部编版小学语文六年级下册 阅读主题二《小说在线》

部编版六年级阅读主题二《小说在线》回家路上匹诺雪向木偶戏庭班主干谢万谢，他把鸡班里所有的木偶一个个拥抱适，包括两个守卫，然后败天喜地回家去了。可还没有走上凡百米路，他就在路上碰到一只瘸腿狐狸和一只瞎眼猫。它俩一路上相互搀扶，做是两个患难朋友。痛腿狐狸靠在猫身上，瞎眼猫由狐狸领着路。“早上好，匹诺曹。”张理向他恭恭敬敬问好说。“你怎么知道我的名字？”木偶问它。"我跟你爸爸挺熟。” “你在哪儿见过他？”“昨天在地家门口见过。” “她在干什么？” "他穿着一件材衫，冷得直打哆嗦。”“可怜的爸爸！可是谢谢老天爷，从今往后，他就不用再打哆嗦了！……"“为什么？”“因为我变成个体面先生啦。”“你是个体面先生？”狐狸说着，放肆地大笑，猫也跟着笑，可为了不让匹诺曹看见，用两个前爪子假装在理着胡子。“没什么可笑的，"匹诺曹生气地叫道，"我真不想叫你们流口水，可这儿，要是你们想知道的话，这儿有五个呱呱叫的金币。”他说着掏出吃火人送他的钱。一听到金币叮叮当当响，狐狸不由自主地伸出了它那只好像瘸了的爪子，猫也张大了它那雨只眼睛，这两只眼睛绿热幽的像两盏灯，不过它们马上又闭上了，匹诺曹当然一点没看见。现在狐狸问他你拿这些钱想干什么呢“第一，”匹诺曹回答说，"我要给我爸爸买一件漂亮的新上衣，
金丝银线织的，纽扣是宝石做的，第二，我要给自己买一本识字课本。“给你自己？”“还用说，我要去上学好好读书吗。”“你瞧瞧我吧，”狐狸说，“我就为了愚蠢得竟想去读书，结果把一条腿都再瘸了。"“你瞧瞧我吧，”猫说了，“我就为了愚蠢得竟想去读书，把两只眼睛都搞瞎了。”正在这时候，一只白椋鸟蹲在路边树丛上唱起它的老调，说：“匹诺曹，别听坏朋友的话，要不，你要后悔的！”可怜的椋鸟没来得及把话说完！猫猛地一跳，跳得半天高，一把抓住椋鸟，椋鸟连叫一声"哎哟”的工夫也没有，就已经连毛一起进入了猫的大嘴巴。猫吃掉椋鸟，擦过嘴巴，重新闭上两只眼睛，又照旧装瞎子。“可怜的椋鸟！”匹诺曹对猫说，“你为什么对它这么狠呢？"“我这样做是为了教训教训它，这样一来，下次它可就学乖点，别人说话时不会插嘴了。"他们走到丰路，孤狸忽然停下，对木偶说："你想让你的金币加个倍吗？"“你这话什么意思？”“你只有那么五个金币，你想让它们变成一百个，一千个，两千个吗？"“那还用说！可怎么变呢？”"简单极了。你先别回家，跟我们走，"“你们带我上哪儿去？”“到傻瓜城去。” 在文中的“”里补上合适的标点符号。(2分)2.匹诺曹回家时是欢天喜地的，他打算用手中的钱做两件事，第一件事是                                  ，第二件事是                      。从中可以看出他具有                   的特点。匹诺曹的善良，从                     这一行为中可以看出。(4分)3.能够恰当地表现“瘸腿狐狸”和“瞎眼猫”的特点的是 (     )(2分) A，狼狈为奸。 B. 夫唱妇随 C.团结互助。 4.对文中画线句子的理解与分析，不正确的一项是(    )(2分) A.这段话通过动作描写，表现了狐狸听到金币响时的贪婪。
B.这段话通过对猫的眼睛的描写，揭示了猫的眼睛瞎是假的。 C.匹诺曹对狐狸和猫的企图，一点都没有察觉。 D.这段话运用了比喻和排比的修辞手法。5.读完节选部分，请你预测一下，匹诺曹是否会被狐狸和猫骗到“傻瓜城”去。说一下你预测的依据。(3分)     第一百个客人  冯骥才中午客流高峰期过去了，原本拥挤的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口气翻阅报纸的时候，有人走了进来。那是一位老奶奶和一个小男孩。“牛肉汤饭一碗要多少钱呢？”“五块。”奶奶坐下来拿出钱袋数了数钱，叫了一碗汤饭，热气腾腾的汤饭。奶奶将碗推到孙子面前，小男孩吞了吞口水望着奶奶说：“奶奶，您真的吃过午饭了吗？”“当然了。”奶奶含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一晃眼工夫，小男孩就把一碗饭吃了个精光。老板看到这幅景象，走到两个人面前说：“老太太，恭喜您，您今天运气真好，是我们的第一百个客人，所以免费。”之后过了一个多月的某一天，小男孩蹲在小吃店对面像在数着什么东西，使得无意间望向窗外的老板吓了一大跳。原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把一个小石子放进他画的圈圈里，但是午餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不到。心急如焚的老板打电话给所有的老顾客：“很忙吗？没什么事，我要你来吃碗汤饭，今天我请客。”像这样打电话给很多人之后，客人开始一个接一个到来。“八十一，八十二……”小男孩数得越来越快了，终于把第九十九个小石子放进了圈圈里。那一刻，小男孩匆忙拉着奶奶的手进了小吃店。“奶奶，这一次换我请客了。”小男孩有些得意地说。真正成为第一百个客人的奶奶，让孙子招待了一碗热气腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一样，含了块萝卜泡菜在口中咀嚼着。
