部编人教版七年级下册语文课外文言文阅读理解专练（二）

这是一份初中语文本册综合习题，共13页。
部编人教版七年级下册语文课外文言文阅读理解专练（二）一、阅读下面的文言文，完成后面的问题。肃王与沈元用（节选）肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪②，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜③其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语④，略无矜色。元用骇服⑤。【注释】①虏：指北方的金国。②偶俪：对仗工整。③矜：自夸。④他语：说别的事情。⑤骇服：吃惊佩服。1、解释下列句中加点的'词。①肃王与沈元用同使虏（   ） ②元用素强记（   ）2、用现代汉语写出下面句子的意思。肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。3、 4、读选文，说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。  二、阅读下面的文言文，完成后面的问题。靳秋田索画之二三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨"，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜”苦茗。时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间。俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以告慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。(选自《郑板桥集》）【注】①没没墨墨:义同"懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜:喝。③仄:同"侧”，旁边。④适适然:形容快乐开心的样子。下列加点的词用法或意思相同的一项是（     ） A.惟劳苦贫病之人/惟吾德馨(《陋室铭》）B.润泽于疏篱仄径之间/问之于丁氏(《穿井得一人》） C.为此日之难得也/何陋之有(《陋室铭》）D.用以告慰天下之劳人/无案牍之劳形(《陋室铭》）2.用“/”给下面的句子划分朗读停顿。(限断三处）凡吾画兰画竹画石3.将下面的句子翻译成现代汉语。(1）此何等雅趣，而安享之人不知也。 (2）闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗。            选文中的“茅屋”和刘禹锡的“陋室”有什么相同之处?请简要分析。   三、阅读下面的文言文，完成后面的问题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪?”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。【注释】耽：极爱好。斗储：一斗粮食的贮存。意怡如：内心还是安适愉快的。哂：讥笑。1、解词。（4分）(1）有仙则名（      ） (2）无案牍之劳形（     ）(3）不营产业（    ） (4）欢守志弥固（     ）2、翻译。（4分）(1）斯是陋室，惟吾德馨。                                                                                                         (2）欢守志弥固，遂为通儒。 3、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子是陋还是不陋呢?根据文章内容列出理由。（4分）（1）                                                  （2）理由：①                                                   ②                                                  ③                                                  4、【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同? （4分）（1）【甲】文的刘禹锡                                   （2）【乙】文的王欢                                   四、阅读下面的文言文，完成后面的问题。山茶花之最不耐开，一开辄尽者，桂与玉兰是也;花之最能持久，愈开愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，犹不及山茶。榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣。则是此花也者，具松柏之骨，抉桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者 乎?又况种类极多，由浅红以至深红，无一不备。其浅也如粉如脂如美人之腮如酒客之面;其深也，如朱如火，如猩猩之血，如鹤顶之珠，可谓极浅深浓淡之致，而无一毫遗憾者矣。(选自李渔《闲情偶寄》）【注】①草木而神仙者:指植物中的极品。1.解释下列句子中加点的词。(1）愈开愈盛者（   ）(2）经霜即脱（   ）(3）挟桃李之姿（   ） (4）无一不备（   ）2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处）其浅也如粉如脂如美人之腮如酒客之面3.将下面的句子翻译成现代汉语。(1)          然石榴之久，犹不及山茶。 (2)          可谓极浅深浓淡之致，而无一毫遗憾者矣。 4.下面这首诗同样描写山茶花，和选文表达的情感有何不同?请简要分析。东园三日雨兼风，桃李飘零扫地空。惟有山茶偏耐久，绿丛又放数枝红。 ——陆游  五、阅读下面的文言文，完成后面的问题。【甲】活板板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸贴之，每韵为一贴，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。【乙】夹镜之疑予于谯亳得一古镜，以手循①之，当其中心，则摘然如灼龟②之声。人或曰，此夹镜③也。然夹不可铸，须两重合之。此镜甚薄略无焊迹恐非可合也。就使焊之，则其声当铣塞④今扣之，其声泠然纤远。既因抑按而响，刚铜当破，柔铜不能如此澄莹洞彻。历访镜工，皆罔然不测。(选自沈括《梦溪笔谈·异事》）【注】①循:同“据”，抚摩。②摘然:形容开裂的样子。