河北省唐山市玉田县2022-2023学年六年级上学期期末教学质量调研科学试题++冀北版（有答案）

这是一份河北省唐山市玉田县2022-2023学年六年级上学期期末教学质量调研科学试题++冀北版（有答案），共8页。试卷主要包含了填空，判断，选择，综合题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年河北省唐山市玉田县六年级（上）期末科学试卷一、填空1．人类在亲代与后代之间存在着 　   　与 　   　。2．电褥子工作时，将 　   　转化为 　   　。3．　   　是一种能量控制装置，它可以有效地控制能量转换的 　   　和 　   　。4．我国的能源问题主要是人均能源拥有量 　   　和能源资源分布 　   　。5．生活垃圾的分类投放，有利于实现垃圾 　   　和回收 　   　。6．工程的关键是 　   　，创意车模设计的重点是车模的 　   　与 　   　，特别是车模的 　   　。二、判断（正确的打“√”，错误的打“×”）7．科学家是通过研究化石来获得古生物的相关信息的。 　   　8．生活在池塘中的生物互不影响。 　   　9．煤、石油、天然气是迄今为止最常用的三种能源。 　   　10．正是由于生物在不断地演变，使我们看到了现在丰富多彩的生命世界。 　   　11．如果生态瓶中的水少了，可以加入一些凉白开水。 　   　12．我国海洋中蕴含着丰富的石油和天然气。 　   　三、选择（将正确答案的序号填在括号内）13．太空椒是通过（　　）培育出来的。A．杂交 B．人工筛选 C．太空辐射14．小明用橡皮筋驱动小车进行实验，第一次小车行驶了100厘米，第二次想让小车行驶的距离更远，下列做法可行的是（　　）A．减少橡皮筋缠绕的圈数 B．更换弹力更大的橡皮筋 C．增加小车的质量15．制作一个电磁铁不需要的材料是（　　）A．电池 B．铁钉 C．磁铁（多选）16．下列关于能源的说法，错误的是（　　）A．生物质能是储存在动物体中的可再生能源 B．地球上的核能可供人类使用上亿年 C．氢能是世界上最干净的能源17．下列做法中，能够保护自然资源，减少资源浪费的是（　　）A．彻夜亮灯 B．使用节水器具 C．饮食点餐过量18．车模制作的重点是（　　）A．制作方法与工艺 B．设计与改进 C．测试与评估四、综合题19．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语描述的是这样一个场景：园子里有一棵树，树上有一只蝉，它一边放声叫着一边吮吸着树的汁液，却不知道螳螂在它的后面。螳螂想捕蝉，却不知旁边又来了黄雀。黄雀想要啄螳螂，却不知道弹弓和弹丸在它的下面。请同学们根据材料答题。（1）树木通过 　   　合成养分，同时释放出 　   　。（2）黄雀在寒冷的冬季会飞到温暖的南方过冬，以此 　   　环境的变化。（3）对生物资源的破坏会给人类造成灾难，我们要保护多种多样的 　   　。（4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”所表示的食物链正确的是 　   　。A.树→蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉C.蝉→螳螂→黄雀（5）这个成语告诉我们一个什么道理？（6）依据成语给我们的启示，我们想到：人类不能为了眼前利益，过度开发或是毁坏我们的生存环境，要与自然 　   　。
2022-2023学年河北省唐山市玉田县六年级（上）期末科学试卷参考答案与试题解析一、填空1．人类在亲代与后代之间存在着 　遗传　与 　变异　。【分析】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。【解答】子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传；子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。人类亲代与后代之间存在遗传和变异。遗传和变异在生物界里普遍存在。“种瓜得瓜、种豆得豆”，说的是生物遗传现象；“一母生九子，连母十个样”，说的是生物变异现象。故答案为：遗传；变异。2．电褥子工作时，将 　电能　转化为 　热能　。【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。【解答】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。电褥子工作时，将电能转化为热能。故答案为：电能；热能。3．　开关　是一种能量控制装置，它可以有效地控制能量转换的 　大小　和 　时间　。【分析】在电路中，当电路闭合时，电流从电路中流过，电路中的用电器就会开始工作，进行能量转换，把电路中的电能转换成我们需要的各种能量；当电路断开时，电路中的电流消失，用电器就会停止工作，不再进行能量转换。电路的闭合与断开是由电路中的开关来控制的，它可以根据需要来控制用电器工作的时间长短，因此就能控制能量转换的大小和时间。【解答】夜幕降临时，街边的路灯会自动点亮；清晨来临时，路灯又会自动熄灭。原来是光控开关控制着路灯工作的时间。开关是一种能量控制装置，它可以有效地控制能量转换的大小和时间。故答案为：开关；大小；时间。4．我国的能源问题主要是人均能源拥有量 　较低　和能源资源分布 　不均衡　。