第6课《安全游泳防溺水》课件+教案 川教版生命生态安全四年级

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川教版生命.生态.安全四年级下 第6课《安全游泳防溺水》教学设计课题 安全游泳防溺水单元第2单元学科生命.生态.安全年级4年级学习目标1.了解并掌握安全游泳要遵守的原则。 2.了解一些溺水时的自救方法，掌握一些游泳注意事项，做到安全游泳防溺水。重点掌握安全游泳防溺水的相关知识。难点掌握安全游泳防溺水的相关知识。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放《儿童溺水视频》。生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命 ，时刻注意安全。今天这节课我们来学习《安全游泳防溺水》。出示课题。看视频，思考，反思生命高于一切。  通过视频，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。讲授新课（一） 安全小问号 出示：课文20页图片仔细观察图片，看看存在哪些安全隐患？ 学生1：这是深水区，不能自己游泳，要有大人陪伴方可游泳。学生2：有的人在水下憋气，这样太危险！学生3：有两个小朋友在水中嬉戏、打闹，太危险，易引起溺水。    一般发生溺水的地点在哪里？水库、水坑、河流、溪边，游泳池……那么，怎样防止溺水呢？（二） 安全小博士   1.为确保游泳安全防止溺水应该做到哪四点？游泳是大家喜爱的运动。为确保游泳安全,防止溺水,应做到以下四点。   第一,选择水域。选择熟悉、安全、清洁的场所。 第二,成人陪伴。必须在成人的带领下游泳,不得私自下水游泳。       第三,充分准备。携带安全装备，下水前应该先热身，但不宜太剧烈。 第四，不要逞能，不要贸然跳水或潜泳，也不要在水下比赛憋气。 2.说一说出示：课文图片这些游泳安全装备有什么作用?你游泳时是否随身携带这些安全装备?（1）游泳浮漂游泳时经常会遇到以下情况，如遇以下情况，可使用游泳浮漂。
    游泳时体力不支、腿脚抽筋、呛水、离岸太远等可抓住游泳浮漂压入水中借助浮力稍作休息，待消除不适，体力恢复后，即可继续游泳。（2）游泳帽和游镜    戴游泳帽可以包住头发，防止头发脱落在水中，从而影响到游泳池水的质量；可以减少了头和水的接触面积，也就减少了磨擦力，使速度更快；初学游泳的人应尽量选择黄＼红的颜色鲜艳的泳帽，可使救生员容易发现和辨别目标。B.游镜封水严密，没有水雾，保护眼睛的作用。（3）救生圈起到漂浮、救生的作用。带的时候很少，今后游泳时，要戴上注意安全，防止意外发生。3.议一议A.安全游泳还需要注意什么?（1）不要孤身一人去游泳，尤其是小孩子要在成人的监护下才能下水。有大人在，万一发生溺水事故的话，也有照应。（2）携带好游泳圈。 对于水域比较深的场所，或者游泳技术不是很好的朋友，请千万记得带上游泳圈类辅助工具。游累了，可以借助它们休息下，万一有危险的话，还有救命工具！ （3）游泳时间不宜太长。在水里浸泡时间过久后，会感觉很不舒服，所以，游泳的时间不宜过久，确保在2个小时以内。 （4）不在陌生水域游泳，像野外的水库、湖泊和不熟悉的河流。陌生的水域，你搞不清楚水的深度、水下石头分布状态、还有野草等等，大意下水会加大溺水事故发生的概率。  5.注意卫生。 游泳的时候，还要注意水的卫生，不在不清洁的河流、湖泊、游泳馆里游泳，减少传染病和各种疾病感染的可能。同时游泳后，要洗澡清洁一下！B.有同学说:“我们人多、水性好,没有成人带领也可以去游泳。”对此,你怎么看?学生1：水性再好，如果发生腿抽筋、呛水等意外，不能及时救助吧，会发生溺水。学生2：人多，没有大人的陪伴，不能游泳。学生3：我们更不能去游泳，因为陌生的水域不知水的深浅，发生意外无法挽救。（三）安全小卫士 游泳时,如果发生意外,一定要沉着冷静,大声呼救,科学自救,争取尽快脱险。1.如何进行自救？ 脚抽筋时,先改用仰泳,再用单手抓住脚的拇朝脚背方向牵拉,然后按捏小腿肚。  感觉体力不支时,应改为仰泳,全身放松,使口鼻保持在水面之上。呼吸时,尽量用嘴吸气,用鼻呼气,以防呛水。稍作休息后游向岸边。  2.发现溺水者如何将其救上岸？方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；  方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。  未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”3.当救助者来救你时，应该注意什么？发生溺水时,绝不能惊慌失措。当救助者出现时,一定要保持冷静配合施救,不能慌乱抓抱救助者的手、腿、腰等部位,以免碍救助。  （四） 安全小提示     1.温馨提示：不宜空腹游泳;饭后要休息半小时再游泳。 身体疲惫或生病时不要游泳。 游泳时,不能在水中嬉戏、打闹。 发现有人溺水,应大声呼救,或拨打报警电话,不可轻易下水救人,可在岸上用长棍、长绳等工具施救。     2.如何开展岸上急救？第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。  第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。  第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。  第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。     注意：救出溺水者后,应对呼叫无反应且无呼吸者进行心肺复苏。 心肺复苏的顺序是：胸外按压一一开放气道——人工呼吸。  3.练一练。邀请医院或专业救护人员到学校演示心肺复苏的方法,指导大家跟着学一学,练一练。           阅读图片，认真观察，找出安全隐患，交流 。   思考   阅读教材p20-21防止溺水四点内容。          说一说 思考                  议一议学习交流                    学生交流、讨论，说出安全隐患。     牢记自救常识；掌握如何抢救溺水者的方法。                   积累、了解游泳常识，掌握岸上急救的方法。                        练一练：在医生的指导下，学生认真学习心肺复苏的方法。         懂得深水区中有安全隐患。        知道安全游泳防止溺水的做法；理解游泳安全装备的重要性。        了解游泳安全装备的作用。                   体会安全游泳还需要注意的事项。掌握一些安全常识。                                   让学生掌握自救、岸上抢救的方法。                        让学生掌握心肺复苏的方法。           掌握抢救的基本技能。课堂练习说一说，水中抽筋的自救方法？说一说 课堂小结同学们，生命只有一次，人生是一本厚重的书，安全是这本书里最沉重的字眼。只有谨记安全游泳知识，才能享受游泳运动的乐趣。  板书       安全游泳防溺水保游泳安全、防止溺水做四点 自救、如何救上岸、岸上急救