人教部编版六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课前预习课件ppt

这是一份人教部编版六年级下册第二单元口语交际：同读一本书课前预习课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，快乐读书吧等内容，欢迎下载使用。
1.激发学生口语交际的欲望，表明自己的观点，说清楚理由。2.创设读书生活情境,进一步强化学生的读书意识,激发学生读书的兴趣。
列宁说：书籍是巨大的力量。伏尔泰说：当我们读第一遍好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。海伦·凯勒说：一本书就是一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的广阔无限的海洋。
阅读往往能唤起读者独特的感受与理解，一千个读者，就有一千个哈姆雷特，让我们一起来开展班级读书会，围绕一本书交流读书心得，分享读书的收获吧！
今天我们就来同读一本书 ——《鲁滨逊漂流记》
可以围绕以下几个话题展开小组讨论：
这本书讲了一个什么样的故事？ 你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？ 读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？ 故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？
大家讨论时应该注意：1.在交流前，借助批注梳理思路。2.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子说明自己的观点。3.勇于表达自己的真实想法。4.认真聆听别人的发言。
讲述了主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
这本书讲了一个什么样的故事？
《鲁滨逊漂流记》这本书，让我大开了一次眼界，也让我的心灵受到了强烈的震撼。只要我们像鲁滨逊一样，在困境面前毫不退缩，有他那种不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，有什么事情我们不会成功呢?又有什么事情能比鲁滨逊所遭受到的更糟呢?
你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？
《鲁滨逊漂流记》这本书，让我联想到了《格兰特船长的儿女》这本书，讲述了游船“邓肯号”的船主格里那凡爵士在一次偶然当中，得到了两年前遇险失踪的苏格兰航海家格兰特船长的线索。为了搭救落难的格兰特船长，格里那凡爵士自行组织旅行队，带着格兰特船长的儿女，一起踏上了寻找格兰特船长的旅程。
读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？
请同学们展开丰富的想象力，可以全新改编小说，也可以写后续发生的故事，请大家课后完成。
故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？
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（统编版语文六年级下册 ）
1.鼓励学生阅读世界名著，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行阅读的良好习惯。3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。
让我们一起漫步世界名著花园吧。从名著中吸取营养，吸取能量！
每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。
你读过哪些世界名著呢？哪些给你留下了深刻印象？
适合小学生阅读的十大世界名著：
这一单元，我们学习了《鲁滨逊漂流记（节选）》，了解了故事的梗概，课下同学们可以仔细阅读小说。它是一本令人无限惊讶的书。翻开它，你会看到一个人如何从落难的水手变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。二十八年，鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段英雄传奇。
大家读完《鲁滨逊漂流记》，觉得主人公是什么样的人呢？
大家读完《鲁滨逊漂流记》，对你的生活和学习有哪些启发？
当面对困难的时候，不要灰心，学会冷静思考。像鲁滨逊那样思考现环境面临的好处和坏处。并拿来做对比，这样有利于增强自信心和想出解决困难的办法。
阅读名著时，我们有哪些好的方法，可以帮助我们理解小说呢？
在阅读时，我们可以在页面的空白处随时写下自己的感悟。
看到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注下来。
如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便在后面的阅读中随时查阅。
读完整本书以后，还可以写下全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。
《爱丽丝漫游奇境记》讲述了爱丽丝和姐姐在河边看书时睡着了，梦中她追逐一只穿着背心的兔子而掉进了兔子洞，来到一个奇妙的世界，开始了漫长而惊险的旅行。在这个世界里，她时而变大时而变小，以至于有一次竟掉进了由自己的眼泪汇成的池塘里。她还遇到了爱说教的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫、神话中的格里芬和假海龟……直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞，急得大叫一声。爱丽丝终于从奇妙的梦境中醒来。
《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
大家共读 同学们在课后可以互相推荐自己喜欢的小说，相互借阅、交流。先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。