第二单元 单元重点知识归纳与易错警示导学案

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单元重点知识归纳与易错警示学习目标1.巩固20以内的退位减法的计算方法，弄懂算理，并提高练习的速度。2.充分利用教材呈现的信息，培养学生利用已知信息来解决问题、提出问题的能力。3.初步培养学生整理和复习的能力。学习重点1.计算：使学生能够比较熟练地口算20以内的退位减法，并会整理20以内的退位减法。2.用数学：用20以内的加减法解决生活中的简单问题，使学生体验用数学的乐趣。教学准备教具准备：PPT课件。教学环节1：重点单元知识归纳知识点具体内容十几减9、8、7、6、5、4、3、2的计算方法计算十几减9、8、7、6、5、4、3、2的方法有“破十法”、“想加算减法”。解决含有多余条件的实际问题在解决实际问题时，题中有的信息与所求问题无关，应正确筛选信息进行解题。求一个数比另一个数多几（或少几）的解题方法求一个数比另一个数多几（或少几），就是求另一个数比这个数少（或多）几。求一个数比另一个数多（或少）几，用减法计算。教学环节2：易错知识总结 1没有正确掌握“破十法”的算理。【例题1】计算：17-9错误答案:正确答案:错点警示:用“破十法”计算17-9时，17分成10和7，10减9得1，7应加1而不是减1。规避策略:用“破十法”计算十几减9时，应用十几中的几加1，而不是减1。 2不会看图列式计算。【例题2】看图列式计算。错误答案：9-5=4正确答案：14-9=5错点警示：此题错在没有理解题意。图中一共有14个苹果，用虚线圈上9个，表示从总数14个中去掉9个，求还剩几个，应从14个苹果中减去9个。规避策略：看图列算式时，用虚线圈上几个，就表示从总数中去掉几个，用减法计算，用总数减去圈起来的数量，虚线外的部分就是剩下的数量。3不能正确掌握“求一个数比另一个数多几（或少几）”的计算方法。【例题3】小青擦了7张课桌，小明擦了12张课桌。小明比小青多擦了多少张？错误答案：12+7=19（张）正确答案：12-7=5（张）错点警示：此题错在没有理解题意，看到了“多”字就用加法计算。要求小明比小青多擦多少张，应用减法计算。规避策略：求一个数比另一个数多（或少）几，就是求两个数的差，用大数减小数。