盐城市滨海县2021-2022学年八年级上学期期末语文试题（含解析）

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盐城市滨海县2021-2022学年八年级上学期期末语文试题 
答案与解析一、积累与运用（45分）1.【2022年.苏州市.期末试卷】 用正楷或行楷临写下面句子，要求卷面整洁、规范、美观。得道多助  失道寡助    得道多助  失道寡助【答案】得道多助  失道寡助【解析】【详解】此题考查名句临摹。临摹要求用正楷或行楷临写，注意“道、寡”等字的正确书写。3. 阅读下面文字，按要求完成题目。①他触目伤怀，自然情不能自已。（朱自清《背影》）②diāo谢和不朽混为一体，这就是奇绩。（严文井《永久的生命》）③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（叶圣陶《苏州园林》）④采用兼工带写的手法，线条qiú动，笔法灵动……（毛宁《梦回繁华》）（1）给①③句中的加点字注音。（2）根据②④句中的拼音写汉字。（3）②句中有一个错别字，请找出来并改正。【答案】（1）yǐ  zhuó    （2）凋  遒    （3）“绩”改为“迹”【解析】【小问1详解】本题考查注音。不能自已（bù néng zì yǐ）：不能控制或克制住自己的感情。着眼（zhuó yǎn）：（从某方面）考虑，把眼光放在某个方面。【小问2详解】本题考查根据拼音写汉字。凋谢（diāo xiè）：指草木花叶枯落（常用于口语），或比喻人事的衰老死亡。遒劲（qiú jìng）：意思是形容雄健，有力量的。【小问3详解】本题考查常见易错字。奇迹（qí jì），意思是极难做到的、不同寻常的事情。故把“绩”改为“迹”。4. 下列表述不正确的一项是（   ）A. “白杨树不是平凡的树”中“平凡的”是定语。B. “我走了，到那边来信！”这句话属于祈使句。C. “过去了的时间水不再回来”这个句子的主干是：时间不回来。D. “唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’。”这句话是疑问语气。【答案】D【解析】【详解】本题考查基础知识。D项中的“制造奇特，人不知其所以为”，这是夸赵州桥的，原句是“赵郡皎河石桥，匠李春工迹也，制造奇特，人不知其所以为。”意思是赵州桥制造奇特，人们都不知道它是怎样建成的！这是一个陈述句，没有疑问语气。故选D。5. 下列句中加点词语使用恰当的一项是（   ）A. 小弟弟学起猴子来，抓耳挠腮，挤眉弄眼，惟妙惟肖。B. 清晨，村庄静谧，炊烟袅袅，鸡犬不宁，呈现出一派迷人的田园风光。C. 中国援助非洲医疗队的队员们，面对复杂的疾病，都能妙手偶得，让一张张痛苦、忧虑的脸绽放出甜蜜的笑容。D. 春节期间，滨海县城夜市蓬勃兴起，特色小吃，手工艺品，街头艺术……各种摊位摩肩接踵，一派生机勃勃的景象。【答案】A【解析】【详解】本题考查词语运用。A.惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。形容“小弟弟模仿猴子”合适。使用恰当；B.鸡犬不宁：形容声音嘈杂或骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。与“清晨，村庄静谧，炊烟袅袅”的语境不相符。使用不恰当；C.妙手偶得：指修养很高的人，由于偶发灵感而作出的作品。也指巧妙地办成某事。