第7课《提高警惕防拐骗》课件+教案+素材 川教版生命生态安全四年级

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川教版生命.生态.安全四年级 第7课《提高警惕防拐骗》教学设计课题 他搞警惕防拐骗单元第2单元学科生命.生态.安全年级4年级学习目标1.了解社会中儿童拐骗的案例，引起对防拐骗的重视。  2.了解和掌握基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。重点掌握预防拐骗的常识，并能在实际生活中学会保护自我。难点掌握预防拐骗的常识，并能在实际生活中学会保护自我。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频新闻报道《被拐儿童》。同学们看新闻知道，很多小学生被坏人杀害，有的是被砍伤，有的被拐骗后遭到坏人杀害。这些孩子和犯罪者并不认识，这些小小的生命却惨遭毒手。他们原本可以和我们一样快乐地学习和生活，却早早离开了父母亲人和朋友。如果是我们同学遇到这些坏人，我们应该怎样保护自己呢? 今天，一起学习《提高警惕防拐骗》，预防拐骗，保护自己。 出示课题。观看视频，思考孩子们为何屡屡受骗上当 。  通过视频，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。讲授新课（一） 安全小问号 出示：课文24页图片仔细观察图片，这四幅图片发生怎样的情况？  议一议：从上述真实案例中，我们可以吸取什么教训？  学生1：不要相信陌生人的话；学生2：不跟随陌生人走；防止被骗。那么，骗子拐骗方法有哪些？（二） 安全小博士1.骗子拐骗方法有哪些？少年儿童被骗的事件时有发生，犯罪分子惯用财物透惑、权威诱惑、假借带路等手段实施拐骗。我们必须提高警惕，识破骗局，保护好自己 。     2.面对各种骗局我们应该怎样应对？财物诱惑:骗子通过赠送稀奇的物品或食物达到拐骗的目的。对策:不轻信陌生人的话，不接受陌生人的财物,不食用陌 生人给的食品。 权威引诱：骗子谎称是老师、父母、亲友的同事或朋友, 骗取信任,以达到拐骗的目的。 对策:遇到陌生人以老师、父母、亲友的名义与自己接触时、立即核实情况,分辨真假。  假借带路：骗子假借求人带路以达到拐骗的目的 。对策:我们可以给陌生人指路，但不能随便乘坐陌生人的车或跟随他们到僻静无人的地方。     3.议一议 你知道哪些拐骗案例？说出来，提醒大家。 案例一：2013年7月24日发生了一件很不幸的事。一个十七岁的大姐姐叫小萱，学护理的，如果她毕业了就会成为护士。她很善良，但是她的善良被坏人利用了。有个怀孕的阿姨，姓谭，她故意在路边摔倒，小萱过去把她扶起来，她就让小萱把自己送回家，把她骗到她家，夫妻俩用x药迷住小萱，杀害了她，后来抛尸荒郊。听了这个案例，你有些什么疑问呢? 是呀，这位姐姐很善良，帮助了别人，却害了自己。我们得到的教训：不跟随陌生人走，不到陌生人家里去。 要先学会保护自己，做一个保己救人的人。案例二：十一期间，在一个风景区，中午，一名9岁男孩走失，景区广播不断播放寻人启事，保卫人员全园搜寻，直到下午5：00，才在偏僻地带找到。下午一名11岁女孩走失。一名儿童走失。有一天上午仅半天时间，就有3名儿童走失。游客多时，基本每天都会有儿童走失的情况出现。这些孩子的年龄大都集中在9岁、10岁左右。  请你想想，你有没有过和父母走失的情况?遇到这种情况你是怎么做的?   一旦找不到父母，就站在原地不要动，否则越跑越远，家长就更难寻找。在保证交通安全的前提下，要站在明显的地方。（三）安全小卫士 如果我们不幸遇到坏人，应当怎样做？ （1）沉着冷静 以保护自己的生命为首要原则,不与坏人硬拼,以免受到伤害。