第11课《公共场所新冠肺炎疫情防控》 课件+教案 川教版生命生态安全六年级

导入新课

同学们，我们每个人的人生都或深或浅地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印记。新型冠状病毒肺炎疫情大规模传播的应急状态结束后,人们的生活逐步回归正常,疫情转入常态化防控阶段。

思考：我们为什么在车站等公共场所还要测体温、戴口罩呢? 

今天，我们一起学习《公共场所新冠肺炎疫情防控》从中寻找答案吧！

出示课题。

设疑、思考。

   通过设疑，激发学生的学兴趣，进入学习状态。

讲授新课

（一） 健康小博士

新型冠状病毒肺炎疫情在全球范围内还没有得到有效控制,为了防止新型冠状病毒肺炎疫情再次来袭,戴口罩、测体温、不聚集等防控措施必须继续坚持。

1.在目前的防控中，应注意哪三类情形？

（1）来自不同国家的入境人员有可能携带病毒 

（2）新型冠状病毒肺炎有1-14天的潜伏期  

（3）“无症状感染者” 也会传播病毒

2.疫情防控国家行动

国家要求,各地各部门要全面落实“外防输入、内防反弹”的总体防控策略,坚持预防为主,落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”措施,确保人民群众生命安全和身体健康。 

（二）健康小贴士 

1.在生活中如何预防新型冠状病毒肺炎？

（1）公共场所必须佩戴口罩 

到医院看病必须佩戴口罩。在密闭的空间,如地铁、火车、飞机、电影院、商场等,必须佩戴口罩。 

议一议  

通常还有哪些公共场所需要佩戴口罩? 

   1）在密闭空间参加会议、培训的人员。

2）医疗机构就诊、探视或陪护人员。

3）乘坐公交、长途汽车、火车、飞机等公共交通工具人员。

4）学校进出人员，值守人员、清洁人员及食堂工作人员。

5）商场、超市、购物中心、药店及酒店、宾馆等公共服务场所服务人员及顾客。

6）展览馆、图书馆、博物馆、美术馆及各类办事大厅、车站、机场等场所的工作人员和出入人员。

7）理发店、美容院、影剧院、游艺厅、网吧、体育场馆、歌舞厅等密闭场所的顾客及工作人员。

8）养老院、敬老院、福利院提供服务的工作人员和外来人员。

9）出入境口岸工作人员。

10）电梯等其他通风不良或人员密集场所活动的人员及按照行业管理规范要求必须佩戴口罩的人员。

  （2）少到人群聚集场所 

节假日出行游玩,避开热门景区。

外出购物,避开拥挤人群 

（3）提高健康素养 

养成勤洗手,用公筷、咳嗽时用肘窝遮挡等卫生习惯和生活方式 

善用科技手段,减少直接接触 

（4）遵守公共防控要求 

主动接受体温测试

按要求出示“健康码”

不前往疫情中、高风险地区 

2.想一想

常态化疫情防控阶段,节假日外出游玩需要注意什么? 

（1）出门前要戴好口罩，这是保护个人机体免受病毒感染的第一道屏障。（2）测量体温，这是确认个人身体健康状况的预警前哨。（3）扫描健康码，这是发现传染病风险的抗疫“神器”，一码在手，出行无忧，确保行踪清晰，这不仅事关个人诚信，更是公民义务的认知与执行。

   （三）健康小链接

    学生阅读：

2020年10月8日,中国同全球疫苗免疫联盟签署协议,正式加入“新冠肺炎疫苗实施计划”这是我国秉持人类卫生健康共同体理念,推动新冠肺炎疫苗成为全球公共产品的一个重要举措。 

  （四）健康小卫士

1.我国为什么将新型冠状病毒肺定为乙类传染病,采用甲类传染病的预防、控制措施？

为了预防、控制和消除传染病的发生与流行,保障人体健康和公共卫生,根据《中华人民共和国传染病防治法》，我国将新型冠状病毒肺定为乙类传染病,采用甲类传染病的预防、控制措施。当其造战重大经济损失和社会引影响时，可采取强制管理、强制隔离治疗、强制卫生生检疫等措施，以达到控制疫情蔓延的目的。

正确认识新型冠状病毒肺炎疫情在全球范围内还没有得到有效控制,防疫仍要继续

学习预防新型冠状病毒肺炎的有效措施

议一议有哪些公共场所需要佩戴口罩?   

想一想节假日外出游玩需要注意什么? 

读一读

让学生懂得虽然疫情等得到控制，但还需要

戴口罩、测体温、不聚集等防控措施。

让学生掌握个人遵守公共场所的防控要求是什么。

了解、掌握

还有哪些公共场所需要佩戴口罩。

外出游玩注意配合疫情防控，培养自己的社会责任感

理解我国为什么将新型冠状病毒肺定为乙类传染病,采用甲类传染病的预防、控制措施。

课堂练习

说一说，新型冠状病毒肺炎疫情防控的巨大成功时候，我们为什么在车站等公共场所还要测体温、戴口罩呢? 

课堂小结

通过本节课的学习，我们懂得在公共场所新冠肺炎疫情防控应注意什么，有今天的防控的成功，是哪些逆行者们付出了沉重的代价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。

板书

      公共场所新冠肺炎疫情防控

 要戴口罩、测体温、不聚集等防控措施

 个人要遵守公共场所的防控要求