也争相开放，待到五更时分人们欢笑着相互拜年！该诗描写除夕夜晚的热闹情景，表达作者脱离官场后心情的愉悦。前四句写除夕，围炉守岁，饮酒消夜。“买春钱”暗示旧年已去，新岁已来。后四句转入写元旦，“听烧爆竹童心在”写的是点爆竹，“看换桃符老兴偏”写的是换桃符，“鼓角梅花添一部”写的是听乐曲，“五更欢笑拜新年”写的是拜新年。据此作答即可。【小问2详解】考查语言表达能力。从题干中“楠楠：你们说得很有道理，看来燃放烟花有很多弊端，的确需要禁止！”的内容可知，“乐乐”和“我”都支持“禁燃令”，因此我们可以从“禁燃令”的优势来谈，“禁燃令”最大的优势是环保方面，可以减少有害物质的排放，减少空气污染；还可以从经济角度来谈，燃放烟花需要很大的经济开销，如果减少这一部分支出，可以减少单位和个人的经济负担；还可以从安全的角度来谈，燃放烟花爆竹，有可能引起火灾或人身伤害，所以“禁燃令”可以燃放烟花带来的危险。据此分析作答即可。示例：乐乐：天空中绚烂多彩的烟花确实让人喜欢，但是燃放烟花产生的有害气体对空气的勿扰也不能小觑，我们不能为了一时的开心而丢掉了长远的利益。我：乐乐说得很对，而且烟花燃放的过程中还会出现安全问题，每年这类事件都有发生，并且烟花昂贵的价格也给人们的经济带来了负担。【小问3详解】考查语言表达能力。①文中是给王教授的邀请函，“你”用于称呼同辈或下级，“您”用于称呼长辈或上司；学生对专家和长辈用“您”；“有一定水平”含有评价意味，不礼貌，应该为“学识渊博”或者“博物通达”等。②邀请函的正文必须有活动缘由、目的、要求，写明日程安排、时间、地点，并对受邀者提出诚挚的邀请。这里缺少了活动开展的时间和地点，因此做出补充。题目中没有提及时间地点，因此可以自己编造。所以应将“我们诚挚邀请你参加我班‘漫话春节文化习俗’的活动，并为同学们开设讲座”改为“我们诚挚邀请您参加我班1月18号下午2点在八（3）班教室开展的‘漫话春节文化习俗’的活动，并为同学们开设讲座”。