10《走进大自然》课件+教案 生命教育3年级

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生命教育三年级第10课《走进大自然》教学设计课题《走进大自然》单元第五单元学科科学年级三年级学习目标一、知识与技能1、初步了解大自然与生命的关系，激发亲近大自然的热情。2、了解大自然中的各种生命现象。3、爱护环境，尊重、爱惜一切生命。 二、过程与方法    通过发现大自然中的各种生命现象，学会爱护环境，尊重、爱惜一切生命。三、情感态度与价值观    了解大自然与生命的和关系，学会亲近自然，把爱护环境、尊重生命落实到实际行动中重点懂得发现大自然中得各种生命现象，了解大自然与生命的关系。难点学会亲近自然，把爱护环境、尊重生命落实到实际行动中 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、关于大自然（观看图片）师：阳光、空气、水分、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等等，都属于大自然的范畴。 2、板书课题：《走进大自然》看图片   齐读课题 结合图片信息，了解大自然。讲授新课一、了解大自然与生命的关系。师：生命之美源于自然，自然之美由于无限生机；自然孕育了生命，我们都在自然中成长。 神奇的森林森林与各种植物、动物、微生物都有什么联系？思考：1、说一说，森林有什么作用？2、为什们说“森林对人类的贡献是最大的”？二、了解大自然中的生命现象。课件出示：藤曼生长，鱼水中游,蚂蚁搬运东西,燕子喂食 …… 你知道吗？1、当水结冰时，体积膨胀，岩石因而破裂，逐渐分化成肥沃的泥土，植物得以在上面生长。2、猫在跳落时，它的尾巴在空中急速地旋转，好像飞机的螺旋桨，保护它安全着地。3、有的人身体不好，到农村、山里生活一段时间，吃草药，吃天然食物，身体一天天健康起来。 说一说：你还遇到过哪些其他的奇妙现象？含羞草的叶子如遇到触碰，会立即合拢起来捕蝇草会关闭叶片捕食昆虫。昙花晚上才开花,而且盛开的时间只有5～10分钟,非常短促。壁虎的尾巴断了还会再长出来想一想：我们为什么要亲近大自然①呼吸新鲜空气，愉悦人的心情，有利于我们健康成长。②让人更富有想象力，让观察力更敏锐。③增长见识和丰富知识。④发现美，感受美。三、爱护大自然，尊重生命，从身边小事做起。使用节能灯废物回收爱护花草……试再举例  活动交流：观察可爱的绿豆芽一、了解绿豆芽的种植方法：1、________________________2、________________________3、________________________ 二、观察绿豆芽的生长过程：我的感受是：随堂练习1、仿照例句，完成句子，并与同桌交流：例：把自己变成蜜蜂吧，去体验蜂蜜的甜美；仿写：
把自己变成__________吧，去感受__________的辽远；把自己变成__________吧，去______________________。  指名读   阅读与发现  思考说一说 观察图片联系生活中的生命现象   指名读       交流分享           学习做法       思考并记录    写一写 写一写互相交流分享         通过认识神奇的森林，了解大自然与生命的关系，激发学生亲近自然。       通过科普奇妙的生命现象，引发学生尊重生命的意识。    激发亲近大自然的热情            强调爱护环境、尊重生命的重要性，并落实到实际行动中。      通过活动感受生命的伟大。    通过随堂练习让学生进一步感受大自然中生命的奇妙。    作业布置  在家里种植一样盆栽，为大自然再添一点生机。  课堂小结本节课我们知道了大自然是生命的摇篮，了解了大自然中的各种生命现象，懂得了要爱护环境、尊重一切生命的做法。总结对本节课内容进行总结概括。板书走进大自然清新自然育生机，亲近自然是必然。爱护环境常记心，一草一木皆珍惜。