专题05：古诗赏析- 2022-2023 九年级语文上册期中真题分项汇编（长沙专用）

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古诗赏析 长郡教育集团2021-2022学年第一学期期中联考试卷初三年级  语文古诗赏析（6分）六月二十日夜渡海①——苏  轼参横斗转欲三更，苦雨终风②也解晴。云散月明谁点缀，天容海色本澄清。空余鲁叟乘桴③意，粗识轩辕奏乐④声。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。【注】①此诗为宋哲宗病死、诗人遇赦自海南岛渡海返回大陆时所作。②苦雨终风：下个不停的雨，吹个不停的风。③鲁叟乘桴：孔子曾慨叹自己的主张无法实现，设想坐木筏到海外去，也许就可能实现。④轩辕奏乐：《庄子》载，黄帝在洞庭湖边演奏《咸池》乐曲，并借音乐说了一番玄理。8．对本诗的理解不正确的一项是（       ）（2分）A．首联“参横斗转”照应标题中的“夜”，暗含人生的黑夜即将过去，黎明将到来。B．颔联运用象征手法，表明自己的心性如同皓月般皎洁，如同青天碧海般明澈。C．颈联化用典故，表明自己虽遇赦，但政治险恶，已不再抱任何幻想的超然。D．诗歌融写景、抒情、议论等表达方式于一体，自然贴切，格调明朗，意蕴深远。9．尾联中的“恨”字，有的版本写作“悔”，你觉得哪个更好？（4分）                                                _________________________________ 雅礼教育集团2021-2022学年九年级上学期期中联考语文试卷 家，是游子心头的一盏灯；国，是赤子心头的一团火。无论身在何处，都会照亮前路。下面是一组与家国有关的诗文，请认真阅读，并完成后面的任务。古诗赏析（6分）夜泊钱塘明·茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。8．对本诗理解不正确的一项是（       ）（2分）A．首联，叙写诗人夜泊钱塘时，暮色苍茫，江水浩瀚，而致无处系舟，因而发出深沉慨叹。B．颈联，“迸”字有意突出树叶凋落时的力度感，仿佛是外力所致，借以表达离愁的深重。C．颈联把无形的“离心”“乡梦”融入眼前有形的“落叶”“寒流”，从而突出乡愁之浓。D．第八句，直抒胸臆。诗人歌以寄愁，漂泊意、思乡情尽在其中，虽言“短愁”而实绵长。9．请从“景”与“情”的角度，对本诗的颔联进行赏析。（4分）     青竹湖湘一外国语学校2021-2022学年第一学期期中考试初三语文 古诗赏析（6分）伤春①——陈与义庙堂无策可平戎，坐使甘泉②照夕烽。初怪上都③闻战马，岂知穷海看飞龙④。孤臣霜发三千丈，每岁烟花⑤一万重。稍喜长沙向延阁⑥，疲兵敢犯犬羊锋。【注释】①1129年冬，金兵渡江，攻破临安，宋高宗从海上奔逃。诗人也被迫逃离家乡，流落在湖南邵阳，该诗作于此时。②甘泉：秦汉行宫，此处代指北宋皇宫。③上都：此指临安，北宋京城。④飞龙：旧时以龙比天子，此处指宋高宗。⑤烟花：指春天美丽的景物，这里指家乡的春景。⑥向延阁，即当时的长沙太守向子湮。8.下列对本诗的赏析，不恰当的一项是（     ）（2分）A.这是一首七言律诗。题为伤春，实为感伤时事。开篇借古喻今，直叙国事的危急，也暗含作者对朝廷无计抗金的感叹。B.诗歌中以“甘泉”、“夕烽”、“战马”、“海”等意象，营造了雄浑壮阔的意境，给人以豪迈昂扬之感。C.诗句中以“初怪”、“岂知”的语气，互相呼应，句法灵活，且造成更强烈的惊叹效果，写出局势出人意料之外的恶化，情节再次跌宕。D.本诗的结尾落笔有力，写向子湮以疲惫力弱的部队，敢于抵挡金兵的入侵，令人欢欣鼓舞。“犬羊”一词是对金人的蔑称。9.请从修辞手法的角度赏析颈联。（4分）       湖南师大附中2021-2022学年度第一学期期中考试试题卷 古诗赏析（6分）小松【唐】杜荀鹤①自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道②高。注释：①杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华毕露，但由于“帝里无相识”（《辞九江李郎中入关》），以至屡试不中，报国无门，一生潦倒。