小学政治 (道德与法治)社会主义核心价值观教育读本三年级全册获奖ppt课件

导入新课

今天我们先来听这样一则故事：

已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”因为无论贵为总统或是贱如乞丐，在人格上是完全平等的。

这个故事告诉我们：人人是平等，没有谁比任何人都高高在上。

今天，我们就学习课文《平等》第二章。

出示课题：平等

思维发散 

 由故事，引发思维，直奔课题，激起学生的学习兴趣。

讲授新课

（一）   请听故事《小个子与大个子》

教师讲述，学生边听边思考。

1. 讨论：（1）天天为什么不想和强强做朋友了？

学生交流、讨论，然后小组代表发言。

学生：因为天天最矮最小，受到不平等的待遇。

学生：因为在做游戏的时候，强强总是自己扮好人，让天天扮坏人。

学生：因为强强把天天用了3天的时间拼好的拼图给打翻了，并用脚踩了七零八落。

（2）后来为什么又愿意和他做朋友？

学生：强强主动对我说“对不起”。

学生：强强帮天天重新拼好那幅破坏的拼图。

学生：主动帮天天打扫卫生，还与天天一起分享面包。

学生：强强平等的对待天天。

（3）我们应该如何对待朋友？

   我们要相互包容、相互理解,相互关心 ，并且在对方需要帮助的时候无私地伸出援手，做到支持、谅解朋友。
    播放歌曲《我们都是好朋友》

教师：校园的欢乐，浸透着亲密、融洽、和谐 。让我们在和谐的环境中，愉快的生活、学习，相互关心、相互理解，共同进步，共同提高，成为最亲密的伙伴吧!

（二）拓展馆

1.平等的学校是这样的

（1）在学校里，我们都有哪些平等的机会？

A .上课时，每个学生都有同样的回答机会。

B. 学校成员都有受到表扬，得到尊重权利。

C. 每个学生都平等的参与班级事务的权利。

D.每个学生都享有选举和被选举的资格。

（2）在学校里，你还知道哪些我们享有平等的机会？

学生交流、讨论，然后小组代表发言。

可以同样自由选择书籍阅读的权利、同样娱乐活动的权利；同样得到老师奖励的机会……

（3）在学校里，怎样才能做到人人平等？

平等的学校就是校纪校规面前人人平等。学校成员之间互敬互爱，享有同样的权利和机会。

2.不平等的学校是这样的

 （１）在不平等的学校里，受到了哪些不平等的待遇？

Ａ.有一些学生被冷落。

Ｂ.有一些学生被剥夺机会。

Ｃ.有一些血不能平等参与班级事务。

Ｄ.有一些学生被歧视。

（２）在不平等学校里，学生身心受到哪些影响？

学生交流、讨论，然后小组代表发言。

和同桌说说心里话。

3.平等的学校真和谐

在平等地的学校，怎样做才能达到真正的和谐？

1. 大家互相尊重。
2. 大家互相支持。
3. 大家互相帮助。
4. 大家共同进步。

（三）体验营

当你遇见下列情况，你会怎样做？

下星期一轮到我们承担升旗仪式的升旗任务，老师指定了几个个子高的同学。可是几个个子比较矮的同学也想做升旗手，如果你是其中之一，你虎怎样做？

做法1：我向老师说：“老师，这样不公平，我觉得投票更好。”

做法2：个子矮只是不能当旗手，只要我认真学习，认真听讲，发挥自己的长处，也可以受到同学欢迎合老师喜爱。所以，不当旗手也没关系，只要努力裹，我就是最棒的！

做法3：我心中的嫉妒之火被点燃了，为什么个子高才可以当升旗手呢？以后我再也不会和那几个高个子一起玩了。

做法4：让大家比赛升旗，看谁生得好就让谁升旗手。因为这样可以做出最公平的选择，让每个人都心服口服。

对于以上4种做法，导致出现的4种情况。

1:投票是个不错的主意，如果老师能够采用你的提议，一定会有不错的结果。

2：“只要努力过，我就是最棒的！”这句话说得太好了！人的一生中总会遇到这样那样的挫折，要笑对挫折！

3：高个子的同学并没有做错什么，可不能把自己做不了升旗手的责任推到他们身上！调整一下自己的心态，找到自己的优点，你也由值得骄傲的方面！

4：凭借自己的努力，都能得到机会，这对每一个人来说才是平等的！

播放歌曲《平等歌》，结束本课教学。

读中感悟。

讨论、合作，更的理解课文内容。

  让学生在故事中，得到启发，受到教育。

通过视频，引发学生的学习兴趣，调动积极向，对问题更好地理解。

通过实地采访的形式，加深学生对课本的理解。

拓展延伸

搜集有关平等名言警句。

人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——康有为

所有的人生来都是平等的。——林肯

发挥课外连接的作用，更好地激发学生情感。

课堂小结

本节课我们了解了平等是我们应有的权利，在平等的学校里，大家互相尊重，互相支持、互相帮助、共同进步，就能组成一个和谐的家庭。共享学习给我们带来的快乐与幸福！　

总结全文，整体掌握。

板书

平等

1.平等的学校是这样的

2.不平等的学校是这样的

3.平等的学校真和谐

突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。