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    2022-2023 数学冀教版新中考精讲精练 考点02 整式的加减

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    考点02 整式的加减

    考点总结

     

    知识点一 代数式

    概念:用基本的运算符号(运算包括加、减、乘、除、乘方与开方)把数和表示数的字母连接起来的式子叫做代数式.单独的一个数或一个字母也是代数式.

    【注意】

    1.代数式中除了含有字母、数字、运算符号外还可以有括号。

    2.代数式中不含有=、<、>、≠ 等

    3.对于用字母表示的数,如果没有特别说明,就应理解为它可以表示任何一个数。

    代数式的分类:

    列代数式方法

    列代数式首先要确定数量与数量的运算关系,其次应抓住题中的一些关键词语,如和、差、积、商、平方、倒数以及几分之几、几成、倍等等.抓住这些关键词语,反复咀嚼,认真推敲,列好一般的代数式就不太难了.

    列代数式时应该注意的问题

    (1)数与字母、字母与字母相乘时常省略“×”号或用“·”.

    (2)数字通常写在字母前面.

    (3)带分数与字母相乘时要化成假分数.

    (4)除法常写成分数的形式.

    代数式的值

    一般地,用数值代替代数式里的字母,按照代数式中的运算关系计算得出的结果,叫做代数式的值.

    知识点二 单项式

    概念:在代数式中,若只含有乘法(包括乘方)运算,或虽含有除法运算,但除式中不含字母的一类代数式叫单项式(单项式中“只含乘除,不含加减).

    【注意】:

    1)圆周率是常数,所以也是常数

    2)当一个单项式的系数是1或-1时,“1”通常省略不写;

    3)单项式的系数是带分数时,通常写成假分数.

    单项式的系数:单项式中不为零的数字因数,叫单项式的数字系数,简称单项式的系数;

    单项式的次数:系数不为零时,单项式中所有字母指数的和,叫单项式的次数.

    【注意】:

    1)一个单项式只含有字母因数,它的系数就是1或者-1。

    2)一个单项式是一个常数时,它的系数就是它本身。

    3)负数作系数时,需带上前面的符号。

    4)若系数是1或-1时,“1”通常省略不写。

    知识点三 多项式

    概念:几个单项式的和叫多项式.

    多项式的项数与次数:多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数,每个单项式叫多项式的项;多项式里,次数最高项的次数叫多项式的次数;

    【注意】

    1.ax2+bx+c和x2+px+q是常见的两个二次三项式(若a、b、c、p、q是常数).

    2.多项式通常以它的次数和项数来命名,称几次(最高次项的次数)几项(多项式项数)式。

    知识点四 整式的加减

    同类项概念:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项.

    同类项与系数无关,与字母的排列顺序也无关。

    合并同类项法则:系数相加,字母与字母的指数不变.

    步骤:①找   ②移   ③合

    去(添)括号法则:去(添)括号时,若括号前边是“+”号,括号里的各项都不变号;若括号前边是“-”号,括号里的各项都要变号.

    注意:

    1、要注意括号前面的符号,它是去括号后括号内各项是否变号的依据.

    2、去括号时应将括号前的符号连同括号一起去掉.

    3、括号前面是“-”时,去掉括号后,括号内的各项均要改变符号,不能只改变括号内第一项或前几项的符号,而忘记改变其余的符号.

    4、括号前是数字因数时,要将数与括号内的各项分别相乘,不能只乘括号里的第一项.

    5、遇到多层括号一般由里到外,逐层去括号。

    整式加减法法则:几个整式相加减,通常用括号把每一个整式括起来,再用加减号连接,然后去括号,合并同类项.

    注意:多项式相加(减)时,必须用括号把多项式括起来,才能进行计算。

    多项式的升幂和降幂排列:把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大(或从大到小)排列起来,叫做按这个字母的升幂排列(或降幂排列).注意:多项式计算的最后结果一般应该进行升幂(或降幂)排列.

     

     

     

    真题演练

     

     

     

    一.选择题(共10小题)

    1.(2021•滦南县二模)已知整式2a﹣3b的值是﹣1,则整式1﹣4a+6b的值是(  )

    A.3 B.2 C.1 D.﹣1

    2.(2021•路北区三模)关于代数式x+2的值,下列说法一定正确的是(  )

    A.比x B.比2小 

    C.比2大 D.随着x的增大而增大

    3.(2021•乐亭县一模)在桌上的三个空盒子里分别放入了相同数量的围棋子n枚(n≥4).小张从甲盒子中取出2枚放入乙盒中,从丙盒中取出3枚放入乙盒中;再从乙盒中取出与甲盒中数量相同的棋子数放入甲盒中.此时乙盒中的围棋子的枚数是(  )

