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小学数学北师大版六年级下册解决问题的策略完美版复习课件ppt
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北师六下 总复习 第1课时 解决问题的策略(1) | |||
课题 | 解决问题的策略(1) | 课型 | 复习课 |
教材 分析 | 教材通过画图来帮助学生梳理知识结构,建立数学模型,画图有助于我们对问题的直观理解,可以帮助我们找到解决问题的思路,学生画的图只要能有效的帮助解决问题即可,不必强求统一的格式。 | ||
学情 分析 | 学生已经积累了一定的解决问题的经验,在解决问题的过程中,了解了一些解决问题的策略,鼓励学生对教材中使用的例子进行整理,体会其在解决问题中的作用。 | ||
教学 策略 | 巩固练习,交流谈论。 | ||
教学 内容 | 北师大版六年级下册 教科书第108页 | ||
教学 目标 | 1梳理以前学习过程中的解决问题的策略。 2能积极尝试从数学角度运用所学知识和方法,寻求解决问题的策略。 3,提出解决问题的策略,运用适当的方法和手段表达交流反思自己学习和探究的体会、见解和成果。 | ||
教学 重点 | 重点结合具体情境,体会画图的重要性。 | ||
教学 难点 | 从数学角度,运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。 | ||
教学 准备 | 多媒体课件 | ||
课时 安排 | 1课时 | ||
教学 环节 | 导学案 | ||
一、创设情境,复习导入。 | 1.谈话导入 师:人们在解决问题时使用一定的策略是非常重要的,常见的解决问题的策略有哪些? 生:常见的解决问题的策略有画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律。
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二、探究体验,经历过程 | (一)图能帮助我们解决问题。 (二)
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三、达标检测 | 1计算 1/2+1/4+1/8+1/16=15/16 怎样转化更简便呢? 2有16支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军? 8+4+2+1=15 (场) 3有16支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军?(要淘汰多少支球队?) 16-1=15(场) 如果有64支球队参加比赛,产生冠军要比赛多少场? | ||
四、课堂小结 | 通过本节课的学习,你有什么收获呢?同学请完成练习册本课时的习题哦! | ||
五、教学板书 | 解决问题的策略(1) 画图法 | ||
六、教学反思 | 优点:因为教学内容是复习,我采用了换位备课和换位教学的策略,鼓励学生以教师的心态来研究学习,大胆的展示自我,尽可能的把课堂还给学生,把思维和创造还给学生。 缺点:教学目标的定位重点没有定位在引导学生对解题策略的掌握和整理,在过程和结论上纠结,使学生的心态过于沉闷,压抑。 改进措施:在以后的教学中,应不拘泥于教材上的习题,要发散出去,从而提高练习量,只有让学生在练习中体会解决问题的策略,才能使学生学以致用。 |
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