与“中国援助非洲医疗队的队员们让一张张痛苦、忧虑的脸绽放出甜蜜的笑容”语境不符，应改为“妙手回春”。使用不恰当；D.摩肩接踵：意思是肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤不能形容“摊位”。使用不恰当；故选A。6. 依次填入下面一段话横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ）移动互联网的发展、智能手机的普及，给美育工作带来新的契机，新科技的出现，重新激发了经典作品的活力，____________对青少年来说，打开电脑或手机，____________。信息技术的不断升级，让藏于深宫大院的艺术珍品走入方寸之间的电子屏上，____________。与此同时，新的科技文明也在不断拓展美育的边界，互联网和虚拟化带来的冲击，正在改写很多艺术专业的分类和定义。①就能身临其境般参观博物馆、艺术馆，欣赏艺术杰作②让生活空间与美育空间联系更加紧密③让静止的美术、书法、雕塑流动起来，突破了传统美有的空间隔阂、技术限制A. ①②③ B. ③①② C. ②①③ D. ①③②【答案】C【解析】【详解】考查句子的衔接与排序。结合上文，“新科技的出现”是生活空间，“经典作品的活力”是美育空间，所以第一空选②“让生活空间与美育空间联系更加紧密”；“对青少年来说，打开电脑或手机”是这句主语部分，后面应该衔接“能……”的句子，第①句“就能身临其境般参观博物馆、艺术馆，欣赏艺术杰作”符合语境，所以第二空选①；“信息技术的不断升级，让藏于深宫大院的艺术珍品走入方寸之间的电子屏上”句中的中心词“艺术珍品”具体的就是指“美术、书法、雕塑”，所以“让静止的美术、书法、雕塑流动起来，突破了传统美有的空间隔阂、技术限制”符合语境，第三空选③。故选C。
 名著阅读。（15分）11.【2022年.苏州市.期末试卷】 综合性学习。班级开展主题为“互联网，生活的元素”的语文实践活动，请你参与并完成有关任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2）班长准备邀请赵校长给同学们做讲座，但是活动安排有些变化。班长对你说：“我原来邀请赵校长后天下午两点来会议室给大家做网络安全知识讲座的，现在内容改为网络使用技巧，时间是后天下午四点，地点改在报告厅，麻烦你现在去问问赵校长行不行，”你打算怎样对赵校长说呢？（3）在“作业软件利弊谈”活动环节，请从正反两方面谈谈你的观点。【答案】（1）示例①：健康绿色上网，助力美好人生。示例②：网络沟通无限，文明健康相伴。    （2）示例：赵校长，您好！我们班原定于后天下午两点钟请您到学校会议室给我们开设网络安全讲座的，非常抱歉的是要改到后天下午四点钟了，地点改在报告厅，内容改为网络使用技巧，不知道您是否方便？    （3）示例：我认为作业软件可以帮助我们快速答疑解惑，是课堂学习的有益补充。但反对用抄袭代替思考，那样危害极大。【解析】【小问1详解】本题考查宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“互联网，生活的元素”设计，可体现如何上网，如何利用网络等，可采用对偶等修辞方法拟写标语。如：文明造就网络，网络呼唤文明。【小问2详解】本题考查语言表达。在转达时应注意礼貌用语，接下来将事情的前因后果表述清楚，结尾礼貌询问。示例：赵校长，您好！