初中物理人教版八年级下册第七章 力7.1 力背景图ppt课件
展开任务二:力作用在物体上能产生哪些效果?
小组活动——“我来当编剧”
力可以改变物体的运动状态
影响力的作用效果的因素有哪些?
任务三:探究力的作用效果
力用字母 F 表示单位是:牛顿(newtn)简称:牛 符号:N
1N的力,大小约相当于用手托起两个鸡蛋所用的力。
力的三要素——力的示意图
用力的示意图表示两个力
任务四:学会“画”力
1、力是物体间的相互作用
人推墙,对墙施加作用力F1
任务五:认识“相互”作用的力
小明的困惑: 什么也没打着,有反作用力吗?
“力的作用是相互的吗?”
正方: 有作用力就一定有反作用力
反方: 有作用力不一定有反作用力
1.每方2人,其中1辨做立论发言,时间20秒。2.自由辩论时,两名同学均可发言。双方总时间60秒。
正方:有作用力就一定有反作用力
正方立论发言 (时间20秒)
反方:有作用力不一定有反作用力
反方立论发言 (时间20秒)
自由辩论 (总时间60秒)
我来讲, 你来猜。
1.描述中不得出现原词或短语中的字,但可以出现“力”这个字,不算犯规。2. 必须使用物理原理进行描述,不得用与物理无关的词句“猜字”。
挑战: “天津好脑筋”
三个问题,首题15秒,每题减3秒
趣味家庭作业: “我出题、你描述、TA来猜”
练习1: 用一只拴了长绳的铁桶到井中提水,提起桶的力的施力物体是( ) A. 手 B. 绳子 C. 水 D. 地球
练习2:如图所示,用扳手拧螺母时,以同样大小的力分别作用在a、b、c各点,关于作用效果,下列说法中正确的是( ) A. 作用在a点作用效果最大 B. 作用在b点作用效果最大 C. 作用在c点作用效果最大 D. 作用在a、b、c三点作用效果是相同的
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