【分析】伴随着我国经济的快速增长，我国的能源消费量急剧上升。面临的能源问题日趋严重。我国的能源问题：1.人均能源资源拥有量较低。2.能源资源分布不均衡。【解答】我国的能源问题：1.人均能源资源拥有量较低。由于我国人口众多，人均能源资源拥有量在世界上处于较低水平。煤炭和水力资源人均拥有量相当于世界平均水平的50%，石油、天然气人均资源拥有量仅为世界平均水平的1/15左右。2.能源资源分布不均衡。我国能源资源分布虽然广泛但不均衡。煤炭资源主要分布在华北、西北地区，水力资源主要分布在西南地区，石油、天然气资源主要分布在东、中、西部地区和近海海域。能源消费地区集中在东南沿海经济发达地区，资源分布与能源消费的地域存在明显差别。故答案为：较低；不均衡。5．生活垃圾的分类投放，有利于实现垃圾 　减量　和回收 　再利用　。【分析】循环使用是将废品变为可再利用材料的过程，循环提供了一种既能减少垃圾填埋又能节约自然资源的方法。【解答】回收使用的产品我们要尽可能回收利用既是提高资源利用率又减少了垃圾的排放。生活垃圾的分类投放，有利于实现垃圾减量和回收再利用，有利于改善人居环境，让人们更健康。故答案为：减量；再利用。6．工程的关键是 　设计　，创意车模设计的重点是车模的 　结构　与 　材料　，特别是车模的 　动力部分　。【分析】工程建设的过程包括明确一个要解决的问题，在限定条件下进行设计，制作一个模型（画出或写出解决方案），测试该模型，评估并改进，实施建设。【解答】工程是为了满足我们的需要设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动，工程的关键是设计，一个成功的设计，往往要经历反复试验和不断改进的过程。对新的改进方案，需要再次用试验来验证其可行性，多试几次，我们就会离成功越来越近，我们要能通过实验来验证自己的设计方案，能分析、评价并改进自己的设计方案。创意车模设计的重点是车模的结构与材料，特别是车模的动力部分。故答案为：设计；结构；材料；动力部分。二、判断（正确的打“√”，错误的打“×”）7．科学家是通过研究化石来获得古生物的相关信息的。 　√　【分析】通俗地说，化石就是生活在遥远过去生物的遗体或遗迹变成的石头。通过岩石的成因和各种岩石的特征可判断岩石中是否可能出现化石。【解答】通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。地质科考人员曾在某处的地层里发现了三叶虫和螺等古生物化石，从而推断出这个地带在很早以前是曾经是大海。故答案为：√。8．生活在池塘中的生物互不影响。 　×　【分析】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。【解答】生活在池塘中的生物形成了小的生态系统，其中的生物之间存在食物链，互相影响。题干表述错误。故答案为：×。9．煤、石油、天然气是迄今为止最常用的三种能源。 　√　【分析】不可再生能源在自然界中经过亿万年形成，短期内无法恢复且随着大规模开发利用，储量越来越少总有枯竭一天的能源称之为非再生能源。【解答】能源是指能够提供某种形式能量的物质，或是物质的运动。煤、石油、天然气是迄今为止最常用的三种能源。它的形成需要经过漫长的年代，不能够短时间内再生，我们把它们称为非再生能源。故答案为：√。10．正是由于生物在不断地演变，使我们看到了现在丰富多彩的生命世界。 　√　【分析】生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地进化着、发展着。【解答】生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，数量由少到多。生物进化是指一切生命形态发生、发展的演变过程，生物进化是一个漫长的过程。生物进化是遗传和变异共同作用的结果，环境变化是生物进化的主要原因之一。正是由于生物在不断地演变，使我们看到了现在丰富多彩的生命世界。故答案为：√。11．如果生态瓶中的水少了，可以加入一些凉白开水。 　×　【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。【解答】在制作生态瓶时，应该选择自然水域里的水，自然水域里的水有微生物，可以供给泥鳅、田螺食物，不可以加入凉白开水，没有微生物。故答案为：×。12．我国海洋中蕴含着丰富的石油和天然气。 　√　【分析】海洋资源指的是自然资源分类之一，指形成和存在于海水或海洋中的有关资源。【解答】地球上的自然资源种类丰富、数量巨大。这些资源对人类的生产、生活起着非常重要的作用。我国海洋中蕴含着丰富的石油和天然气。故答案为：√。三、选择（将正确答案的序号填在括号内）13．太空椒是通过（　　）培育出来的。A．杂交 B．人工筛选 C．太空辐射【分析】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。【解答】用人工的方法可以使遗传物质发生变异，比如用X射线照射种子。生物繁殖的新技术有胚胎移植、克隆动物、组织培养、太空育种、辐射诱变等；太空椒是通过太空辐射培育出来的。故选：C。14．小明用橡皮筋驱动小车进行实验，第一次小车行驶了100厘米，第二次想让小车行驶的距离更远，下列做法可行的是（　　）A．减少橡皮筋缠绕的圈数 B．更换弹力更大的橡皮筋 C．增加小车的质量【分析】用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。