我们班本计划后天下午两点钟请您到学校会议室给我们做网络安全知识讲座的，如今计划有变，想邀请您后天下午四点钟到学校报告厅给我们做网络使用技巧的讲座，不知道您是否方便？【小问3详解】本题考查观点。点明作业软件对于学生来说的优缺点即可。示例：我认为作业软件可以帮助我们快速解答学习中遇到的疑难问题，有利于提高做题的效率。但是反对一味的依赖作业软件，只盲目写答案而忽略独立思考的行为。二、阅读理解（45分）（一）古代诗歌阅读（二）文言文阅读（三）实用类文本阅读（四）文学类文本阅读阅读下面的文章，完成下面小题。拔节乔忠延①拔节是一场生龙活虎的青春派对。②进入炎夏，植物的拔节竞相展开。架上的豆角、丝瓜也不甘落后，争着出人头地，每天伸长好多。我仔细观察过丝瓜，一天便会沿着棚架爬高三寸多。刚刚还压抑在屋檐底下难见阳光，三天不留意，它已在房顶上沐浴阳光。③丝瓜拔节固然神速，却算不上壮观，最壮观的要数那遍地波澜壮阔的玉米。玉米为迎接拔节时令的到来，经过了卧薪尝胆般的砥砺。自从种子萌芽出土，玉米就在干渴中炼狱。④农人说，有钱难买五月早，六月连雨吃饱饭。农历五月天，大太阳朗朗照着，不见下雨，连乌云也看不到。偶尔有一朵白云出现在头顶，然而倏尔一阵风吹来，白云便飘飘悠悠飞走了，全然不知忧心如焚的玉米正渴盼着雨露的降临。⑤经历了一次次的失望，玉米不再仰望天空，唯一能做的就是吮吸大地母亲的乳汁。浅表的汁液已被日光榨干，玉米不得不使尽力气汲取大地深处的琼浆。依靠浮在地面的须根无法满足这渴求，只能深扎主根，深扎，再深扎。别看那些日子玉米几乎没有长高，甚至，正午骄阳当顶暴晒时，叶子不得不卷成个老鼠尾巴，然而玉米的主根却一刺也没有放松向下攫取土壤深层的汁液。暗夜，这汁液升腾到梢头，让叶子舒展身姿；白昼，这汁液回归茎秆，供给主根继续掘进。⑥时令终于进入了农历六月。长天普降甘霖，大地一片湿润。玉米的叶子湿了，秆子湿了，深扎在地下的主根、须根，无一没有湿透。此刻，玉米不再只是谋求生存，而是向上生长，勇猛拔节，一个壮观的派对时节来到了！白昼的原野上，飘扬着拔节的画卷；暗夜的田畴上，激扬着拔节的旋律。⑦欣赏玉米拔节的风采，最好是在暗夜。白昼不是不行，但只能看到玉米喜悦的表情，暗夜则听得见玉米心灵的歌声。那歌声就是拔节的旋律，吱，吱吱，吱吱吱吱。借助迷蒙的月光可以看见，每“吱”一声，玉米杆就伸长一节，这是声情并茂的拔节。这里的拔，是抽拔的拔，不是提拔的拔。提拔是外在的，抽拔是内在的。⑧玉来在历经几十天的煎熬之后，好不容易迎来了拔节季候，岂能辜负，岂能懈怠。奋发，迸发，竞发，大片大片的玉米爆发了久经砥砺而蕴蓄出的活力。吱——一株独唱。吱，吱——二株对唱。吱，吱，吱，吱——千株万株大合唱。⑨玉米们在倾吐感言和心声。那感言和心声，柔韧而劲锐，淳雅而丰赡，犹如数千年前潺潺涓涓、跌宕欢歌的《诗经》，静静聆听，像是有人朗诵“芃芃黍苗，阴雨膏之”，有人唱和“彼黍离离，彼稷之实”。（选自《小品文选刊》2021年10编）22. 文章第②节写了丝瓜、豆角，与“拔节”无关，可否删去？23. 根据要求回答问题。①经历了一次次的失望，玉米不再仰望天空，唯一能做的就是吮吸大地母亲的乳汁。（从修辞的角度赏析这句话）②玉米为迎接拔节时令的到来，经过了卧薪尝胆般的砥砺。（根据文章的内容，说出句中加点词“砥砺”具体指什么？）词义小贴士：砥砺：①磨刀石。②磨炼。③勉励。（《现代汉语词典》）24. 为什么最好在暗夜欣赏玉米拔节的风采？25. 结合文章内容，说说你对标题“拔节”的理解。【答案】22. 不能删去。