第22课 雨水暴涨不趟水教案

第22课 雨水暴涨不趟水

一、教学目标

(一)情感态度培养

培养学生暴雨过后不趟水的自护意识。

(二)行为技能训练

知道暴雨过后，要绕过积水通行，不要贪近路或者为了好玩而趟水。

(三)知识经验积累

1、知道雨后积水中暗藏很多危险。

2、知道要绕过积水，不能趟水。

二、教学重点

让学生养成积水不趟水的行为习惯，知道暴雨过后积水了就要绕道而行。

三、教学难点

让学生知道“好玩的水”下暗藏很多危险，培养学生自觉回避危险的自控意识和能力。

四、教学方法

谈话法  讨论法  情景表演法

五、教学准备

暴雨天后积水的图片视频

六、教学过程

(一)情景导入教学

    1、呈现当地暴雨过后积水的相关图片（图片的选择最好符合学生当地生活环境，让学生有亲近熟悉的感觉）

老师请大家来“看海”！看看这个大海，你们熟悉吗？说说你看到的“大海”！

2、这是真正的大海吗这其实是什么呢

（学生介绍自己生活中观察到的暴雨后积水的场景）

(二)故事新授内容

    1、淘气猴他们那里也下了一场大暴雨，面对雨后的“大海”这群可爱的小朋友又发生了什么故事呢？让我们一起来看看吧！

同座两人一起合作读通故事。

2、故事里讲了三个小伙伴相约去趟水，他们去成了吗为什么（引导帮助学生梳理明确，积水里暗含很多危险，不能去趟水）

3、你们在生活中发现有人去趟积水吗（鼓励学生说出与自己生活中的发现，其实生活中，特别是广大农村地区成人甚至儿童趟水还是很普遍的情况，我们要向学生讲明这样趟水其实是有危险的，应该尽量避免。）

(三)导航明确要点

    1、学生自我导航

大家懂得可真多，谁能给我们总结一下，暴雨过后为什么不能去趟水呢那我们该怎么办呢

（鼓励学生用自己的语言说出不趟水相关知识）

2、书本平安导航

让我们一起来看看书中是不是和大家总结的一样呢?

看书，并再次和学生一起明确暴雨过后不趟水要点。

（四）童谣总结记忆

1、黑熊警官又为我们带来了平安童谣，听听他在说什么！

点学生读童谣。

2、鼓励学生编动作读童谣。

3、一起边做动作边背童谣。

七、演练设计

（一）情景表演操练

你们家通过刚才的学习，大家都知道了暴雨过后不能趟水，可是我家邻居小孩强强，他非要去趟水玩，你们能帮我和强强说说吗？

1、同座两个人，一个人当强强，一个当说服强强的同学，两个人演一演。教师巡视指导。

2、点两组同学上来表演

组织学生来点评，劝住的同学是否说清楚了趟水的危险，教学基础好的班级还可以点评表演情况。

（二）两人小组讨论操练

1、两个人一起读清楚题目的要求，给正确的做法在旁边画上红旗。

2、两人小组活动，教师巡视指导。

3、点小组说明他们的判断。

（三）情景选择操练

1、一场暴雨过后，路上都积水了，萌小兔要去上学，请你帮她选一个安全的方式去上学。

先自己把三种方式的图画都看清楚，然后进行选择。

2、点学生说他们的选择，并且说理由。

3、统计全班学生选择的正确率。

鼓励学生：我们知道了正确安全的做法，也要把这种做法告诉身边的小朋友。