根据影响小车运动快慢的因素解答即可。【解答】橡皮筋驱动小车是利用了橡皮筋形变时产生的弹力。用橡皮筋驱动小车时，第一次小车行驶了100厘米，第二次小明想让小车行驶的距离更远，第二次运动的距离远，说明产生的弹力大，故更换弹力更大的橡皮筋。故选：B。15．制作一个电磁铁不需要的材料是（　　）A．电池 B．铁钉 C．磁铁【分析】由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。电流可以产生磁性，电磁铁接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。【解答】电磁铁有线圈和铁芯组成，电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，与使用的电池数量有关，还与导线的粗细、铁芯的粗细等因素有一定关系。制作电磁铁，需要电池、铁钉和绝缘导线，接通电流产生磁性，断开电流磁性消失，不需要磁铁。故选：C。（多选）16．下列关于能源的说法，错误的是（　　）A．生物质能是储存在动物体中的可再生能源 B．地球上的核能可供人类使用上亿年 C．氢能是世界上最干净的能源【分析】能源是指能够提供某种形式能量的物质，或是物质的运动。【解答】A、生物质能是太阳能以化学能形式贮存在生物质中的能量形式，即以生物质为载体的能量，是储存在生物体中的可再生能源，选项观点错误；B、按目前世界能源消费水平，地球上的核能原料可供人类使用上千亿年，选项观点错误；C、氢能是一种清洁高效安全的能源，被誉为世界上最干净的能源，选项观点正确。故选：AB。17．下列做法中，能够保护自然资源，减少资源浪费的是（　　）A．彻夜亮灯 B．使用节水器具 C．饮食点餐过量【分析】珍贵的能源和舒适的生存环境，能源的多少和环境的好坏与我们的生活息息相关，我们应该树立节约能源、保护环境的意识。【解答】自然资源非常珍贵，我们在使用时要节约能源，才能可持续发展。题干中彻夜亮灯、饮食点餐过量是浪费资源的表现，使用节水器具能够减少资源的浪费。故选：B。18．车模制作的重点是（　　）A．制作方法与工艺 B．设计与改进 C．测试与评估【分析】工程的关键是设计，工程的核心是建造，车模制作的重点是制作方法与工艺。【解答】工程的关键是设计，创意车模设计的重点是车模的结构与材料，特别是车模的动力部分。工程的核心是建造，车模制作的重点是制作方法与工艺。故选：A。四、综合题19．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语描述的是这样一个场景：园子里有一棵树，树上有一只蝉，它一边放声叫着一边吮吸着树的汁液，却不知道螳螂在它的后面。螳螂想捕蝉，却不知旁边又来了黄雀。黄雀想要啄螳螂，却不知道弹弓和弹丸在它的下面。请同学们根据材料答题。（1）树木通过 　光合作用　合成养分，同时释放出 　氧气　。（2）黄雀在寒冷的冬季会飞到温暖的南方过冬，以此 　适应　环境的变化。（3）对生物资源的破坏会给人类造成灾难，我们要保护多种多样的 　生物　。（4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”所表示的食物链正确的是 　A　。A.树→蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉C.蝉→螳螂→黄雀（5）这个成语告诉我们一个什么道理？（6）依据成语给我们的启示，我们想到：人类不能为了眼前利益，过度开发或是毁坏我们的生存环境，要与自然 　和谐相处　。【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。大多数生物的身体特征和生活习性都与其生活环境相适应。当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应变化。例如，一些动物会因气候变化而向其他地区迁徙，或者进入冬眠、夏眠等。【解答】（1）绿色植物都是能进行有光合作用的，即在阳光照射下，叶绿体利用光能将从外界吸收来的二氧化碳和水分转化成以碳水化合物为主的有机物，并放出氧气。树木通过光合作用合成养分，同时释放出氧气。（2）大多数生物的身体特征和生活习性都与其生活环境相适应。当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应变化。黄雀在寒冷的冬季会飞到温暖的南方过冬，以此适应环境的变化。（3）人类需要生物，对生物资源的破坏会给人类造成灾难，我们要保护多种多样的生物。（4）由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食。“螳螂捕蝉，黄雀在后”它们之间的食物链是树→蝉→螳螂→黄雀。（5）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，螳螂以蝉为食，而黄雀又以螳螂为食，它们之间存在着吃与被吃的关系。这个成语告诉我们生物之间存在食物关系，它们相互依存、相互影响。（6）依据成语给我们的启示，我们想到：人类不能为了眼前利益，过度开发或是毁坏我们的生存环境，要与自然和谐相处。故答案为：（1）光合作用；氧气；（2）适应；（3）生物；（4）A；（5）这个成语告诉我们生物之间存在食物关系，它们相互依存、相互影响。（6）和谐相处。