②始道：才说。9.对本诗理解不正确的一项是（   ）（2 分）A.诗人对小松观察敏锐，且有强烈的共鸣，故能“渐觉”小松从“刺头深草里”长到“出蓬蒿”的过程。B.“自小刺头深草里”描写小松刚出土，小得可怜，路边野草都比它高，表现了作者因出身寒微而自卑。C. “刺头”的“刺”，勾勒出小松外形的特点，把小松坚强不屈的性格、勇敢的精神形象地勾画出来了。D.“而今渐觉出蓬蒿”中，“出”字显示了小松由小转大、生长变化的情景，在结构上起到承前启后的作用。诗人托物讽喻，请根据表格提示，探究“时人不识凌云木，直待凌云始道高”的深层含义。（4分）对象象征意义作者的思想情感时人不能及时发觉人才的朝廷当权者和世俗之人表达了作者对当权者和世俗之人目光短浅，不能及时发现、爱护和培养人才的讽刺和批判小松①                                     （1分）②                                     （3分）  2021-2022-1九上一中系期中考试语文问卷古诗赏析（6分）九月九日登玄武山①——卢照邻九月九日眺山川，归心归望积风烟②。他乡共酌金花酒③，万里同悲鸿雁天④。【注】：①总章二年（669）卢照邻来到益州新都任职。当时王勃被赶出沛王府远游到了西蜀。九月九日重阳节，在蜀地任官的邵大震与王勃、卢照邻三人同游玄武山，这首诗即为当时所作。②积风烟：极言山川阻隔，风烟弥漫。③金花酒：即菊花酒。④鸿雁天：鸿雁飞翔的天空。8．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（2分）（    ）A．“归心归望积风烟”这一句采用寓情于景的手法，将“归心归望”的情怀寄寓在“风烟”中。B．“金花”即是“菊花”，用在诗中意在突出诗人同友人不与世俗同流合污的高尚品格，反讽当仕之人。C．本诗以雁南飞而反衬人不能北归，立意清新，情感真切，构思细密，结构完整。D．这首七言绝句写诗人与友人重阳节登高远望所见所感，抒发浓浓的思归情怀。9．诗中“万里同悲鸿雁天”这一句运用了_________修辞手法，既写出了_________，又表达了_________，突出诗人_________的情感。（4分）  湘一立信实验学校2021—2022学年第一学期期中考试初三语文试卷 古诗赏析（6分） 渭川田家王维①斜阳照墟落②，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊③麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微④。「注释】①自开元二十五年（737年〉宰相张九龄被排挤出朝廷之后，王维深感政治上失去依傍，进退两难。②墟落：村庄。③雉雊（zhì）（gòu）:野鸡鸣叫。④式微：《诗经》篇名，其中有“式微,式微，胡不归”之句，这里表明自己已有去官归隐之意。8.对古诗的理解不正确的一项是（ ）（2分）A.本诗在题材上属于山水田园恃，在休裁上属于五言古体诗，古体诗格律自由，不要求对仗。B.诗歌的首句描写夕阳斜照村落的景象，渲染了暮色苍茫的浓烈气筑，作为总背景，统摄全篇。C.诗歌的五、六句中诗人运用了视听结合的手法，野鸡鸣叫、麦苗青青、蚕眠叶稀，宁静里透着祥和，悠然中透着满足。D.本诗的核心是一个"闲”字，全诗描绘了牛羊归巷、牧童归家、田夫归来等画面，表现出农村生活的闲适、美好。9.小信同学想为本首诗歌拍摄短视频，请结合全诗帮她完成诗歌最后两句"即此羡闲逸，怅然吟式微"的视频脚本。（4分） 拍摄手法   全景切特写   理由：诗歌运用了反衬的手法，用①_____来反衬②_______人物台词   “式微，式微，胡不归。”人物情感      ③______________________________________________________       2021年星沙中学期中学情调研九年级语文科目阅读下面的诗歌，完成第8题至第9题。夏日南亭怀辛大——孟浩然山光①忽西落，池月②渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响③。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，终宵劳梦想。