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1《奇妙的身体》 课件+教案 生命教育3年级
展开生命教育三年级第一单元第1课时教学设计
课题 | 《奇妙的身体》 | 单元 | 一单元 | 学科 | 科学 | 年级 | 三年级 |
学习目标 | 一、知识与技能 1、了解身体的各个器官以及各自的功能。 2、爱惜自己的身体,懂得如何保护自己的身体,避免意外伤害。 3、了解生活习惯与人体健康的关系。 二、过程与方法 通过了解身体各个器官及其功能,更好地了解自己的身体。 三、情感态度与价值观 懂得爱惜和保护自己的身体,养成良好的生活习惯,健康平安地生活。 | ||||||
重点 | 认识人体的部位、器官名称,了解其各自的功能。 | ||||||
难点 | 学会保护自己,养成良好的习惯,健康地生活。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1、课件出示: 你知道世界上最复杂、最奇妙的东西是什么吗? 答案是:人的身体。
师:身体如同一架精密的机器,每一个器官就是它的零部件,它们不分昼夜、相互密切地合作着。
2、板书课题:《奇妙的身体》 |
猜一猜
齐读课题 |
通过谜语引出主题。 |
讲授新课 | 一、了解身体的各个器官以及各自的功能 认识我们的身体 人体,是地球上最先进的有生命的“机器”,由最好的材料制成,“图纸”经过了20万年的反复修改完善。只要我们稍加照顾和关注,我们的身体便可以为我们提供超过80年的优质服务。
思考:组成我们身体的主要器官有哪些?它们是怎样分工合作的? 大脑—— 鼻子—— 嘴—— 肺—— 心脏—— 肝脏—— 胃—— 肠子——
二、学会爱惜和保护自己的身体,养成良好的生活习惯。 健康大讲堂 我们的身体像一架大机器,按照自己的规律和方向不停地运转。你知道如何保证这架机器良好地运转吗?那就是要有良好的生活习惯。这也是拥有聪明的大脑与健康体魄的前提。
(1)养成良好的饮食习惯: 做到不偏食、不挑食、不贪食,少吃零食。
(2)养成良好的睡眠习惯:
(3)培养生活自理能力,学会自我服务, 这是形成良好生活习惯的基础。
自我检查: 我有没有养成以下的良好生活习惯?还能列举哪些好的生活习惯?
活动交流 (1)算一算:摸着胸口,在一定的时间内数心跳的次数并记录下来。 小知识:身心健康成人的心率为60~100次/分,女士稍快,老人过慢,小朋友的心跳一般:7-8岁为85次上下/分,9-15岁为70-80次/分。中小学生一般年纪为7-12岁上下,因而心跳应当在60-90次中间,站起、健身运动、餐后及其一些病症时脉博可变快。 (2)拼一拼:对照人体结构模型在自己身上找找各内脏器官的位置。 (3)找一找:我们的学校生活中存在哪些意外伤害的隐患?
校园安全隐患要防范: 1、不到高空阳台、楼顶玩耍,不从高空向下乱扔、抛东西。 2、上下楼梯要礼让、守秩序,在教室或走廊里不互相打闹。 3、正确使用剪刀、图钉等文具。 4、外出活动时,提高安全意识,做好预防措施。
随堂练习 1、说出下列的器官或内脏名称,看谁说得又快又准。
2、在下列习惯中,属于好习惯的是______________;属于坏习惯的是______________。 |
指名朗读
结合图片 认识内脏 思考功能
阅读故事
读一读
看图判断
想一想 填一填 记一记
联系生活 举例说一说
填一填 列举
小组交流
说一说
找一找 说一说
读一读
举手回答
选一选 |
通过了解器官和内脏的功能了解人体结构,引发学生认识到身体健康的重要性。
学习养成良好习惯,引导学生爱惜和保护自己的身体。
通过自我检查,引导学生把养成良好生活落实到实际行动中。
通过活动交流进一步让学生了解身体结构,增强爱惜生命的意识。
通过课堂练习巩固本节课所学知识。
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作业布置 | 阅读《生命启示》,把养成好习惯落实到实际行动中,并说一说怎么改正我们的坏习惯。 |
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课堂小结 | 本节课我们了解人体的各个器官以及各自的功能,知道了人体健康的重要性;懂得了要养成良好的生活习惯,从而爱惜和保护自己的身体的道理。 | 总结 | 对本节课内容进行总结概括。 |
板书 | 人体结构,奇妙复杂; 功能不同,互相分工; 良好习惯,保护身体。 |
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