人教部编版三年级下册第一单元2 燕子第二课时课后练习题

这是一份人教部编版三年级下册第一单元2 燕子第二课时课后练习题，共3页。试卷主要包含了给加点的多音字选择正确的读音， 请给下面的生字注音并组词， 根据语境写字词，阅读等内容，欢迎下载使用。
燕子（第二课时）一、给加点的多音字选择正确的读音。（填序号）①sǎn    ②sàn    闲散(   )    解散(   )    松散(    ) ①gān   ②gǎn    标杆(   )   笔杆(   )   旗杆(    ) 二、 请给下面的生字注音并组词。凑     (      )      闲     (    )    倦    (    )漾     (      )      痕     (    )    伶    (    )俐      (     )      翼     (    )    纤    (    )三、 根据语境写字词。1.在阳光明媚的春日里,轻风 chuī fú(     )着大地。各色花儿 gǎn jī(      )似的 jù lǒng(      )来,xíng chéng(       )了烂漫无比的(      )春天。活泼的小燕子飞来了。它 héng lüè(      )过湖面,尾尖ǒu ěr(      )zhān(     )一下水面,便漾起一圈圈波纹。它们飞 juàn(     )了,便停在几 hén(    )xiān xì(     )的电线上休息。四、读一读，想象画面，在括号里填上恰当、优美的四字词语。在这(       )的春天里,几只小燕子斜飞于(       )的天空。这些(        )的小燕子,连同万紫千红的鲜花、鲜嫩碧绿的小草,共同构成了一幅(       )的图画。五、在括号里选择合适的词语，画上“◯ ”。1.湖面上的小圆晕便一圈一圈地(飘荡 荡漾)开去。2.随着(轻快 轻巧)的音乐响起，晚会开始了。3.爷爷(偶尔 偶然)也会到学校来看我。
4.我经过努力拼搏，(竟然  果然)将成绩追了上来。5.我的军队无比(强大  强烈)。6.那边还有飞倦了的几对,(闲散 懒散)地在纤细的电线上休憩。六、阅读。（一）课内阅读小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩------嫩蓝的春天,几支太杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!1.选文前两个自然段为我们描绘了一幅(      )图。A.燕子飞行       B.燕子休息     C.燕子归来 2.用“      ”画出表现小燕子飞行速度快的句子。3.选文中燕子飞行的姿势是          、         ,这说明了燕子飞行时轻快灵活的特点;“那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”有一种动态美,从中可以感受到燕子飞行时的                            。4.加点的“沾”字能不能换成“碰”?为什么?  最后一个自然段中的“     ”字让人感受到电线若有若无的朦胧美。想象这段话描写的画面:电线杆之间连着几痕细线,多么像                        啊.停在细线上的             像一个个音符,谱写出一支春天的赞歌。（二）课外阅读她们每天都来给我上课。一声声(鸣明 呢喃)在空中画出无数虚点。他们引出一根直线,到顶头猛然一顿,蓦地又另起一行飞去。飞得太快了,茶园里的池塘都无法临摹下她们掠过时的影子。她们从地上(一跃 一冲)就登上阁楼。她们用轻盈的翎毛笔,把那谁都无法模拟的签名,一挥而就。然后,一对对的,她们括一个大括弧,聚合在一起,在天空的蓝色地板上,落下(墨迹 黑点)。1.边读边想象画面,在括号中选择恰当的词语。(画上“√”)2.画“    ”的句子,我能从“猛然一顿”“蓦地”等词语中感受到燕子                 的特点。