小学政治 (道德与法治)社会主义核心价值观教育读本三年级全册优质ppt课件

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《社会主义核心价值观》教育读本 三年级《自由》第三章 教学设计 课题 《自由》 第三章单元第1单元年级3年级学习目标1.学会约束自己，管理自己，树立不让父母操心的意识。 2.自觉遵守学校的各项制度。3.在社会中，做到遵纪守法，举止文明。 4.树立保护环境意识，积极做保护环境的小天使。5.培养和提高自律能力，需要从生活中的点滴做起。 重点1.学会约束自己，管理自己。2.树立环境保护意识，积极保护环境。 难点在社会中，做到遵纪守法，举止文明。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课提出问题，激发情感。提问：在没有父母监督的情况下，你能做些什么？生1：早起。生2：安排好自己的作息时间。生3：早起运动。生4：自己完成作业。生5：打扫房间。我们从小就要养成一些好习惯，不让父母为我们操心，做一个自律，遵纪守法的好孩子。今天，我们就学习《自由》第三章。出示课题：思维发散   由问题引发思考，直奔课题。 讲授新课（一）请听故事《野餐》1.讨论：在没人监督的情况下，天天不乱扔垃圾还能自觉收集垃圾，这是一种什么样的品格？如果大家都乱扔垃圾，景点会成什么样子？学生交流、讨论，小组代表发言。学生：这是一种保护环境的行为。学生：这是爱护环境，从身边做起。学生：如果大家都乱扔垃圾，景点就会不干净，脏兮兮。学生：如果大家都乱扔垃圾，景点就会又脏又乱，臭气熏天。播放视频《谁来清理垃圾》2.思考：遇到垃圾怎么办？学生交流、讨论，然后小组代表发言。主动捡起，放到垃圾箱中，更不要像视频中的小动物说三道四，推卸责任，要不然清新的空气，会变得臭气熏天。3.我们怎样去保护环呢？让我们从视频中找到答案吧！播放视频《污水的处理》从视频中到启发，积极开动脑筋，多想一些办法，一定会使环境变得更清新。教师：保护环境就应该从自身做起，从点从点滴做起，一起珍爱我们共同的家园。朗读《垃圾环保》歌谣。 你拍一，我拍一，不要随手丢垃圾。你拍二，我拍二，尽量少用塑料袋儿。 你拍三，我拍三，公共场所不吸烟。 你拍四，我拍四，不要到处乱写字。 你拍五，我拍五，多种草木保水土。 你拍六，我拍六，废旧电池要回收。 你拍七，我拍起，节约能源要牢记。 你拍八，我拍八，垃圾分类靠大家。 你拍九，我拍九，花儿好看不乱揪。你拍十，我拍十，环保行动要坚持。（二）拓展馆1.日常生活中的自律（1）在日常生活中，我们应该怎样既不让家人监督，又约束好自己，管理好自己呢？ A. 不需要父母提醒能自觉完成作业。B. 能够合理安排自己的作息时间。C. 每次玩游戏不超过30分钟。D. 能够每天自觉锻炼。（2）你还知道哪些不让家人监督、约束好自己、管理好自己的事情呢？学生交流、讨论，然后小组代表发言。A.主动打扫自己的房间。B.自己整理书包。C.帮助爸妈做家务。2.在学校生活中的自律。 （１）学校是一个家，我们每天在这里学习、生活，怎样做到自律呢？A.上自习课自主学习不需要别人监督。B.下课游戏能够自觉遵守游戏规则。C.在课间自觉遵守学校规定。D.在考试中不作弊。（２）说一说：你在学校中做到自律的事情。A.主动完成值日生的任务。B.积极讲究个人卫生，不乱扔都垃圾。C.上课时，认真思考，积极发言。D.爱护学校的花草树木。E.不在教室和楼梯间打闹。F.积极参加有意义的活动。 3.社会生活中的自律在社会生活中，我们怎样要到自觉遵纪守法，举止文明？自觉把垃圾分类。不偷摘小区的花。自觉遵守交通规则。自觉维护公共卫生。（三）听一听 我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们是怎样评价你在社会、学校的行为，听听别人心目中的你是什么样的。以小组为单位，第一组小记者先出发，拿起你的模拟话筒去采访，被采访的同学要说出采访人的优点与缺点，说缺点时要真诚，最好能帮他想一个改正缺点的好办法。 （学生开始采访。） （四）行动总结提升 采访结束了，看着大家的一张张笑脸，我知道你们的收获一定不少，发现自己与小时候真是不一样了，在不断地长大。长大的你想做什么呢？拿起你手中的笔，把你的心里话写下来吧！ （五）体验营当你遇见下列情况，你会怎样做？思考：考试时，看到有的同学作弊，你会怎么做？做法1：我也作弊，否则我就吃亏了。做法2：向老师报告。做法3：不管别人，自己不作弊就行。对于以上3种做法，导致出现的3种情况。1.那你也成了不诚实的人，可能面临老师的处罚。2.你会受到老师的表扬，你也可以找到这位同学谈一下，告诉他作弊是一种不诚实的表现，对不作弊的同学来说是不公平的。3.身正不怕影子歪，你是个自律的学生。                  读中感悟。               讨论、合作，更的理解课文内容。  让学生在故事中，得到启发，受到教育。       通过视频，引发学生的学习兴趣，调动积极向，对问题更好地理解。                                           通过实地采访的形式，加深学生对课本的理解。拓展延伸在今后的生活、学习中如何更好地自律？ 发挥课外连接的作用，将所学知识运用到生活中，做到严于律己。课堂小结 总结全文，整体掌握。板书自由1.日常生活中的自律    2.在学校生活中的自律    3.社会生活中的自律 突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。