    A.5 B.n+7 C.7 D.n+3

    4.(2021•邯郸模拟)如图被称为“杨辉三角”或“贾宪三角”.其规律是:从第三行起,每行两端的数都是“1”,其余各数都等于该数“两肩”上的数之和.表中两平行线之间的一列数:1,3,6,10,15,…,我们把第一个数记为a1,第二个数记为a2,第三个数记为a3,…,第n个数记为an,则a6+a10的值为(  )

    A.76 B.74 C.72 D.70

    5.(2021•河北模拟)我国古代的“河图”是由3×3的方格构成,每个方格内均有数目不同的点图,每一行、每一列以及每一条对角线上的三个点图的点数之和均相等.下图给出了“河图”的部分点图,请你推算出P处所对应的点图是(  )

    A. B. C. D.

    6.(2021•路南区三模)某商店举办促销活动,促销的方法是将原价x元的衣服以x﹣10)元出售,则下列说法中,能正确表达该商店促销方法的是(  )

    A.原价减去10元后再打6折 

    B.原价打6折后再减去10元 

    C.原价减去10元后再打4折 

    D.原价打4折后再减去10元

    7.(2021•平泉市一模)下列关于代数式“2+a”的说法,正确的是(  )

    A.表示2个a相加 

    B.代数式的值比a 

    C.代数式的值比2大 

    D.代数式的值随a的增大而减小

    8.(2020•蠡县一模)已知(x﹣1)3ax3+bx2+cx+d,则a+b+c+d的值为(  )

    A.﹣1 B.0 C.1 D.不能确定

    9.(2020•长安区二模)小华总结了以下结论,其中一定成立的有(  )

    ①0是单项式;

    ②多项式1﹣x2y+x2是二次三项式;

    ③“ab的和的平方”表示为a2+b2

    ④“x的一半与y的2倍的差是非负数”表示为x﹣2y≥0.

    A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

    10.(2021•柳南区校级模拟)下列图形都是由面积为1的正方形按一定的规律组成的,其中,第1个图形中面积为1的正方形有9个,第2个图形中面积为1的正方形有14个,……,按此规律,则第几个图形中面积为1的正方形的个数为2019个(  )

    A.400 B.401 C.402 D.403

    二.填空题(共5小题)

    11.(2021•邯郸模拟)已知x2﹣2x﹣1=0,则3x2﹣6x+2020=     

    12.(2021•长沙模拟)规定:在一个矩形中,先剪下一个最大的正方形称为裁剪1次,再在剩余的图形中剪下一个最大的正方形称为裁剪2次,……依次进行,若裁剪n次后,最后剩余的图形也是一个正方形,我们把这样的矩形称为完美矩形.已知在完美矩形中,两条相邻边长分别为4,a,若a=7,则n     ;若1<a<3,且n=3,则a     

    13.(2021•海南模拟)有2019个数排成一行,对于任意相邻的三个数,都有中间的数等于前后两数的和.如果第一个数是0,第二个数是1,那么前6个数的和是     ,这2019个数的和是     

    14.(2021•石家庄一模)用代数式表示:xy的和的.所列代数式为     

    15.(2020•回民区二模)根据如下程序,解决下列问题:

    (1)当m=﹣1时,n     

    (2)若n=6,则m     

    三.解答题(共3小题)

    16.(2021•滦州市一模)已知矩形纸片甲,其边长如图所示(m>0),面积为S

    (1)用含m的代数式表示S     

    (2)若一个正方形纸片的周长与甲的周长相等,其面积设为S

    ①求该正方形边长.(用含m的代数式表示);

    ②小方同学发现:“SS的差是定值”,请判断小方同学的发现是否正确,并通过计算说明理由.

    17.(2021•河北模拟)在数学课上,王老师出示了这样一道题目:“当ab=﹣3时,求多项式2a2+4ab+2b2﹣2(a2+2ab+b2﹣1)的值.”解完这道题后,小明指出:“ab=﹣3是多余的条件.”师生讨论后,一致认为小明的说法是正确的.

    (1)请你说明正确的理由;

    (2)受此启发,王老师又出示了一道题目:“已知无论xy取什么值,多项式2x2my+12﹣(nx2+3y﹣6)的值都等于定值18,求m+n的值.”请你解决这个问题.

    18.(2021•定兴县一模)嘉琪同学准备化简:(3x2﹣6x﹣8)﹣(x2﹣2x■6),算式中“■”是“+、﹣、×、÷”中的某一种运算符号.

    (1)如果“■”是“×”,请你化简(3x2﹣6x﹣8)﹣(x2﹣2x×6);

    (2)若x2﹣2x﹣3=0,求(3x2﹣6x﹣8)﹣(x2﹣2x﹣6)的值.

    (3)当x=1时,(3x2﹣6x﹣8)﹣(x2﹣2x■6)的值为﹣4,请你通过计算说明“■”所代表的运算符号.

     

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