人教部编版九年级下册学无止境教学演示课件ppt

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统编版道德与法治九年级下册第六课6.1  学无止境  教学设计 课题  学无止境单元第三单元学科道德与法治年级九学习目标情感态度与价值观目标：积极主动地迎接升学、就业的挑战,坦然面对学习压力。在实践中学习,锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。积极参加各种社会实践，增强问题意识，培养研究能力,努力做到知行合一。能力目标：树立终身学习理念，养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。知识目标：知道学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段。学会积极面对当下的校园生活,正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。重点懂得怎样积极面对当下的学习。  难点明白如何在实践中学习。在实践中学习，树立终身学习的理念 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课【视频导入】播放视频：《万学琴疫情期间学习》同学们看完视频有何感受？（生答）活到老、学到老！！学无止境！师：未来充满机遇与挑战，即将初中毕业的我们，将要迎来新的生活环境。我们要跟上时代的步伐，坚持不断学习。引出本课主题：学无止境观看视频并且谈谈体会 时政导入，激发兴趣讲授新课阅读书P66-P73，思考下列问题，在书上做好标记1、如何积极面对当下的学习？2、为什么学习应该成为一种生活方式？3、为什么要坚持在实践中不断学习？4、如何在实践中学习？5、终身学习的原因、做法及养成的习惯？第一目：积极面对当下学习探究一：学习压力的产生及应对？思考:（1）你如何评价小清的做法?（2）你有哪些学习压力？（3）面对当下的学习，小清和我们该如何对待？ （1.如何积极面对当下的学习？）①面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务。课堂进行压力小调查，并寻找解决方案。图片静止不动：没有什么学习压力；有一点点缓慢转动：存在着一定的学习压力；高速旋转的：学习压力很大。压力的双重影响分析，得出结论适度的学习压力更能激发我们的干劲和潜能。②九年级学习有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。 探究一：学习压力的产生及应对？活动要求：学生分组交流讨论，限时三分钟，可以记录在小纸条上，举手发言。（注意不要重复）师：缓解压力的几种方法  1.转移注意力，如听听舒缓的音乐。  2.保持身体放松，可以深呼吸。  3.自我暗示，经常提醒自己，我能做好。  4.保持适度紧张----考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。知识小结：1.如何积极面对当下学习？P67-69（1）面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。（2）九年级学习有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。 （3） 学习应该成为我们的一种生活方式。探究二：为什么学习应该成为我们的一种生活方式阅读感悟：结合上图，列举几个类似的成语故事与同学分享。悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光 …这些成语典故，给我们启发？（生答）师：（1）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。（2）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。2、为什么学习应该成为我们的一种生活方式？（过渡）名言赏析：这些名言说明了什么道理？知行合一！！！    只重视书本知识，而不坚持实践中学习、   或不重视书本知识，只重实践说法是片面的。 第二目：在实践中学习探究三：为什么要在实践中学习？结合图片和视频回答：为什么要在实践中学习？教师归纳：3.为什么在实践中学习（原因）？ P69-70 （1）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。（2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。（3）青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。探究四：如何在实践中学习？在实践中学习，我们可以做些什么？回忆一下：你参加过哪些实践活动？（1）我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。看视频：91岁老人坚持学习的案例给我们的启示。（2）学习没有终点，我们终身都在学习。要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。小结：4.青少年怎样在实践中学习？P70-72 （1）我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。（2）必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 结合91岁老人坚持学习的案例来分析。树立终身学习的原因是什么？5.终身学习的原因、做法及养成的习惯？P72-73 为何需要树立终身学习理念 ?又该如何树立？ （1）原因：信息量巨大、知识更新周期缩短、实践中的问题层出不穷（2）做 法：思想上：树立终身学习理念、养成主动学习、不断探索的习惯；   行动上：增强自我更新、学以致用的能力。（3）养成习惯：主动学习.及时调节自己的学习方式.坚持不懈.培养敏感性。 课堂小结： 通过本课时的学习,我们知道了九年级学习的特点,正确认识了学习压力,掌握了应对学习压力的方法,提高了对学习的认识,知道了要树立起终身学习的理念;同时明白了实践出真知的道理,知道了学习不仅仅在学校,在我们的生活、工作中都能够学习,要逐步养成主动学习、不断探索的习惯,提高自我更新、学以致用的能力。寄语青春:在成长中学习,在学习中成长! 学生自读教材内容,自主思考问题              学生思考并回答问题，分享答案，总结答案。        观看视频，学生分组回答问题，并记录答案。   合作学习探究问题  讨论交流分享观看视频图片，探究分享问题                                                            标记要点回顾梳理探究成果，形成知识体系。   使用问题引发学生思考，初步了解本课学习内容          通过视频、用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解。                                    用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解     本环节主要采用“情境探学”的教学模式，教师通过运用不同类型的材料（图表类、文字类、图片类），展示不同的情境，抛出疑问，引导学生从情境分析中得出结论，有利于学生更好的理解教材中一些比较抽象的理论概念。在这些过程中教师也会对一些重要知识再进行相应的补充讲解，落实和巩固知识点。     看故事，体会终身学习的重要性。   培养了学生归纳总结的能力。帮助学生从整体角度把握本课知识结构，巩固本节课的内容板书                                                                ss