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第3单元第1课《养成午睡的习惯》课件+教案 二年级文明礼仪教育
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文明礼仪教育二年级第3单元第1课《养成午睡好习惯》教学设计课题《养成午睡好习惯》单元第一单元学科文明礼仪年级二年级学习目标一、知识与技能1、初步了解午睡的好处。2、注意掌握午睡的注意事项。二、过程与方法通过生活经验,初步养成午睡的好习惯。三、情感态度与价值观掌握午睡的技巧,学会正确午睡。重点通过生活经验,初步养成午睡的好习惯。难点掌握午睡的技巧,学会正确午睡。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课请同学们读《故事屋》师:小朋友说一说:故事中的苗苗不爱睡午觉,结果怎么样了?生:苗苗上课打瞌睡,听不进去课,作业都不会做。师:通过苗苗的事例,给我们什么启示?生:我们应该要养成午睡的好习惯!板书课题:《养成午睡好习惯》阅读故事 思考问题 齐读课题通过故事初步感悟过午睡的好处,激发学生的学习热情,进而导入新课。讲授新课1、下面是一些小朋友正在午睡,你给评评看,那些小朋友的行为举动是不正确的,给正确的小朋友送花,并说说为什么?①芳芳睡觉张着大嘴。②鹏鹏睡觉不脱衣服。③欢欢睡觉搂着玩具熊。④巧巧睡觉不老实,被子被她蹬到了地上。⑤婷婷脱了外套,盖着被子,安安静静地躺在床上睡觉。⑥元元藏在被窝里看连环画。花送给的小朋友是:_______________为什么_______________________2、我来分析芳芳睡觉张着大嘴师:芳芳的行为对不对?为什么?生:芳芳的行为不对,因为这样睡觉会影响下颌骨的发育,还容易导致空气中的有害颗粒直接进入肺部。3、我来分析鹏鹏睡觉不脱衣服。师:鹏鹏的行为对不对?为什么?生:鹏鹏的行为不对,不脱衣服睡觉会妨碍全身肌肉的松弛,影响血液流动和肺脏呼吸,影响睡眠效果。4、我来分析欢欢睡觉搂着玩具熊。师:欢欢的行为对不对?为什么?生:欢欢的行为不对,因为毛绒玩具可能存在填充物污染、毛绒脱落、细菌传播等多种健康隐患。5、我来分析巧巧睡觉不老实,被子被她蹬到了地上。师:巧巧的行为对不对?为什么?生:巧巧的行为不对,因为睡觉蹬被子容易着凉、感冒。6.我来分析婷婷脱了外套,盖着被子,安安静静地躺在床上睡觉。师:婷婷的行为对不对?为什么?生:婷婷的行为对,安安静静午睡能保证我们有充沛的精力哦!7、我来分析元元藏在被窝里看连环画。师:元元的行为对不对?为什么?生:元元的行为不对,因为在被窝里看书无法保证充足的光线与足够的看书距离,容易导致近视。8、我来说一说按时午休,小朋友,你做到了吗?让老师或同学给你评评看,你得的评价是(按“优、良、差”评判)。9、午休的好处(1)有助于消化吸收。中午进食后肠道需要消化食物,大量血液分布到肠道,如果午休,肠道血运分布会更加充足。(2)有利于恢复精力。经过一上午的工作学习后,体力会有所下降,午休后身体机能会提升,变得精力充沛。(3)能够保护颈椎和腰椎。长时间内站立或者坐使颈椎和腰椎持续受压,经过午休改变体位后会暂时减轻其压力,减少颈椎和腰椎疾病的发生。10、师:睡觉注意事项(1)身上的发卡、皮筋等小物件要拿下来(2)脱下的衣服、鞋子摆放整齐(3)躺好后盖好被子,不蒙头、不踢被(4)建议采用右侧卧或仰卧的方式11、同学们,你有哪些午休的小妙招呢?说出来大家一起分享吧。(1)听舒缓的音乐或者睡前小故事;(2)戴上眼罩和耳塞,在黑暗、安静的环境更容易睡着;(3)……12、比一比、看一看开展午睡和不午睡孩子精神状态大比拼活动。
通过活动对比看看午睡和不午睡的同学哪组的精神面貌,以及听课、完成作业的情况。13、格言欣赏正确的午睡习惯,是炎炎夏日保证和提高孩子学习质量的重要一环。——佚名随堂练习出示问题14、请你判断一下,下面小朋友的做法对吗?(1)明明上学总是不按时午休,经常我行我素。要养成午休的好习惯(2)红红睡觉总是翻来覆去,盖的被子经常被她蹬掉。蹬被子容易感冒(3)冉冉按时作息,到点就睡觉,从不让大人操心。15、读一读午睡时,睡午觉,课堂上,精神好;叠好衣,鞋放好,盖好被,静悄悄。谈看法评一评 讨论交流 讨论交流 讨论交流 讨论交流 讨论交流 讨论交流 说一说 学习讨论 学习讨论 分享学习 班级活动 名言欣赏 做一做 读一读让学生判断哪些行为是对的,哪些是不对。 让学生说一说并感知自己的做法正确与否。 帮助学生知道了解午休的好处。 帮助学生知道了解午休的注意事项。 增强学生午休意识,知道午休的重要性。 巩固所学知识,加深对知识的理解。作业布置想想还有什么办法可以帮助我们在午睡时顺利睡着。记一记在实际生活中更好践行午睡的好习惯。课堂小结本节课我们学习了养成午睡的习惯,希望同学们在今后学习生活中,要养成按时午睡的好习惯,保证有充沛的精力去学习,做一个好好学习、天天向上的好孩子。认真听对本节课进行简单的总结概括。板书养成午睡的习惯1、午睡的好处2、午睡的注意事项3、养成午睡的好习惯
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