第1课《西瓜子的“旅行”》 课件+教案 川教版生命生态安全一下

导入新课

谜语：

远看像篮球，

身子绿油油，

肚里孩子多，

长着包公头。 (打一水果)  　　

谜底：西瓜

如果在炎热的夏天，吃上一块西瓜，那该是很爽口的。可是，一不小心吞下了一颗西瓜子，那么，这颗西瓜子会在肚子里发出芽吗？

今天，就让我们走进课文《西瓜子的“旅行”》从中寻找答案吧！

出示课题。

猜谜语、思考、交流 。

通过猜谜，激发学生的学兴趣，进入学习状态。

讲授新课

（一）生命小秘密

1.生物的生存和生长需要具备一定的条件。 种子发芽的条件是什么呢？ 

朗读：小种子 

 一粒小种子， 

睡在泥土里。

春风吹吹它, 

春雨抱抱它， 

太阳公公叫醒它：

春来了!出来吧！ 

小小种子伸伸腰, 

呀！变成了一棵绿芽芽！ 

诗歌得出植物发芽的必备条件：

春风——空气；

春雨——水分；

太阳公公——温度和阳光 。

2.西瓜子是怎样的旅行的？

黑——没有阳光 

搅拌机——种子被分解破坏；胃酸

闷——没有空气  

所以西瓜子在肚子里不会发芽。

  3.不同生物的生存环境是不一样的。 

（1）有的生物生活在寒冷的地方

如北极熊 企鹅 驯鹿 牦牛

（2）有的生物生活在炎热的地方。

   如大象 芭蕉树 仙人掌 骆驼

（3）       有的生物生活在水里。

如鲨鱼 海草 海龟 水母

（4）       有的生物生活在陆地上。

如大熊猫  竹子 鸡 老虎

（5）有的生物小时候生活在水里，长大了却可以生活在陆地上。

如 青蛙

（二）生命小智慧

1.练一练

用连线的方式帮助下列三种动物找到他生活的地方。

学生思考、交流，然后回答。 

2.找出一种身边的植物,写下它的名称,画出它的样子。你能为它做下列哪些事情?请涂上颜色。

剪枝：避免玫瑰的叶芽萌发弱枝，导致开出畸形花，浪费养分。

捉虫：避免玫瑰遭遇病虫害，让虫子危害到玫瑰的枝叶和花朵。

松土：排出积水，让玫瑰的根部呼吸道新鲜空气，避免烂根。

锄草：避免杂草和玫瑰花争夺养分，让玫瑰更好地生长。

浇水：帮玫瑰补充水分，以便供给其正常生长，避免枯死。 

我们还可以为它做什么事情呢？

施肥：增加土壤肥力，提供足够的玫瑰花生长的养分。

3.你知道吗？

国家保护野生动物及其生存的环境,禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。

——摘自《中人民共和国野生动物保护法》   

阅读图片内容；了解西瓜子发芽的条件。

观察图片

实际交流、感受动物与植物的生长环境的不同。  

通过分析诗歌知道生物的生存和生长需要具备一定的条件。

通过丰富的图片让学生懂得不同生物的生存环境是不一样的。

让学习让学生了解、掌握动植物的生长环境的不同。

课堂练习

举例说一说，你还知道哪些动植物的生活环境。（如：娃娃鱼喜欢生活在哪里？）

课堂小结

 同学们，通过学习我们知道了生物的生存和生长需要具备一定的条件，懂得了不同生物的生存环境是不一样的。今后我们将继续不断探究， 用知识来丰富自己。

板书

          西瓜子的“旅行”

生物的生存和生长需要具备一定的条件

不同生物的生存环境是不一样的