第20课 不随地吐痰教案

这是一份第20课 不随地吐痰教案，共3页。教案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习方法，学习准备，学习过程，演练设计等内容，欢迎下载使用。
第20课 不随地吐痰 一、学习目标(一)情感态度培养1、树立生活要有良好卫生行为的观念。2、初步养成良好的个人卫生习惯。(二)行为技能训练学会正确的吐痰方法。(三)知识经验积累1、了解随地吐痰的害处。2、掌握正确的吐痰方法。二、学习重点认识随地吐痰的害处。三、学习难点学会正确吐痰的方法，初步养成良好的个人卫生习惯。四、学习方法本课采用情景表演、故事学习、调查、小组探究等方法。五、学习准备制作头饰；调查有关痰致人生病的资料。六、学习过程(一)淘气猴变美了1、教师、学生用表演情景剧的形式学习“平安童话”，在表演的过程中随机引导学生思考：淘气猴为什么要随地吐痰？淘气猴为什么要接过拖把？2、表演后，引导学生思考：生活中你看到别人随地吐痰吗？看到时是什么感受？猜猜他们为什么要这么做？3、学生交流课前调查。4、教师小结：随地吐痰多不好。(二)痰的自述1、根据“平安导航”的内容，教师可以戴头饰扮演痰配以科教片让学生知道痰对人体健康的危害。2、学生说说观看后知道了什么？想到了什么？3、教师补充痰传播疾病病毒的数据，引导学生思考如果大家都随地吐痰生活会是什么样的？4、教师小结：随地吐痰传播细菌病毒危害大家的健康。(三)我是卫生小卫士1、教师引导学生根据平安导航的内容，结合生活实际创编宣传不随地吐痰的儿歌。2、小组展示。3、教师出示教材中的“平安童谣”，学生一起读一读，唱一唱。4、教师小结：让我们记住这些好办法，争做卫生小卫士。（四）谁是真正的小卫士1、教师出示“平安童操”想一想的情境图。同学们，说说谁是真正的小卫士？为什么？2、小组讨论：选择一幅图分析图中的小朋友做得好不好，为什么？你有什么好建议？3、全班交流：教师引导学生结合“平安导航”中的知识进行辨析。七、演练设计“做一做”和小伙伴一起到社区里查一查，有哪些人喜欢随地吐痰，然后办一个宣传栏，宣传随地吐痰的危害，呼吁大家共同营造健康卫生的生活环境。