【注释】①山光：山上的日光。②池月：即池边月色。③清响：极细微的声响。8.请判断下列说法不正确的一项是(   )(2分)A.诗中“池月渐东上”与苏轼《水调歌头》“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”选用的意象“月”营造的意境一样，都给人闲适宁静之感。B.开篇两句遇景入咏，“山光忽西落，池月渐东上”运用白描手法，勾勒出恬静幽美的月夜图。“忽”“渐”二字运用精妙，二字不但传达出夕阳西下与素月东升给人的实际感觉，还写出诗人纳凉时内心的满足。C.诗中三、四句是说，诗人披头散发乘凉。诗人沐浴后，洞开亭户，散发不梳，靠窗而卧，受着清凉的感觉，这两句不但写出一种闲情，同时也写出一种舒适。D.作者善于捕捉生活中诗意的感受。此诗并无十分厚重的思想内容，然而写景状物细腻入微，语言流畅自然，情境浑然一体，诗味盎然。9.本诗中“荷风送香气，竹露滴清响”为后世所传诵的佳句，请简要赏析。(4分)                                                                                           周南实验中学2021-2022学年度下学期初三年级期中考试试卷语  文（一）阅读下面的古诗，完成8~9题。（共6分）塞下曲六首(其三) 李白骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。弯弓辞汉月，插羽破天骄①阵解星芒②尽，营空海雾消。功成画麟阁③，独有霍嫖姚④【注】①天骄：匈奴曾自称“天之骄子”。②星芒：古人认为客星呈现白色的光芒，就是战争的征兆。③麟阁：即麒麟阁。在未央宫中。汉宣帝时曾绘十一位功臣像于其上。④霍嫖姚：即霍去病。8.下列对这首诗的赏折，正确的是(2分) (  )A.首联写“骏马”实际上是突出驾驭骏马的健儿们威武雄壮，“出渭桥”而“鸣鞭”，进一步烘托出健儿们的急切心情，也渲染了军事任务的紧迫和敌军士气的旺盛。B.颔联写汉地拉弓，匈奴地搭箭，“弯弓”“插羽”指开弓射箭，两个动作就描绘出从出发到克敌制胜的场面，省掉了得多鏖战情节和厮杀场面的描写，笔法洗练。C.颈联写“星芒尽”、“海雾消”，星芒已尽，茫茫大海上雾气也已经消散，既写出了北地的自然景象，又象征战争的结束。D.尾联运用用典的修辞手法，借汉武帝时大将霍去病抗击匈奴屡立奇功的典故，含蓄蕴藉地表达了战士们想要为国建功立业从而获得朝廷重赏的愿望。9.清人王琦云：“末言功成奏凯，图形麟阁者，止上将一人，不能遍及血战之士。太白在本诗中用一‘独’字，盖有感于其中欤”。你觉得太白用“独”字，表达“有感”，有哪些思想感情呢？试结合本诗分析。 (4分)                                                                                           明德教育集团九年级期中考试（一）古诗赏析（共6分）夏日南亭怀辛大①——孟浩然山光②忽西落，池月③渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，终宵劳梦想。【注释】①此诗写夏夜水亭纳凉的清爽闲适和对友人的怀念。②山光：山上的日光。③池月：即池边月色。8.请判断下列说法不正确的一项是（    ）（2分）A.诗中“池月渐东上”与苏轼《水调歌头》“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”选用的意象“月”营造的意境一样，都给人闲适宁静之感。B.开篇两句遇景入咏，“山光忽西落，池月渐东上”运用白描手法，勾勒出恬静幽美的月夜图。“忽”“渐”二字运用精妙，二字不但传达出夕阳西下与素月东升给人的实际感觉，还写出诗人纳凉时内心的满足。C.诗中三、四句是说，诗人披头散发乘凉。诗人沐浴后，洞开亭户，散发不梳，靠窗而卧，享受着清凉的感觉，这两句不但写出一种闲情，同时也写出一种舒适。D.作者善于捕捉生活中诗意的感受。此诗并无十分厚重的思想内容，然而写景状物细腻入微，语言流畅自然，情境浑然一体，给人一种清闲之感。 9.本诗中“荷风送香气，竹露滴清响”为后世所传诵的佳句，请简要赏析。（4分）