政治 (道德与法治)全册完美版ppt课件

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法治教育小学低年级第二章第二课他人财物我尊重教学设计 课题 他人财物我尊重 第一课时单元2单元学科青少年法治教育年级低年级学习目标1、让学生在学习中懂得别人的东西不能随意据为己有。2、借用他人物品要爱护，使用他人物品要有借有还。3、树立尊重他人物品的观念。4、培养学生的遵纪守法意识，避免未成年人犯罪现象的发生。重点1、培养学生的尊重他人及他人物品的良好品德。2、树立学生的守法意识。难点生活中养成爱护他人物品的习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课听儿歌，激趣导入。放学路上， 小朋友们捡到了一分钱，他们怎么做的呢？（播放《一分钱》）这些小朋友做的好不好？他们都是拾金不昧的好学生。那么，当你捡到或使用别人东西的时候，我们又该怎么做呢？这一节课，让我们共同学习《他人财物我尊重》。出示课题。     让学生从喜爱的儿歌开始，认识到哪一种做法正确，更容易让学生有话可说。 讲授新课一、《法治小观察》。    情景剧：小圳做的对么？学生表演后讨论：看见别人的东西，自己很喜欢，你怎么办？生1：向别人借。生2：拿来看看。生3：让妈妈给买个一样的。师：谁的做法对？生：向人借或者是让妈妈买。师：对，别人的东西，无论多么喜欢，都不能随便拿，这是最基本的道德品质。二、《法博士的话》。1、 今天上美术课，我想画一只大恐龙，明明手中有一本恐龙的动画书，跟他借一借吧！谁来表演一下，怎么跟人借东西？（请同学即兴表演，表演过后总结）主动征求主人的意见，得到允许才能使用。2、明明的《恐龙大世界》真好看，我想带回家再看看。讨论：借了别人的东西应该怎样保管？生1：要爱惜。生2：用完了要及时还给人家。师：借用别人的东西时要小心保管，用完后及时送还，还要表示感谢，正所谓“有借有还，再借不难”。3、师生互动。（1）假如你丢了一样喜欢的东西，你心情怎么样？  生1：着急生2：难过     （2）你丢的东西别人还给了你，你心里又怎么想？      生1：感激他。      生2：向他学习。     （3）表演课本剧：          表演完，学生谈感受。     捡到东西要交还失主，不能据为己有。4、今天课间活动时，老师发现了这样两个同学（出示课件）。师：喜欢的东西能强行索要么？生1：不能，那样不道德。生2：不是自己的不能要。生3：不能抢人家的东西，时间久了就会犯法。 师总结：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：强行向他人索要财物是不良行为。 5、邀请学生演一演：假如你是小圳，应该怎么做？    师小结： 想使用他人东西，要征得他人同意才能用，归还时要有礼貌，损坏了立即道歉并主动赔偿。《中华人民共和国宪法》明确规定：国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。  邀请学生表演。           学生表演    学生畅所欲言。           讨论或是根据谈自己想法。      自由发言        以表演入手更容易激发学生的学习兴趣。         根据低年级学生好动的特点，演一演，更能让学生投入。     从学生自身经历谈起，更容易引起共鸣。                     根据低年级好动的特点，演一演，更乐于接受。拓展延伸用人物　须明求　倘不问　即为偷借人物　及时还　后有急  借不难让学生重复一下两句话，加深印象。 动画加深印象课堂小结通过今天的学习，我们不仅懂得了要尊重他人物品，而且要做一个遵守法律的小学生。喜欢儿歌吗？最后，让我们一起在儿歌声中牢记今天学到的知识吧！（课件出示儿歌）齐读儿歌以儿歌结束，加强学生记忆。板书  他人财物我尊重有借有还   损坏赔偿不索要     守法律        简练的文字让学生掌握本课重点。