第4课《发烧的地球》课件+教案 川教版生命生态安全四年级

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川教版生命.生态.安全四年级 第4课《发烧的地球》教学设计课题 发烧的地球单元第1单元学科生命.生态.安全年级4年级学习目标1.了解什么是温室效应；了解温室效应给人类带来的灾难。2.让学生明白为控制温室效应，我们应该做些什么。重点了解什么是温室效应；了解温室效应给人类带来的灾难。  难点让学生明白为控制温室效应，我们应该做些什么。   教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示：阿尔卑斯山脉冰川图片阿尔卑斯山脉冰川，以其壮美的景观吸引着世界各地的游客。受全球气候变暖影响，该冰川正在不断消融。阿尔卑斯山脉冰川，在不断地消融，是什么原因导致地球气温升高呢？今天，我们一起走近《发烧的地球》去寻找答案吧！了解阿尔卑斯山脉冰川的变化 展示阿尔卑斯山脉冰川变化，引发思考，导入本主题讲授新课（一）生命小问号  1.阅读“资料卡”权威气象组织报告表明：在20世纪的100年中，全球地面空气平均温度上升了0.4-0.8，估计在未来的100年中，这一上升趋势将会加剧。2.为什么地球气温会升高？温室效应  （二）生命的小博士1.阅读“温室效应与地球发烧”随着人类活动日益频繁，大气中的二氧化碳等温室气体越来越多，使得地球温度越来越高。因为二氧化碳等温室气体造成的这种现象类似于栽培农作物的温室所产生的效果，故名“温室效应”。2. 出示：温室大棚图片请看，这就是栽培农作物的温室大棚，有谁走进过温室大棚？走进去有什么感觉呢？3.温室气体增多的各种原因有哪些？（1）人口剧增 同学们，你们知道吗？2012年,世界人囗已达70亿以上，据科学家估算.一个人一天呼出1千克以上二氧化碳，全世界70亿人口呼出的二氧化碳一天就达到700万吨以上。（2）汽车尾气：汽车尾气中也有许多的温室气体。（3）工厂废气： 工厂的废气中除了温室气体，还有许多对人体有害的物质。（4）森林税减：通常一公顷阔叶林一天可以消耗1000千克二氧化碳，释放730千克氧气。可是，大量的树木被砍伐，森林锐减，也导致了空气中二氧化碳含量的增加。大气层中的温室气体阻止了热量的散发，也就使得地球的温度越来越高。（三）生命大搜索1.阅读温室效应使全球气候变暖,给人类的生存环境带来破坏性的影响，是仅次于核战争的大灾难。 2. 温室效应给人类还带来了哪些灾难？冰山融化，海平面上升 ；土地干旱，沙漠化面积增大 ；极端天气增多；  病虫害和传染病增加等。3.你还知道温室效应给人类还带来了哪些灾难？导致极端气候的增加，比如飓风、干旱、洪水等等自然灾害增多；原来没有病菌的地方微生物也会开始繁殖；物种灭绝 ……（四）生命加油站1.为了控制温室效应，我们应该做些什么？减少二氧化碳等温室气体的排放；消耗二氧化碳；养成健康的生活方式；绿色通行。 2.为了减轻温室效应，应该在世界范围内提倡节能减排，减少传统能源的消耗，我们应该开发和利用那些清洁能源？风能、核能、太阳能、生物质能等。3.消耗二氧化碳的最有效方法是什么？保护现有植被，大力植树造林。4.养成健康的生活方式有哪些？减少使用一次性木筷和纸杯，节约用纸……以减少树木的采伐和消耗。    绿色通行，提倡什么？多乘公共汽车，地铁等公共交通工具，合成或步行等。6.实践活动（1）了解你所在的社区在环境保护方面采取了哪些措施，还在哪些值得改进？提出你的绿色建议。 例如：栽花种草、垃圾分类、 不践踏草木等。提出的建议：节约粮食，光盘行动节约用水、循环利用节约纸张，保护环境 随手关灯，节约用电（2）收集资料，了解减少二氧化碳排放的方法，谈谈我们在生活中能做些什么？   ①出门骑上自行车； ②每月少开一天车，节能省油靠自觉；③少用一次性塑料袋，绿色购物节能源；④少用一次性木筷，保护森林减碳排等等。（五）拓展延伸为了人类共同生存的地球，请你写一份保护环境的倡议书。 思考、回答       读一读       说一说                 搜集生活中的事例、交流展示        说一说       交流、感悟、        实践活动  通过资料了解地球气温正在升高。     认识温室效应       了解温室气体增多的各种原因                了解温室效应给人类带来的灾难         让学生明白为控制温室效应，我们应该做些什么。培养树立环保意识            保护环境，从我做起课堂练习说一说，温室效应给人类带来了哪些灾难？   课堂小结通过本课的学习我们了解了地球升温的原因以及对人类造成的危害；同时，为了控制温室效应，我们应该做些什么，激发了我们保护环境，节能减排的决心。  板书 发烧的地球地球升温的原因温室效应及危害为了控制温室效应，我们应该做些什么