第5课《法律知识知多少》课件+教案 生命教育五年级

这是一份第5课《法律知识知多少》课件+教案 生命教育五年级，文件包含5年级生命教育全一册第5课《法律知识知多少》课件pptx、5年级生命教育全一册第5课《法律知识知多少》教学设计doc、模拟法庭片段mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
5年级生命教育全一册第5课《法律知识知多少》教学设计课题  法律知识知多少   单元 1单元学科生命教育年级小学版学习目标1.了解一些基本的法律知识，尤其是《青少年保护法》。 2.通过案例分析，了解一些简单法律知识的运用。3.增强法律意识，明确法律在社会和个人生活中的作用，懂得知法、守法、用法在社会生活中的意义。 重点了解一些基本的法律知识。难点增强法律意识，明确法律在社会和个人生活中的作用，懂得知法、守法、用法在社会生活中的意义。    教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图    导入新课  出示:图片 当我们遇到校园欺凌和拦路抢劫的时候,怎么办?不要表现出一种无畏的英雄气概,一拼到底；我们要运用法律保护自己，做到知法守法。今天，我们一起学习《法律知识知多少》 了解更多的法律知识保护自己。  出示课题。     互动、交流 。     引入本节教学主题讲授新课一、活动体验阅读教材P31《未成年人的法律保护》相关内容，回答：什么是未成年人？国家为什么关注未成年人的成长？法律是怎样保护未成年人的？未成年人享有哪些方面的保护？教师引导：道18周岁以前的青少年叫未成年人。未成年人是我们国家的未来,是国家的栋梁之材,是一个首先应该得到保护的群体。国家非常关注未成年人的成长,全国人民代表大会常务委员会于2006年12月29日修订《中华人民共和国未成年人保护法》。该法规定了未成年人的各项合法权益,以及家庭、学校、社会、司法所承担的保护责任。全国人民代表大会常务委员会于1999年6月28日通过《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。家庭保护 我国法律规定:父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法服行对未成年人的监护职责和抚养义务,应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯。 同学们,下面这些法律规定你知道吗?  （1）父母或者其他监护人必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学。  （2）禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。（3）监护人应该引导未成年人进行有益身心健康的活动,预防和制止未成年人吸烟、酗酒。流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒等行为发生。学校保护我国法律规定:学校应当全面贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进未成年学生全面发展。 学校的教职工应当尊重未成年学生受教育的权利，,关心、爱护学生，尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。  我国法律规定:学校应当建立安全制度,加强对未成年人的安全教育,采取措施保障未成年人的人身安全。学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的,应当及时救护,妥善处理,并及时向有关主管部门报告。 社会保护 全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。我国法律规定:爱国主义教育基地、图书位青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念,科技、美术馆以及影剧院、体育场馆,动物园、公园等场所,应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。禁止向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以双网络信息等。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不得允许未成年人进入,经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 卫生部门和学校应当提供必要的卫生保健条件,做好疾病预防工作。禁止拐卖、绑架、虐待未成年人,禁止对未成年人实施性侵害。学校和公关场所发生突发事件时,应当优先救护未成年人。             司法保护 对于那些对自己要求不严、违反了国家法律的未成年人,国家实行教育、感化、挽救的方针、坚持教育为主、惩惩罚为辅的原则,目的是使他们能够改过自新、重新回到正确的轨道上来这就是对他们施行一种不同于对待成年人的特殊的司法保护。     同学们,在你身边也许有从少管所、收容教养所回来的同学,我们不要对他们另眼相看，要尊重他们，主动帮助他们，热情地关心他们，相信他们将会成为对国家有用的人。未成年人享有哪些方面的保护？家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。