第五单元 单元知识归纳与易错警示导学案

学习目标

1.使学生认识人民币，知道人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

2.会进行简单的单位换算，并会简单的购物。

3.通过模拟购物活动，使学生感知人民币的币值和人民币的商品功能，培养学生在实际生活中的购物能力，提高社会交往能力和社会实践能力。

学习重点

掌握人民币的简单计算，能从事简单的购物活动。

学习准备

教具准备：PPT课件。

教学环节1：单元重点知识归纳

知识点

具体内容

人民币的简介及认识小面值的人民币

    1.人民币的单位：元、角、分。

2.人民币的分类按质地分：纸质的叫纸币，金属制成的叫硬币。

按单位分：以元为单位的人民币有6种面值；以角为单位的人民币有2种面值；以分为单位的人民币有3种面值。

人民币单位之间的进率

人民币单位之间的进率：1元=10角1角=10分1元=100分

认识大面值的人民币及大面值人民币之间的兑换

1.较大面值的人民币有：5元、10元、20元、50元、100元。

2.人民币的兑换：以元为单位的人民币在进行兑换时，可以联系数的组成来思考。大面值人民币的数里面有几个小面值人民币的数，就能兑换几张小面值的人民币。

人民币之间的换算

1.复名数换成单名数：几元几角换算成角时，先想几元就是几十角，再加上几角就是几十几角。

2.单名数换成复名数：将几十几角换成几元几角时，先想几十角就是几元，几元和剩下的几角合在一起就是几元几角。

人民币的简单计算

人民币计算的方法：人民币相加减，相同单位直接相加减；单位不同要互换，统一单位好计算。

在钱数限定的条件下买物品的解题方法

判断一定的钱数可以买哪些物品，将物品的总钱数和已给的钱数相比较，根据比较的结果判断可以买的物品。

教学环节2：易错知识警示与总结

易错点1   不能正确比较人民币面值的大小。

【例题1】比较大小。

48分○5角    1元○9角

错误答案:48分 ＞ 5角   1元 ＜ 9角

正确答案:48分 ＜ 5角   1元 ＞ 9角

错点警示:此题错在只根据数的大小来判断，没有联系单位进行比较。

规避策略:比较带单位的数的大小时，如果单位不同，要先换算成相同的单位，再进行比较。

易错点2    进行人民币的计算时不能把不同单位的数相加或相减。

【例题2】购物。

（1）买一把剪刀和一块橡皮要（   ）元（   ）角。

（2）买一块橡皮和一个羽毛球要（   ）元。

错误答案：（1）（6）（6）    （2）（20）

正确答案：（1）（2）（1）    （2）（2）

错点警示：在进行元、角、分的加法计算时，单位不同，不能直接相加。（1）题中6角加5角等于11角，11角是1元1角，1元1角和1元合在一起是2元1角。（2）题中5角加5角是10角，10角是1元，1元和1元合在一起是2元。

规避策略：计算人民币时，计算结果是几十几角的，要转化为几元几角；结果是几十角的，要换算成几元。