作者通过对豆角、丝瓜的生长状态的生动描绘，突出炎夏时植物竞相拔节的情形，呼应标题；为下文描写“壮观”的“波澜壮阔的”玉米拔节作铺垫。    23. ①这句话运用了拟人的修辞手法，赋予玉米以人的性格特征：盼雨不得，不再仰望天空，而是“吮吸大地母亲的乳汁”——地表下的汁液；生动形象地写出了玉米拔节生长的情态，表达了作者对玉米的赞美之情。②玉米自萌芽出土，就在干渴中炼狱，为抵抗干渴它们只能不停的深扎主根，汲取水分。    24. 示例：白天只能看到玉米喜悦的表情——茂盛的外表；暗夜则可以听见玉米拔节的旋律，久经砥砺后的千株万株玉米的大合唱。    25. “拔节”指植物的快速生长，“是一场生龙活虎的青春派对”（玉米的抽拔生长），更是对经历艰难曲折的人生成长的诗意表达和赞美。【解析】【22题详解】考查对表现手法的理解。首先回答不能删。再回答理由。文章第②节写了丝瓜、豆角与看似“拔节”无关，实际是由内在联系。理由一：第②段“架上的豆角、丝瓜也不甘落后，争着出人头地，每天伸长好多”“丝瓜，一天便会沿着棚架爬高三寸多”用生动形象的豆角、丝瓜的生长状态，突出炎夏时植物竞相拔节的情形，与题目相呼应。理由二：由第③段“丝瓜拔节固然神速，却算不上壮观，最壮观的要数那遍地波澜壮阔的玉米”可知第②段写丝瓜拔节是为引出玉米的拔节，为下文写玉米波澜壮阔的拔节作铺垫。【23题详解】（1）考查句子赏析。答题公式是：此句运用了(修辞手法、人物描写方法、表现手法)+表达效果(如生动形象、生动细腻)+写出了的内容+表达的情感。本题要求从修辞的角度赏析。“经历了一次次的失望”“不再仰望天空”“唯一能做的就是吮吸大地母亲的乳汁”可知运用了拟人的修辞手法，赋予玉米以人的情态特征，生动形象地写出了玉米得不到雨水滋润时的努力向大地汲取水分的情态动作，表达了对玉米努力拔节生长的顽强生命力的赞美。（2）考查对词语的理解。根据词义小贴士提示可知，此句中“砥砺”的本义是磨炼义，结合上下文，由第③段“自从种子萌芽出土，玉米就在干渴中炼狱”可知：萌芽期“砥砺”指玉米在干渴中炼狱；由第⑤段“经历了一次次的失望，玉米不再仰望天空，唯一能做的就是吮吸大地母亲的乳汁。浅表的汁液已被日光榨干，玉米不得不使尽力气汲取大地深处的琼浆。依靠浮在地面的须根无法满足这渴求，只能深扎主根，深扎，再深扎。别看那些日子玉米几乎没有长高，甚至，正午骄阳当顶暴晒时，叶子不得不卷成个老鼠尾巴，然而玉米的主根却一刺也没有放松向下攫取土壤深层的汁液”可知，“砥砺”还指玉米在成长期没有雨露，努力深扎主根，汲取水分。【24题详解】考查对内容的理解和概括。阅读全文可知⑦⑧段解释了“为什么最好在暗夜欣赏玉米拔节的风采”的原因。根据⑦段“欣赏玉米拔节的风采，最好是在暗夜。白昼不是不行，但只能看到玉米喜悦的表情，暗夜则听得见玉米心灵的歌声。那歌声就是拔节的旋律”，根据⑧段“奋发，迸发，竞发，大片大片的玉米爆发了久经砥砺而蕴蓄出的活力。吱——一株独唱。吱，吱——二株对唱。吱，吱，吱，吱——千株万株大合唱”可概括：白天只能看到玉米喜悦的表情,暗夜则可以听见玉米拔节的旋律，久经砥砺后的千株万株玉米的大合唱。【25题详解】考查文章标题“拔节”的含义。弄懂标题的含义，首先要读懂全文内容。“拔节”的本义指茎秆农作物的主茎各节在生长期一定阶段长得很快的现象。在本文中指玉米的快速抽拔生长的现象。从修辞上说，此标题一语双关。一方面指的是玉米在农历六月的暗夜向上生长，勇猛拔节的自然生长状况，另一方面是赞美经历艰难曲折磨炼的人生成长过程。三、作文（60分）