二、 活动设计 1.主题班会（队）会围绕主题“学习法律从现在开始”开展“四个一”活动:学习一本法律知识读本,看一部法制教育影片,上网查阅一个法律案例,自编一份法律知识小报。2.宣传 在老师的带领下来到社区、街道和公共场所开展“3·15”消费者维权日” 、“6·26”禁毒日、“11·9”消防日、“12·4”法制宣传日等宣传活动。 4.模拟法庭 在老师和同学们的共同努力下,邀请当地法院、辖区律师事务所的领导来学校指导同学们开展模拟法庭活动。  播放视频《模拟法庭》 片段同学们利用课余时间积极组织开展学校少年模拟法庭  扮演原告和辩护人的同学以事实为依据、以法律为准绳“控告”被告人  瞧,这位同学扮演律师,她说得头头是道,绘声绘色,对当事人的行为进行“辨解” 小法官们工作很认真  三、交流评价 通过互动讨论,探讨交流下列问题: 1.请把你知道的有关法律案例或故事讲给同学们听,大家评一评谁的案例或故事讲得生动,对大家有什么启发和教育意义。案例：张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。后结识了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人开始盗窃,后发展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均分配。案发时,五人正策划购买枪支,并准备为五人组合起个帮号，而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的“老大”。在不到半年时间内先后作案十几起，案值2万余元。  　　  　　  案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的？在哪些方面应引起我们的警示?  　　 （1）未成年人本身心智不成熟，容易受到社会上的不良诱惑；在外租房、脱离家庭监管，缺少家庭保护；交友不慎——结交不良青年。（2）要学法、知法、守法、用法，不要走上违法犯罪道路。  　　2.以你自身的体会,围绕“老师公布学生成绩的利与弊”这个辩题展开辩论。学生1：公布学生成绩激发同学们的动力。我们不管是做什么事情都要有一定的动力才行，而在成绩这方面也是一样的，如果说没有一个对比的话，可能大家也就没有斗志了，学成啥样算啥，反正别人都不知道 ，但是公开了成绩之后，考得好的人继续努力，考得靠后的同学也会下定决心，争取靠在最前面，成绩就会有所提高。学生2：公布学生成绩会形成一种良性竞争。适当的压力能够让我们变得更加的优秀，同学之间的成绩比拼就是一种良性的竞争，下了课大家是好朋友，但是上课之后也是对手，互相竞争，对方能够激发你胜利的信念，让你有紧张感，所以说，不管是在什么时候，能够遇到一个好的竞争者也是很重要的。起码能够帮助你更上一个台阶。学生3：公布学生成绩会打击到大家的自信心。对于那些成绩不好的学生，肯定是不希望公开成绩了，尤其是自己几乎是次次倒数第一的时候，会感觉到非常的丢人，别人也会嘲笑自己。还有一些同学非常的在乎成绩，一次考不好就哭好久，可能在一定程度上打击自信心。四、生命启示案例链接：“一声哭喊,救了自己抓了人贩” 8岁的小学生贝被人贩子拐走了三天三夜,他依靠自己的聪明机智,终于成功脱逃。事发那天,贝贝独自上学。路上一个操外地口音的大胡子中年将他拐走,锁进间小屋里,准备把贝贝卖给他人。聪明的贝贝先是放声大哭大喊,不吃也不喝;接着贝贝假装听话顺从,帮人贩子做一些简单的事。他有时候装着玩得很开心,不吵不闹,表现得很安静。大胡子中年人以为贝贝变得听话了,便放松了戒备。这天,人贩子带贝贝在街头避雨,机智的贝贝突然看到警察走过来,立即大声果喊:警察叔叔,快来抓人贩子!“贝贝因此获救,人贩子也被当场抓获。少年朋友,假若这种险境不幸落在你身上。你会怎么办?从上述这位同学的经历中,你得到了什么启发?    当我们遇到这种险境时：1.巧妙向周围暗示你的处境,请求人助,设法与外界取得联系；2.若被限制人身自用不可硬拼能取，用假象骗取信任,伺机逃跑；3.寻找机会向公安机关、妇联报警，或拨打11哦电话报警， 但必须说明你现在的位置。4.一旦发现自己被拐卖，立即向人多的地方靠近，并大声呼救。     阅读教材回答问题   了解未成年人的法律保护 。                                                                        根据活动要求完成     宣传    模拟法庭  观看视频          说一说法律案例或故事。                  辩论                                       想一想     读一读    带着问题阅读更有目的和方向。   通过学习了解未成年人的法律保护 。                                                                       认真贯彻学习法律   全民知法守法用法                 互动讨论,探讨交流，认识更深刻。               课堂练习说说，你知道的法律案例，和同学一起分享。说一说  课堂小结通过本课的学习，我们了解了未成年人保护的相关法律知识，初步学习运用未成年人法律保护自己。同时，也要做知法、守法的好公民！  板书       法律知识知多少        法律知识运用法律知识保护自己