如果被软禁,假装顺从,麻痹对方,使坏人放松警惕。 （2）巧妙求助 附近有警察、人员或单位、住户时，想办法 靠近求助。在人多的地方要大声呼救,趁坏人不注意可以通过发短信、打电话、扔纸条、做记号等方式求助（3）机智脱逃 在坏人放松警惕时,应设法寻机脱逃,趁坏人不备时挣脱或磨断绳索等。   （4）及时报警逃出后，要巧妙躲藏，及时报警或向附近居民求救。（四）安全故事会     1.听故事一天,小健回家时遇到了一位叔叔。这位叔叔亲切地对他说:“小健,我是王叔叔,是你爸爸的朋发。你爸爸的包忘在我家里了, 你把它带回去吧。”小健跟着他上了二楼,一进房间,“王叔叔”就 变了脸,用绳子捆住他的手脚，并用胶带封在了他的嘴。“啊！受骗了!我被绑架了!”小健非常害怕。怎么办呀?他立即想到上课时学过:遇绑架不能慌张，应机智地想办法脱逃或 向外传递消息。小健很顺从地缩在屋角，假装睡着了。“王叔叔”见小健老实顺从，就放心地下楼了。这时,小健快速移向窗户,透过窗户玻璃向楼下商店售货员摇头示意求救,售货员发现后立即报要,警察叔叔随即出动,抓获了歹徒。2.议一议：小健的英勇机体现在哪些地方?你从中得到了什么启示?  遇到拐骗，要机智冷静，向商店售货员摇头示意求助。我们应该向小健学习，沉着冷静，巧妙求助，向身旁的售货员、警察、人员等，机智脱逃。 3.你还知道这样的案例吗？湖北有一位小姑娘，她只有5岁，在上学路上被一位精神病暴力患者胁迫，却靠着自己的机智勇敢顺利获救。在被胁迫时，精神病人始终拉着她的手，她没有反抗和叫喊，直到碰到警察，一下子跑到警察叔叔身边，告诉警察：“她不是我妈妈，在上学路上把我领走，我书包带子上有我爷爷的电话!”这样，警察不但抓住了坏人，而且立即把小朋友送回爷爷家。（五）安全小提示    ◆要牢记家长的姓名、工作单位、家庭住址、电话号码。 ◆出门购物、游玩时,如果与父母走散。可在原地等候父母或寻求警察的帮助。 ◆放学后,如果临时有事,一定要先打电话或用其他方式联系父母,告诉他们自己所去的地方、回家的时间等信息。（六）送给同学们一首歌谣:不轻信,不贪小,遇事情,要动脑,提高警惕不上当,安全自护记得牢。         学生认真观察，说出自己的发现。议一议理解图片内容，深刻反思，然后交流，得到教训。         阅读教材P25，或者观看PPT。掌握拐骗方法；理解对策；反思生活的案例。         议一议 说一说         回答问题 学习交流中体会，从案例中反思。           思考 回答     牢记不幸遇到坏人的具体做法                   听故事，在故事中得到启示。           议一议      说一说        牢记安全提示，时刻注意安全。           体会上当受骗的原因，从而吸取教训。              透过骗子的拐骗方法找到对策。            通过拐骗案例，深刻吸取教训。                           让学生掌握自救 的方法。                让学生从实际生活中接受教训。                           培养学生安全意识。课堂练习      从学校回家的路上，孩子发现后面有人一直跟着自己，你走快他也走快，你走慢他也走慢。或者是一辆摩托车，或者面包车，贴路边慢慢跟着你，他有可能在观察我是不是独自一个。说一说，你该怎么办?            说一说    锻炼和提高学生防拐的意识和能力。课堂小结社会上是复杂的，有好人也有坏人，所以我们在与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走等，要想法保护自己，避免上当受骗。  板书         提高警惕防拐骗拐骗方法及对策遇到坏人的做法