第2课《美丽的“缺牙巴”》 课件+教案+素材 川教版生命生态安全一下

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川教版生命.生态.安全一年级 第2课《美丽的“缺牙巴”》教学设计课题美丽的的“缺牙巴”单元第1单元学科生命.生态.安全年级1年级学习目标1.引导学生了解换牙的科学常识,了解生命的变化成长过程。 2.培养学生热爱科学,热爱生命的情感。3.让学生结合自身实,感受生命在变化中不断成长。 重点1.换牙是每个人都会经历的正常现象,应该正确看待和接受这一现象 。2.让学生通过换牙现象明白生命是在变化中不断成长的。 难点1.换牙是每个人都会经历的正常现象,应该正确看待和接受这一现象 。2.让学生通过换牙现象明白生命是在变化中不断成长的。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你们有没有发现，我们班级里的同学都缺牙巴了，这是为什么呢？ 今天，就让我们走进课文《美丽的的“缺牙巴”》从中寻找答案吧！出示课题。 问题、思考、交流 。通过问题，激发学生的学兴趣，进入学习状态。讲授新课（一）生命小问号出示课文6页图片你能用自己的话，说说这几幅图的意思吗？吃西瓜了！糟糕，牙松了。我的牙会变得和爷爷的一样吗？恭喜你换牙了！我们到了换牙的年龄了，该换牙了。（二）生命小秘密出示：课文7页图片婴儿没牙。吃东西靠吸吮。长乳牙啦！能嚼软软的食物了。 六岁左右开始换牙。渐渐地能嚼较硬的食物了。从图片中，我们知道了什么？婴儿是没有牙齿的，吃东西靠吸吮。几个月后，我们开始长乳牙，渐渐可以咀嚼软一些的食物，幼儿期我们一共要长20颗乳牙，等我们6岁时开始换牙，就可以咀嚼硬一些的食物了。2.牙在身体里有什么作用？切断、磨碎食物，帮助消化。3.开心的“缺牙巴”“缺牙巴”，啃西瓜，啃不动，叫妈妈。妈妈说我在换牙，一天一天长大啦！（1）我的“缺牙巴”照片。学生展示换牙照片。（2）换牙时，要注意什么？ 换牙时,千万不能养成经常舔牙和晃动牙齿的坏习惯,否则我们的牙齿就不整齐、不漂亮了。 （三）生命小博士乳牙脱落后，恒牙就会长出来。恒牙要用一辈子，掉了就再也长不出来了。所以，要保护好恒牙！一个人一生会长出两副牙齿，一幅叫乳牙，一幅叫恒牙。乳牙长到一定的时间就会换掉，再长出的牙齿叫恒牙，恒牙如果没有保护好，掉了就不会再长出来了。怎样保护牙齿？播放视频《如何保护牙齿》讲讲你换牙的故事。 换牙的故事一周前，我有一颗小牙松动了。牙齿摇摇欲坠，只有一根筋连着。吃饭时，妈妈不让我吃特别硬的东西，还有肉。每次我只能“望肉兴叹”。刷牙时，牙刷一旦碰到小牙，它就会不停地痛，我只好忍着痛，一点一点刷，但是我再怎么小心翼翼，每次刷牙都还是会痛得直皱眉。喝水时，水一入口，一口牙就麻木。有时，真想自己把它拔下来，可是，手一伸进嘴里，就害怕得马上缩了回来。  　　就这样，又“啊呀啊呀”地过了几天。我正在床上睡觉，我做了一个梦，梦见我在吃零食，吃着吃着，我咬到了一个硬硬的东西，好像小石子，我想：嗯？是不是哪个黑心商家把小石子放在零食里了？想着想着，我就醒了。咦！嘴里怎么还有“小石子”？我连忙把“小石子”吐了出来。啊，原来所谓的“小石子”是我的牙！可恶的小牙就这样掉下来了，我终于松了一口气。掉下来的牙齿放到哪里了？扔在床底下、栽在花盆里、扔到屋顶上、埋在大树下吗？（四）生命小智慧1.生命在变化中成长长牙换牙蝉脱壳蚕蛹羽化成蛾2.出示课文图片说一说，人和小树有什么共同点？人和小树都在不断地成长，越长越高，越长越壮。3.讲一讲讲讲你的成长变化。我换牙了。我会扫地了。我长高了。我能做……学生思考，说出自己成长事例。说一说：下面哪些物品是你经常用的？哪些是爸爸妈妈用的？结合图片，学生自由回答。       阅读图片内容；了解换牙是人生必需经历的过程。                            阅读课文内容；了解、掌握恒牙要用一辈子，掉了就再也长不出来了。所以，要保护好恒牙！                          实际交流、感受命是在变化中成长的 。                                    通过学习让学生知道换牙时间里应注意什么。           让学习让学生了解、掌握保护牙齿的重要性。                       通过今天的学习让学生感受生命在变化中不断成长。    课堂练习说一说你成长的故事，和大家一起分享。  课堂小结   通过今天的学习我们了解了换牙的常识，也知道了如何保护自己的牙齿，生命是在变化中成长的,我们应该正确看待这些变化,珍爱生命,让自己健康成长 。  板书          美丽的“缺牙巴”换牙的科学常识生命的变化成长过程