小学人教部编版4* 藏戏教学演示ppt课件

这是一份小学人教部编版4* 藏戏教学演示ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了藏戏是怎么形成的呢，藏戏面具等内容，欢迎下载使用。
藏族,约有人口5416021人（2000年人口普查数据），主要分布在西藏自治区以及青海、甘 肃、四川、云南等临近省。
藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。
咆哮：吞噬雄浑：压抑：开山鼻祖：两面三刀：敦厚：招徕：随心所欲：优哉：
形容水流的奔腾轰鸣，也可形容人的暴怒喊叫。
对感情、力量加以限制，使不能充分流露和发挥。
鼻祖，比喻创始人。指某一事业的创始人。
比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。
招揽。本课指藏戏开常用陈述藏戏历史的方式招揽观众。
心里想要怎么做就怎么做。
指生活悠闲自在。优，美好，舒服；哉，语气词，表感叹。
演绎：一种推理方法，有一般原理推出关于特殊情况 下的结论。婀娜： 姿态柔软而美好。身无分文：形容非常贫穷。活佛： 本课指喇嘛教中用转世制度继位的上层喇嘛。剧种： 戏剧艺术的种类。不一而足：指同类的事物不止一个而是很多，无法列 举齐全。 巫女：以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。
用自己喜欢的方式阅读课文并思考: 1.课文的写作顺序和结构是怎样的？ 2.文章是从哪几方面介绍藏戏的，分别是哪几个自然段？ 3.用自己的话说说藏戏是怎么形成的，它有什么特色？
课文按着说明事物的不同方面为序，以总—分—总的关系结构全文。第一段（1-3）概括介绍藏戏主要特点。第二段（4-7）写藏戏的形成。第三段（8-20）介绍藏戏的特征。第四段（21）介绍藏戏的传承方式。
读课文4-7自然段，思考：
世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多视图过江的百姓，被咆哮的浇水吞噬。
唐东杰布（1385—1464）明代著名建筑师，藏戏创始人。藏民历来把他看做是创造藏戏的的戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”，是藏族人民心目中创造、智慧、力量的化身。
藏戏的来源：西藏高僧唐东杰布的传奇故事。
以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。创造奇迹的传奇：一无所有→58座铁索桥。艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。
藏戏有哪些独具特色的艺术形式？
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（8—16自然段）
藏戏独具特色的艺术形式
两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。
村民老人
世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢？（17—18自然段）
藏戏多系白天在广场演出，一般不用布景和灯光装置。在演出场地摆一两件景物，如经幡杆和绑于经幡杆上的树枝，桌上的供盒“切玛”和唐东杰布塑像或挂着的唐卡画像，亦当作固定道具使用。直到今天，西藏各地民间业余戏班都是在柳林坝子、打麦场或寺庙院于里演出，即使在城镇的影剧院和礼堂演出，也完全采用广场的演法，不用幕布和布景，灯光只作为照明使用。
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（20自然段）
藏剧：一部戏演三五天还没有结束
面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。雪山江河做背景，草原大地做背景。他们别无所求，只要有观众就行。藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去
藏戏剧种流派众多，表演形式富有民族特色，《文成公主》《诺桑王子》《卓娃桑姆》《朗萨雯蚌》《白玛文巴》《顿月顿珠》《智美更登》《苏吉尼玛》八大剧目已成经典，音乐唱腔韵味隽永，面具服饰五彩缤纷、瑰奇神异，名角新秀不断涌现，昭示着藏戏具有深厚的文化根基。