第四单元 练习十五课件

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练习十五4 分数的意义和性质人教版数学五年级下册1.填空。（1）10和15的公因数有 。1、5（2）14和49的公因数有 。1、72.找出下面每组数的最大公因数。6和9 15和12 42和54 30和45 99和36 5和9 34和17 16和48 15和16 13和78336159117161133.先在第一列各数对应的因数下面用画“√” ，再填空。√√√√√√√√√√√√√√√（1）8和16的公因数有____________，最大因数是________。（2）8和20的公因数有____________，最大因数是________。（3）16和20的公因数有____________，最大因数是________。（4）8、16和20的公因数有_________，最大因数是________。1、2、4、881、2、441、2、441、2、444.在括号里写出各个分数中分子和分母的最大公因数。141837115.有一张长方形纸，长70cm，宽50cm。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的正方形的边长最大是多少厘米？50的因数有：1、2、5、10、25、50；70的因数有：1、2、5、7、10、14、35、70；50和70的最大公因数是10。答：剪出的小正方形的边长是10厘米。6.男生48人、女生36人分别站成若干排。要使每排的人数相同，每排最多有多少人?这时男、女生分别有几排? 48 和 36 的最大公因数是 12。答: 每排最多有 12 人，这时男生有 4 排,女生有 3 排。48÷12 = 4（排）36÷12 = 3（排）每排最多有12人。7.写出相邻两个数的最大公因数。115361236（1）两个数都是质数: ____ 和 ____。（2）两个数都是合数: ____ 和 ____。（3） 一个质数一个合数: ____ 和 ____。8. 按要求写出两个数，使它们的最大公因数是 1。25491389.把正确答案的序号填在括号里。CAC10. 写出1，2，3，…，20各数与5 的最大公因数，你能发现什么规律？我发现除了5、10、15、20的最大公因数是5，其他全部是1，也就是每次相隔4个数，到第五个数时，这两个数的最大公因数就是5。11.要把右面这些木棒截成同样长的若干段，不能有剩余，每段最长是多少厘米？12、16 和 44 的最大公因数是 4 。答: 每根小棒最长是 4 厘米。人教版数学五年级下册课程结束