小学语文人教部编版三年级下册2 燕子说课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册2 燕子说课ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了学习词语，阅读课文回答问题，外形美，春之美，总结全文，活泼机灵的燕子，光彩夺目的春天，课文的中心思想等内容，欢迎下载使用。

小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。 
请你正确读出作者的名字： 郑振铎
郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。
燕 聚 增 掠 稻偶 沾 圈 漾 倦符 演 赞
燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀尾巴 活泼 机灵 微风 聚拢增添 生机 掠过 稻田 偶尔赶集 音符 演奏 赞歌 五线谱 一转眼 光彩夺目
1.课文是按怎样的顺序写的？
2.从哪几个方面写燕子的？
　　仔细读课文，想一想每一自然段的大概意思。第一自然段：________________________________第二自然段：________________________________第三自然段：________________________________第四自然段：________________________________
燕子为美好的春光增添生机
读第一自然段思考：写了燕子的哪些部分？这些部分有什么特色？
羽毛乌黑光亮翅膀俊俏轻快尾巴剪刀似的
一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（ 活泼机灵）的小燕子。
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。
羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？
从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？
思考：作者为什么只写燕子的这三部分？
描写事物一定要抓住特点。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
用“组成了”不也很好吗？
春天来了!快来欣赏美景哟！
课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 微风吹拂着/千万条才展开/带黄色的嫩叶的/柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。赶集热闹、争先恐后
　　才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
　　你能想像出“赶集似的聚拢来”的景象吗？
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。“赶”字表现了春天的生机和燕子的可爱。
蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草— 绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子——为春天增添生机
观察图片，结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？
燕子的飞行美（动态美）
在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠 ）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中飞过。
在微风中，在阳光中，燕子（ ）着身子在天空中（ ）过，唧唧地（ ）着，有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
燕子的歇息美（静态美）
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。
线索： 本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。主题： 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。
课文以______为线索, 赞美了_________________ 和_________________.
雨、风、柳、草、叶、花
春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。
蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！