第15课《我是记忆小能手》课件+教案 川教版生命生态安全四年级

导入新课

    同学们，你觉得自己的记忆力怎么样？你身边有记忆小能手吗？   

今天，我们就来学习《我是记忆小能手》先来感受张松超乎常人的记忆能力。

出示课题。

设疑、思考问题。

 通过设疑，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。

讲授新课

（一） 心里聚焦

1.听故事

惊人的记忆力 

一天,张松求见曹操。曹操欲显示自己的才华,令部下杨修拿出自己的新著《孟德新书》给张松看。张松看了一遍便记了下来, 故意说:“此书系战国无名氏所著,吾蜀中三尺小童亦能暗诵,何为新书?”杨修不信、张松遂一字不差地背诵了一遍。杨修大为吃惊。 

张松的记忆力真的很棒，拥有那么超强的记忆力，你们很佩服他吧？这是上天赐予他的神力吗？我们大家都是普通人，只不过张松找到了适合他的记忆的方法。

说一说你知道的记忆能手的故事。

    王峰是中国有名记忆大师，虽然比不上世界上记忆力最强的人，但是记忆力还是不错的。他在2009年参加世界脑力锦标赛，斩获了第五名。在2010年又参加了，幸运节的脑力锦标赛获得了世界第一的佳绩，同时也打破了四项世界纪录，她是亚洲第一个获得世界锦标赛冠军的人，四年四月，武汉大学颁给王峰以十大最佳珞珈学子的称号。王峰凭借着出色的记忆力参加了一项又一项的比赛，也参加了比拼了脑力的综艺最强大脑，由此走入中国人的视野。

同时，他将她的记忆方法写成了一本图书，传授给更多的青年学子，希望能，用自己的力量为社会做一些贡献。2020年6月10日，王峰再一次交流会中谈到，他认为记忆并不都是天赋，可以靠后天的训练来提升记忆能力。每个人通过正确的锻炼都可以获得超强记忆。

  （二）心灵视窗视  

记忆力的强弱虽有遗传的原因、但可以通过训练来提高。让我们一起探索提高记忆力的奥秘吧！ 

1.记忆小游戏 

记忆下面的一组数字和词语，各用60秒、看谁记得又快又准。 

63 85  34 27 59 48

92  47  12 75 28 41 

儿童  天空 苹果 街道 气球

小狗  导弹 闪电 柳树 钢笔

你记住了多少?是怎样记住的?和大家分享你的记忆方法。 

学生1：第一组数字，我采取谐音、音符、顺口溜等记忆的方法。

学生2：第二组词语：我采用展开联想，把这些字符合为一体来记忆。比如编故事，用上这些词语。

2.记忆小妙诀有哪些？ 

★归类记忆法:把需要记忆的内容分成不同的类别进行记忆。 

★协同记忆法:把读、想、听、写等方法相结合进行记忆。

★歌诀记忆法:把要记忆的内容编成朗朗上口的顺口溜进行记忆。

★联想记忆法:把没有联系、无意义的内容,通过联想的方式进行记忆。 

★尝试回忆法:尝试背诵记过的内容,不会的地方再看、再背。  

（三）心灵氧吧 

1.我们怎样提高记忆力？

人的大脑有无限的潜能哟！

拥有好的记忆力并非遥不可及,只要运用科学的记忆方法,做到目标明确注意力集中,坚持训练,我们就一定能提高记忆力。 

 2.一道“数学题” 

小宇的记忆力很好。有一天,爸爸说:“小宇,你的记忆力那么好,我出一道题考考你“小宇得意地说:“没问题”爸爸说:“听好!从起点站上车时,车上有25人到洪河站上车12人;到广方站下车6人,上车9人;到方桥站下车15人,上车18人;到长林站下车8人,上车21人;请问…”“不用问了,我已经算出来了,车上还有56人。”爸爸笑笑说:“我不是问车上有多少人,我问的是车子经过了几站?”“啊!?

这个故事说明了什么？

明确目标，记忆效率高。

  3.小游戏:记忆大餐,10秒内,你记住了多少? 

遮住左图,试试将每种水果的名称写在对应的位置上。

总结：限定时间,集中注意力,记忆效果会更好。

（四）心海起航

1.你用怎样的方法来记忆？

我用联想法记住数学公式。

我用协同法和歌诀法背诵课文。

我用肢体动作帮助记忆一些动词。

我用描绘、联想的方法记忆形容词。

……

2.看看下列一组数字，采取怎样的记忆？

A.43030300

B.55535553

C.13572468

D.360306036

A.43030300采用谐音记忆（联想）是三零三零三零零；B.55535553分段记忆，5553；C.13572468分段记忆（单、双）；D.360306036

找规律记3个数。

 3.试着用自己喜欢的方法,记住下面这段歌词。

《七子之歌——澳门》

你可知“妈港”不是我的真名姓?

我离开你的襁褓太久了，母亲!

但是他们掳去的是我的肉体，

你依然保管我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊!

请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”!

母亲！我要回来，母亲！

听故事

回答问题。

阅读、感受超强的记忆力！

说一说

玩记忆游戏

分享感受、交流方法。

学习各种记忆的方法。

实际生活感受记忆的方法。

读故事，回答。

分组记忆。

说一说

记数字

记歌词

自由背诵

（方法恰当即可）

通过学习感受超强记忆的人的故事。

思考超强记忆力是否是天生的？

通过学习超强记忆的人的故事，知道超强记忆并非天生就有，后天也可以段落增强记忆。

感受记忆的方法。

通过学习让学生掌握各种记忆的方法。

掌握各种记忆的方法。

通过学习让学生掌握各种记忆的方法。

在实际运用中锻炼记忆力。

在实际运用中锻炼记忆力。

课堂练习

记忆小妙诀有哪些？ 

回答

课堂小结

   每个人都有记忆的潜能,目标明确,注意力集,运用科学 的方法,记忆效果就好,这样反复训练,记忆力就增强了。希望大家都能成为记忆小能手 ！

板书

我是记忆小能手

记忆能手的故事

记忆小妙诀