“也送一碗给那男孩吧。”老板娘说。“那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩！”老板回答。呼噜……吃得津津有味的奶奶问小孙子：“要不要留一些给你？”没想到小男孩却拍拍他的小肚子，对奶奶说：“不用了，我很饱，奶奶您看……”一念善心助长一棵幼苗，棵棵幼苗可以成林，人人有爱，社会有情。1.联系上下文，解释词语。(2 分)(1)心急如焚：                                                            (2)津津有味：                                                           2.故事中有两处善意的谎言，一处是奶奶带孙子吃汤饭时，奶奶说              ，目的是                                       ；一处是老板看到奶奶带孙子吃汤饭的景象时说                 ，目的是                                                           。(4分)3.根据对文章的理解，选择合适的词语填入括号中。(3 分)勤劳    机智    勇敢    善良    关爱他人     讲义气 老板是一个(                                        )的人。 4.“那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩！”其中“不吃东西也会饱的道理”是什么呢？(2分 5.短文中最令你感动的人是谁？请说说理由。(4 分)    渡河少年 游 林一条清澈的小河，一只泊在岸边的渡船。我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗？”老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！”
竹篙一点，小船离岸而去。‖孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地锉动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。然后，他把衣服一脱，连同书包擎在手中，“哧溜”一下滑进了河里。秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心上漫过，想喊，没喊出声。那孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”孩子好像没听见。船撑到孩子眼前，孩子使劲把头别过去。“上船吧，别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衫活像五彩花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！终于到了对岸，泥鳅一般蹿上了堤埂。阳光在他的背脊上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，写下了一条长长的水线，像一个无限延长的省略号。‖后来，我打听到了，那孩子考取了对岸的中学。那天是开学的头一天。有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。数年后，少年从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称老人是他的启蒙教练……1.短文已用“‖”按事情发展的顺序分成三个部分，请你简要概括第二部分的主要内容。(2分) 2.赫溜'一下滑进了河里。”作者之所以写“滑进了河里”不写“跳进了河里”，是因为                                                    。(3 分)3.“一股同情的潮水从我心上漫过，想喊，没喊出声。”“我”“想喊”是因为                                  ，却“没喊出声”是因为                                                                     。(1+2=3分) 4.少年为什么称老人是他的“启蒙教练”？(3 分) 
 5.这个故事，蕴含着怎样的人生哲理？下列说法正确的一项是(   )(2分) A.别在愤怒的时候下决定，要三思而后行。 
B.不经历风雨怎能见彩虹。 C.面对困难的态度决定你的人生道路。 
D.人生要拿得起，更要放得下。