灼龟:古人用龟甲占卜，用火灼烤龟背，使其正面出现裂纹。③夹镜:两层铜材合起来制作的铜镜。④铣塞:指滞涩混浊的声音。请用“/”给【乙】文中画线的句子划分停顿。(限断两处）此镜甚薄略无焊迹恐非可合也2.请用现代汉语写出下面句子的意思。(1）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 (2）历访镜工，皆罔然不测。 3.【乙】文写“循”和“扣”时发出的声音引起了人们怎样的疑惑?突出了古镜的什么特点?  4.《梦溪笔谈》是一部涉及中国古代自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作，被称为“中国科学史上的里程碑”。请你结合两文内容，说说沈括具有哪些值得我们学习的品质。    六、阅读下面的文言文，完成后面的问题。岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负"气节，沉厚寡言。天资敏悟，强"记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三失，皆同中，以示飞。飞引弓一发，破其筶";再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。【注释】①负，具有。②强:擅长于。③筈(kuò):箭的尾部。选文的观点对你的成长有何启示? 2.下列加点词意义不同的一项是(2分)A.尤好《左氏春秋》及孙孙昊兵法 好读书，不求甚解 B.再发，又中 一鼓作气，再而衰 C.以所爱良弓赠之 不以物喜，不以己悲 D.飞由是益自练习 益慕圣贤之道 3.翻译下面的句子。(2分)家贫，拾薪为烛，诵习达日，不寐。 4.结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。  七、阅读下面的文言文，完成后面的问题。陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。绩年六，于九江见袁术(当时的大豪强)。术令人出橘食之。绩怀(装到怀里)三枚临行拜辞术而橘坠地。术笑曰:"陆郎作客而怀橘，何为耶?"绩跪对曰:"是橘甘，欲怀而遗(送)母。"术曰:"陆郎幼而知孝，大必成才。"术奇之，后常称说。1.用"/"划分下边句子节奏。绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。2.翻译:是橘甘，欲怀而遗母。译文:                                                      3.请评价"陆绩怀橘"的行为。        参考答案：一、1、①出使 ②平时，向来2、肃王看后就随即拿起笔将所有的缺字补齐，没有遗漏的地方。3、肃王的记忆力比自己更强，不以此自夸。二、1. A【解析】本题考查文言文实词的释义和虚词的用法。A选项中“惟”均释义为“只”。B选项中“于”均作介词，前者表示动作发生的处所，后者表示动作的对象。C选项“此日之难得”中“之”作结构助词，放在主语和谓语之间，取消句子独立性;“何陋之有”中“之”是宾语前置的标志。D选项“用以告慰天下之劳人”一句中“劳”作形容词修饰“人”，释义为“劳苦的”;“无案牍之劳形”一句中“劳”形容词作动词，使动用法，释义为“使……劳累”。故选 A。2.凡吾/画兰/画竹/画石【解析】本题考查文言文朗读停顿。划分朗读节奏时，一般先断主谓，再断动宾，最后是修饰语和中心语，如果句中有对称结构，则优先断开对称结构。本句在“画……”三个动宾短语前停顿即可。据此可知，本句朗读停顿为:凡吾/画兰/画竹/画石。3.(1)这是多么雅趣的事，能有如此享受的人，自己却不懂得。(2)关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶。【解析】本题考查文言文句子翻译。(1)中关键词有:“何等”，多么;“安享”，享受;“知”，懂得。(2)中关键词有:“闭”，关上;“扫”，打扫;“对”，面对;“啜”，品尝。①十分简陋。“茅屋”和“陋室”都没有华丽的装饰。②环境幽美。“茅屋”处在幽兰修竹之中，“陋室”则有着“苔痕”“草色”。③生活富有情趣。“茅屋”可以赏兰品茗，“陋室”可以“调素琴”“阅金经”。④交往高雅。“茅屋”来往的都是良友，“陋室”来往的也都是“鸿儒”。【解析】本题考查文言文文意理解和对比探究。题目要求分析“相同之处”，即分析选文中“茅屋”和课文《陋室铭》中“陋室”的共同之处。答题时首先要理解选文内容，然后从不同角度和《陋室铭》中的内容进行对比，概括出两者的相同点。选文中的“茅屋”和课文中的“陋室”从命名上可以得出两者均十分简陋的特点。课文从三个方面写“陋室不陋”，即环境幽美、交往高雅和生活富有情趣，分别对应选文中的“窗里幽兰，窗外修竹”“俗客不来，良朋辄至”“闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗”三句。据此可以概括出两者的共同之处。三、1、(1)出名、著名(2)使……劳累(3)经营、谋求(4)更加2、(2)王欢坚守志向更加牢固，终于成为一位饱学的大儒。3、（1）不简陋。（2）因为：居室环境雅；生活情趣雅；主人品德高尚。4、（1）甲文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。（2）乙文王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。四、(1)越 (2)经过，经历万(3)姿态，容貌 (4)具备其浅也/如粉如脂/如美人之腮/如酒客之面(1)然而石榴花的持久度远远比不上山茶。 (2)          真可称得上是无论深浅浓淡，都达到了美的极致，没有丝毫的缺憾。选文突出了山茶花生命力的强盛和色泽的艳丽，表达出作者对山茶花的喜爱与赞美之情，寄寓了作者的审美情趣。陆诗借山茶花的“偏耐久”，表达出作者对理想的执着追求和爱国之情的永不衰退。五、此镜甚薄/略无焊迹/恐非可合也(1)不用的时候，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存这些活字。（2）(我)多次访问制造铜镜的工匠，(大家)都(对这面镜子)迷惘而猜不透。3.古镜到底是怎么做成的或用什么做成的。古镜做工精良(工艺高超)。沈括十分热爱传统技艺，对活板制字、排版、印刷的流程如数家珍，一直收藏着毕昇的字模。他编写《梦溪笔谈》来记载自然科学、工艺技术方面的成就，通过文字使古代科技流传后世。同时他也不乏探究精神，严谨求知，为了弄清铜镜的原理多次寻访工匠。沈括严谨细致。【甲】【乙】两文语句精炼，用词严谨科学。六、 只有经受住艰苦磨炼，才能有所作为，否则将一事无成。2.C3.家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照明，背诵学习到天亮，不睡觉。4.少有大志，而勤学苦练不止。