人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点教课内容ppt课件

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选择性必修3：文化交流与传播
第一单元 源远流长的中华文化第二单元 丰富多样的世界文化 （亚洲、非洲、欧洲、美洲）
第三单元 人口迁徙、文化交融与认同第四单元 商路、贸易与文化交流第五单元 战争与文化交锋
第六单元 文化的传承与保护
第1课中华优秀传统文化的内涵 特点
选择性必修3 《文化交流与传播》第一单元 源远流长的中国文化
中华传统文化： 指1840年鸦片战争以前的中华文化。是在长期历史积淀中逐渐形成的、为全民族大多数人所认同的思想和行为方式上的难以易除的心理和行为习惯。中华优秀传统文化： 代表中华文化发展的正确方向、体现中华民族蓬勃向上精神的主要思想观念。
1.阅读教材，简述中华文化发展历程及中华文化的内涵。2.结合史料，分析中华文化所蕴含的价值。3.小组合作，分析中华文化的特点。
任务一：结合纲要上及选择性必修3教材，梳理中华优秀传统文化的发展历程。
中原华夏族率先成为核心。春秋战国时期，内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，华夏族不断发展壮大，并向四周辐射，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同，成为中华文化的核心，推动着多元一体中华文化的形成。
中国传统文化的奠基时期
儒家思想成为正统和文化主流
A．提出 罢黜百家，独尊儒术 ——推崇大一统，提出用思想统一巩固政治统一。
B．宣扬 天人合一，天人感应 ——宣扬君权神授。同时提出君主应遵循天道，实施仁政，以德为主，以刑辅德。
C．提出“ 三纲五常 ”的社会道德标准 ——巩固君权，维护统治秩序。
儒学地位动摇，开始吸收佛教和道教的精神，进一步发展
佛、道、儒“三教合归儒”思想兴起，以儒学为主
儒、佛、道交汇融通，文化灿烂
君臣有君臣之理，父子有父子之理
心外无物，心外无事，心外无理
良知良能，愚夫愚妇与圣人同
人胸中各有个圣人，满街人都是圣人
“天下之大害者，君而已矣。”“工商皆本”
“天下兴亡，匹夫有责”
“秦之所以获罪于万世者，私已而已矣。斥秦之私，而欲私其子孙以长存，又岂天下之大公哉！”
向西方学习以救亡图存逐渐成为近代中华文化的潮流
抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价值目标
马克思主义在中国得到广泛传播，渐趋中国化
任务二：结合选择性必修3教材，举例说明中华优秀传统文化的内涵有哪些。
任务二：结合选择性必修3教材，举例说明中华优秀传统文化的内涵。
己所不欲，勿施于人。民为贵，社稷次之，君为轻
天行有常，不为尧存，不为桀亡
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
天行健，君子以自强不息
见贤思齐焉，见不贤而内自省也
天时不如地利，地利不如人和
任务三：结合选择性必修3教材，总结中华优秀传统文化的价值。
富强 民主文明 和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善
当代价值：维护中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭，推动着中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。
历史价值：（1）中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。（2）潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。
任务四：请结合表格信息，概括中华传统文化的特点
中华文化博大精深，底蕴深厚，其中的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“一寸丹心图报国，两行济泪为思亲”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等诗句，能够体现出的中华文化的内涵主要是（ ）A．自强不息B．天下为公C．崇德尚贤D．家国情怀
中国古代的主要祭祀和尊奉对象主要有天、地、君、亲、师，后来人们常把“天地君亲师”连成一句话，挂在厅堂中央供奉。这反映了中华传统文化( )A．和而不同、美美与共 B．天人合一、和谐共生C．天下为公、崇德尚贤 D．道法自然、以人为本