第14课《爱护书籍有办法》 课件+教案 川教版生命生态安全二年级

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川教版生命.生态.安全二年级 第14课《爱护书籍有办法》教学设计课题爱护书籍有办法单元第4单元学科生命.生态.安全年级2年级学习目标1.学习包书皮和修补破书皮的基本方法。  2.让学生懂得:爱护书籍、保护书籍是我们每个人应该做的。  3.让学生从包书皮和修补破书皮的活动中感受到劳动的快乐。  重点学会包书皮和巧妙修补破书皮。  难点学会包书皮和巧妙修补破书皮。   教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课别林斯基说：“书是我们时代的生命。”
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，书是我们的好朋友,让我们好好地爱护它们吧！今天，我们一起学习《爱护书籍有办法 》看看怎样来保护自己的书籍。板书：爱护书籍有办法 叙述、探讨 通过叙述，激发学生的学兴趣，进入学习状态。讲授新课思考：你见过别人包书皮或你自己会包书皮吗？    学生畅所欲言，说出见过别人或自己包的书。（一）生活小博士1.怎样给新书穿“衣裳” 给新书穿上美丽的“衣裳”,再画上喜欢的图案，既美观,又实用。  （1）将包书纸对折  （2）勒出书本轮廓（3）将包书纸中间剪开（4）向内折（5）包住封面（6）包好封底（7）画上喜欢的图案2.你给新书设计的“衣裳”是什么样的？学生交流、思考，说出自己内心书的样子。    爱护书籍办法有哪些？（1）用干净的手翻书（2）不要边吃零食边翻书（3）不要撕书纸折飞机（4）修补残破书（5）不再借阅的书上涂画（6）摘抄自己喜欢的内容    还有那些方法可以将书保护起来？    严防烟火，防老鼠咬、虫蛀，避免阳光曝晒，防止受潮。6.要保护好书籍，在阅读和收藏书籍时应该怎么做？    收藏书的文章要清洁干燥，通风良好；书架、墙壁或地板上都不要有裂缝； 收藏的书籍要经常挪动一下，即使是不常用的书籍，也应该定期翻动； 在书架上或书柜中，可以放些包好的卫生球。 除苍蝇便迹。用棉花蘸上醋液或酒精，在苍蝇便迹上轻轻擦试，至除净污迹为止。  除墨水迹：在染有墨水迹的书页下边，先垫一张吸水纸，再用20％的双氧水溶液或高锰酸钾溶液浸污斑，然后在书页上边放一张吸水纸，并压上重物，等干后墨水迹就会消失。    除手指印：先用肥皂蹭去手指印，再用湿布擦去肥皂迹，最后在书页间衬上吸水纸，把水吸干。    （二）实践与交流      书皮、书脊破损时怎么办？     （1）准备一张较厚的大纸及裁纸、粘贴工具（2）把纸裁成宽度与书脊长度相同的长方形  （3）勒痕 （4）折边（5）在书脊处涂胶（6）与书脊黏合（三）拓展延伸想一想，书页破损的书，该怎样修补？（1） 用纸条涂上胶水粘合 (好处是如果没粘好可以在胶水未干之前撕掉重新粘)  （2） 用透明胶带粘合(好处是不会影响阅读，但必须一次粘成功，因为撕掉胶带会将书皮撕破或将自己撕掉)。 阅读课文内容；了解包书的方法。   体验、感受自己包书的过程。       探讨保护书籍的其他方法。            了解、掌握在阅读和收藏书籍时应该怎么做。                     实践、操作分享修补书籍的方法。  让学生了解怎样保护书籍。                  体会爱护书籍的方法。                                通过学习让学生掌握修补书籍的方法。课堂练习1.判断正误。（1） 阅读时爱护书籍，轻拿轻放，小心翻阅。（2）书皮纸很厚，撕掉叠飞机。       简答。怎样动手做书皮？  课堂小结书籍是我们的好朋友，我们要去保护和爱惜它们；使其永远以崭新的面容呈现在我们面前，供我们学习！   板书爱护书籍有办法  做书皮的方法步骤：选择；对折；勒印；剪脊折叠；画封面。 修补破损的书：选材；裁纸；涂胶；粘合修补书页破损的书：用纸条涂上胶水粘合/用透明胶带粘合